描写课堂的作文600字

1、描写课堂的作文600字课堂是进行教学活动时的教室。泛指进行各种教学活动的场所。在课堂里也会发生很多有趣的事情，是我们一辈子都会记得的。下面我们就来看看都有哪些有趣的事情吧。范文一：星期五下午，施老师像往常一样，捧着一叠书轻轻走进教室。她神秘地对我们说：“今天，我不上作文课了，给同学们玩个游戏，名字叫取名字。”同学们个个精神振奋，忘记了疲劳。有许多同学对自己的名字表示不满，有的认为自己名字难听，有的认为自己的名字很容易读错，还有的名字好听，但容易被人取外号。游戏开始了，第一轮是给自己取个新名字，并以特殊的方式告诉同学。不久一个个新名字诞生了，施老师在讲台前大声地点同学的新名字，“小龟龟”、“王正

2、颐好”、“悠悠”等，最特殊的是“甜蛋糕”我们一听这个名字就笑得前俯后仰。不约而同地指向田沁哲，只见田沁哲脸涨得通红，双手抱头，偷偷地笑着，这时施老师幽了一默，说：“谁过生日，拿根彩带在甜蛋糕上系个蝴蝶结，就可以打包回家了!”这风趣的话引发我们哄堂大笑。还有一个名字叫“江启中”，同学们听了这个名字一下子安静下来，纷纷猜测这是谁?教室里一下子连根绣花针掉在地上的声音也清晰可闻，我心想：江启中?谁会叫江启中呢?班里没有一个人姓“江”的啊?我想着想着，不知不觉抬起了头，看见大屏幕上的几个大字“江启中”后，便指向了陈睿焯，陈睿焯一脸委屈，不停地摇头，说：“不是我!不是我!”我再次仔仔细细地观察一番后，斩

3、钉截铁地对陈睿焯说：“肯定是你，因为只有你才能写出这种字。”施老师见没人回答只好亲自出马，发出了“寻人启示”，过了一会，陈睿焯支支吾吾地说“嗯好像是我!”我们都笑了。老师也笑了，说：“看来江启中先生还是习惯原来的名字啊!”这节课虽然让人觉得很短暂，但我们那幼小的心田里留下了美好的回忆。范文二：最近，由于马上就要期中考试了，所以老师要求同学们抓紧时间复习功课，还特别叮嘱我们不能再玩影响学习的电脑游戏了。上课了铃声刚响过，同学们都已做好了上课的准备，可是小潘同学手里却拿着一本课外书，他的同桌仔细一看，叫道：“哇!游戏攻略!”同学们一听是游戏攻略，有的说：“原来你还在玩。”有的说：“告诉老师。”还有

4、的说：“如果你不希望我们告诉老师的话，就把这本书撕了吧。”听到这话，小潘同学生气极了，大声叫道：“撕就撕，谁怕谁。”一边叫，一边真的撕起书来，嘴里还不断发出“去”的不满的声音，随后就把撕下的碎纸片扔进了垃圾桶。这时坐在第一排的小蒋同学见了，竟然跑过去从垃圾桶里拿出了一些碎纸片来重新拼起来，而且似乎还觉得很有趣，于是就全都捡了出来，装进了一个塑料袋，刚放进书包，小潘同学就跑了过来，气呼呼地说：“你为什么捡我的东西?快重新放回垃圾桶里，不然有你好看的!”小蒋同学理直气壮地说：“谁说垃圾桶里的东西就是你的了?”就这样，你一句我一句，后来竟打了起来，同学们只好叫来了班主任陆老师。陆老师见了把他们拉开后

5、，对他们进行了严肃的批评和教育。就这样给了。为了一件鸡毛蒜皮的小事，不仅让我们全班同学耽搁掉了宝贵的上课时间，还让我们班失去了一对好朋友。我觉得这一点儿也不值得，我们已经长大了，是五年级的毕业班的小学生了，愿我们大家从发生在课堂上的这件事情中，吸取教训，今后都能更自觉地遵守课堂纪律，辨清是与非，学会正确处理同学间的矛盾。范文三：每个人出生后都由他们的爸爸妈妈来起名字，但是你有听说过在语文课上给自己起名字吗?现在就来见识一下吧!老师在语文课上让我们自己给自己起个新名字。这多有趣啊!“取个新名字”的游戏规则是：同学们把新名字写在纸上交给老师，老师用新的名字点名，最后举行“记忆之星比赛”!第一步：先

6、取名字;老师希望我们起一个好记的新颖的名字，我叫薛君宜，妈妈爸爸希望我以君子为最高修身人格。可同学们老叫我“靴子”，因此我的名字成了我的“大头”。于是我想到了“红楼梦”里面的薛宝钗，她和我同姓，而且她聪明美丽，文静，这正是爸爸妈妈期望的女孩样子，那我就叫“薛宝钗”吧!接下来老师开始点名了，点名的时候，我发现同学们的名字都很特别：“著名”、“许三多”、“夏莲花”当老师点到最后一个的时候，叫了好几遍都没有人站起来，“肚子疼”!“肚子疼”!最后，安琪说：“老师，您念错了，应该是社子藤”!同学们顿时笑开了：有的同学开怀大笑;有的同学笑得前俯后仰;有的同学笑得眼泪都流出来了!连老师也忍不住跟着大家一起笑起来了，后来老师停止了笑，让大家来证实玩游戏“记忆之星”。老师请了三名同学：杨逸飞、安琪、王予心，让他们在一分钟内说出同学们的新名字，说多者胜出!他们三个说了好多同学的新名字，可是到了最后，三位同学开始叫不出同学的新名字来了，台下的同学们一个急得团团转，有的用手指着没有点到