《我心目中的好老师》模板

1、我心目中的好老师模板姓名余錦凤性别女年龄49学历大专职称小高教龄31职务教师所任学科数学课题名称我的老师学生作业时间如飞,转眼自己也成了老教师。可是.每当 想起自己的小学老师. 就会清晰的记得小学时期班主任给我们的无数快乐.有一次,因为某种原因,三节语文课紧紧地贴在了一起.我们同学都说三堂主课连堂简直是修罗来到地狱,但是有些同学看见,张老师只是神秘的笑了一下.到了语文课,我们都垂头丧气,但是,谁想到这竟然是三堂难舍难分的课.当时,我们正在学第二十四课命运的挑战.张老师便根据主题让我们两方竞赛.同学们一下子都被调动起来了.两方同学激烈的辩论与角逐,再加上张老师的点评。这三堂语文课上的有滋有味.到

2、了下课,同学们简直都判若两人,都舍不得下课,都希望能够继续上课,永远地上下去. 张老师不但将语文知识与活动紧密地结合在一起,而且平时对同学们也十分照顾.有的同学中午午托班没有打到饭,张老师便毫不犹豫地让这位同学上她那里吃;有的同学病了,到那位同学回到学校以后,张老师总是问长问短,并且时刻关心那位同学;有的同学打架了,她并没有一味地骂,而是用平常的口吻问清事实真相,然后做出一个合理的决定.在劳动时她总是和我们一起干,无论多累的同学,都会被她的行为和诙谐的语言给鼓舞起来. 有时,张老师会变得很凶.这主要是因为同学们偷懒、不完成作业而造成的。其实，我也有很恨老师的时候，但这只是因为我的一时逆反心理所

3、致。我也曾拼命地在背后和同学们说她的坏话。可是同学有时嘴很快，一下子便让老师给知道了。有一天，突然老师要找我。我想，老师一定会“报仇”，把我大骂一顿。于是我尽量为自己“打气”，可谁知，这一次又出乎我的意料。老师叫我去，先让我教她一些关于输入发的知识，然后便语重心长地与我平等谈话。老师就是这样一个能把气闷化解为快乐的人。 毕业考试完了以后，老师还组织我们在一家西餐厅里举办一次毕业会。那一天，展现在我们眼前的是一个多才多艺的老师，她与我们一起唱歌，一起跳舞，我们都进行了一次彻底的狂欢。望着眼前的老师，我以往的种种不愉快在这一瞬间全部化解，我觉得张老师真像我们的妈妈 如今，教师节到了，我一想到马上就

4、可以见到和蔼可亲的老师，心里就产生了无比的幸福与快乐。我的感言做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在工作中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。首先，我觉得一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。“教书育人，为人师表，务求通过自己的人格魅力和表率影响身边的每一个学生，甚至每一位家长。”我从事教育工作31年始终默

5、默奉献，辛勤工作。既教学生学习，又教学生做事，还教学生做人。学习中，我是严师，对学生学习上要求甚严；在生活中，我是母亲，对学生关爱有加；在交流中，我是朋友，与学生之间没有任何隔膜。 “淡泊名利，真诚育人”，我用高尚的人格、忘我的情怀，在教育这块沃土上辛勤而幸福的工作着。”其次，公平善待学生，教师要能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。在教育中我从不歧视、讽刺、挖苦学生， 我热爱学生，不遗忘任何一个学生，让每一个学生都觉得自己很重要，使学生对自己所在的集体有眷恋感、归属感、责任感。凭借着对教育事业的执着，对学生无私的、平等的爱，我赢得了学生的尊敬、信任与爱戴

6、。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的崇拜与尊敬。上学生喜欢上的课，做学生喜欢的老师，一直是我的宗旨。多年教育实践告诉我：学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、尊重、关爱、热情的心。这样师生的心才会贴得更近。教