统计调查（2）学案

1、统计调查（2）李清泉学习什么： 1、知道为什么要进行抽样调查，如何进行抽样检查； 2、知道什么是样本、个体、总结以及样本容量,懂得样本与总体之间的联系； 3、会对具体问题进行简单随机抽样，并对抽样所得数据信息用条形图和扇形图描述；怎样学习： 一、阅读课文，P153-P155，两篇，思考以下问题： 1、什么是抽样调查，为什么要进行抽样调查，举例说明？ 2、什么是总体、个体、样本、样本量； 3、抽样调查与什么优缺点？它适合哪些问题？ 4、抽样可以随意进行吗？举例说明？ 5抽样得到的数据应如何进行处理？ 二、交流学习成果：小组内同学互相交流成果。 三、合作学习：小组内同学讨论不同答案内容，共同完成学

2、习任务或整理组内尚没有解决的问题；体验学习：想一想： 如果要了解全县中学生对新闻，体育，动画、戏曲五类电视节目的喜爱情况，我们还能像昨天哪样对每个同学进行全面调查来收集数据吗？为什么？读一读：认真阅读P153-P155的课文（读2篇），回答以下问题1、 什么是抽样调查：_2、 在问题2中，总体_，样本_，样本容量_个体_3、 结合问题2看一看抽样得到的数据，我们通常是怎样进行处理的_4、 你是如何理解简单随机抽样的? P155中的练习第2题是简单随机抽样吗？议一议：（先独立思考，然后小组交流）1、 抽样调查有哪些优点? 举例说明.2、 抽样可以随意进行吗？需要注意些什么? 举例说明.试一试：（

3、先独立完成，然后组内进行交流）1、 李明同学调查我校学生爱好篮球运动的情况，他在篮球场随机地给5位同学发调查表进行抽样调查。李明同学的抽样调查科学吗？你认为应该怎样进行抽样调查？2、 张老师为了调查我校七年级320名同学的身高，他在七年级八个班每班抽一组同学(8人)进行测量，在这个问题中，总体是 样本是 样本容量是 个体是 。张老师的抽样调查科学吗？学习检测： 1、为了考察七年级男生的身高情况，调查了60名男生的身高，那么它的总体是 ,个体是_,总体的一个样本是_.2、.为了了解七年级学生的身体素质情况，随机抽取了500名七年级学生进行检测，身体素质达标率为92%，请你估计该全县6万名七年级学

4、生中，身体素质达标的大约有_万人。 3、.妈妈做了一份美味可口的菜品，为了了解菜品的咸淡是否适合，于是妈妈取了一点品尝，属于_（填“普查”或“ 抽样调查”）。4、刘强同学为了调查全县初中人数，他对自己所在的城区初中生人数作了调查，城市人口大约3万人，初中人数大约1200人，全县人口实际大约300万，为此他推断全市初中生人数为12万，但教育局提供全市初中生人数为8万与估计有很大的偏差，用你所学的统计知识找出其中错误的原因_.5、学校学生会准备调查全校七年级学生 每天（除课间操外）的课外锻炼时间。 （1）确定调查方式时，甲说：“我到（1）班去调查全体同学”；乙同学说：“我到体育场上去询问参加锻炼的同学”；丙同学说：“我到全校七年级每个班去随机调查一定数量的同学”。你认为调查方式最合理的是(填“甲”、或“乙”或“丙”)_6、根据下图信息,解答下列问题:下面图,图是某校调查部分学生是否知道母亲生日情况的扇形统计图和条形统计图:(1)求本次被调查学生的人数,并补全条形统计图；(2)若全校共有名学生,你估计这所学校有多少