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文档简介
1、2.校园里的植物,苏教版三年级科学上册 我眼里的生命世界,从图片上的大树,我看到了什么,树从上到下主要分为四部分:树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体,是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时,植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。 根通常位于地表下面,负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子,并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然,位于地表外的气生根(榕树)也属于根的一种。 树干是植物的运输通道,一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位,它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的,由下到上将根部
2、吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道,此外它也有支持作用,让植物生长更多的叶子,以便产生适合其自身生长所需要的营养物质,一个年轮,代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化,通常气候是一年一个变化周期,所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况,观察大树 1.如果现在来到一棵大树下,我想观察什么? (树干、树叶、果实、花) 2.我们怎样才能观察到更多的内容? 用眼(颜色、形状、大小、多少),用鼻(气味),用耳(听声音),用手(粗细、软硬),用尺子(量粗细) 把观察到的信息,用简短的词语记录下来,填在活动记录上,记录大树的特点 如:树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶
3、椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声,当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看大树的时候,我们的观察活动就开始了,棕榈,银杏,比一比,有什么不同,当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看大树的时候,我们的观察活动就开始了,棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形,粗壮挺立,不分枝,高达10m,干茎达24cm。残留的褐色纤维状老叶鞘层层包被于茎杆上,脱落后呈环状的节。叶簌竖干顶,形如扇,近圆形,茎50-70cm,掌状裂深达中下部;叶柄长40-100cm,两侧细齿明显。花小而黄色。核果肾状球形,茎约1cm,蓝褐色,被白粉。花期4-5月,10-11月果熟,银杏为落叶大乔木,胸径可达4米,幼树树皮近平滑,浅灰色。叶互生,在长枝上辐射状散生,在短枝上3一5枚成簇生状,有细长的叶柄,扇形,两面淡绿色,在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂。5月开花,10月成熟,果实为橙黄色,植物的共同特征是: 都有茎、叶、花、种子等结构,都需要水分、空
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