三语上册四单元美丽的小兴安岭

1、三语上册四单元率先执教 研究专题教学内容19、美丽的小兴安岭科 目语文年 级三年级执教教师许颖慧一、教材分析美丽的小兴安岭这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓墨重彩的描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。二、学情分析三年级学生已初步具有一定的阅读水平。但对“用词准确”这个方面还处于学习和积累阶段，观察及表达水平也比较有限。所以，感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节不同景色特点实行观察的方法，成为本课教学的重难点。三、课程标准具有独立阅读的水平，学会使用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体

2、验，发展感受和理解水平。四、学习目标1.会认10个字，会写14个生字。准确读写“嫩绿、汇成、欣赏、葱葱茏茏、淙淙”等词语。2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点实行观察的方法。3.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。五、教学重点、难点与教学关键1.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句准确。2学习作者抓住景物特点具体描述的方法。六、教学准备1.学具准备：搜集小兴安岭的资料、查字典。 2.教师准备：课件。七、评价任务设计1.朗读评价2.书写评价3.练笔评价八、教学过程教 师 活 动学 生

3、 活 动一、导入激趣师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾遥望过安徽的天门山，曾游览过杭州的西湖，南海的西沙群岛。今天，我们将一起去东北的（板书：美丽的小兴安岭），领略它的美丽与富饶。 课前你们已经收集了相关小兴安岭的文字或图片资料，现在谁能向大家简单的介绍你所知道的小兴安岭？生齐读课题生介绍小兴安岭二、检查预习1.要想尽情游览，需要我们把“拦路虎”解决掉，你们准备好了吗？（1）出示：葱葱茏茏 密密层层 严严实实（2）出示： 融化 涨满 淙淙 抽出 舔着 千万缕（3）还有一个字“融”写的时候需要特别注意，你想提醒大家注意什么？ 重点讲左下边竖、横折钩里面点、短丿、横、竖，里面只有一横

4、，竖不要出头。播放“融”字笔顺，生书空。2.指名分段读文，思考课文是按照什么顺序写了小兴安岭的美？板书： 春 夏 秋 冬 时间AABB式的词指生读生集中识字生提醒生练写“融”字指生读文，其他学生思考时间顺序三、朗读感悟1.学习第一段（出示各种树木图片）欣赏了这些图片，你有什么感受？哪些词说明小兴安岭的树多？（板：绿色的海洋）哇，好一片绿色的海洋！这海洋里又蕴藏着多少丰富的物产与独特的景致呢？让我们跟随作者走进小兴安岭的四季，去寻找、发现它的美吧！2.你最喜欢小兴安岭的什么季节？说说理由是啊，春回大地，万物复苏，打的一片生机勃勃的景象；夏天树木茂盛，五颜六色的鲜花竞相开放；秋天是个收获的季节：山

5、葡萄、榛子、蘑菇、木耳；冬天一片银装素裹的世界，小动物们都忙着果冻呢！3谁喜欢夏天？老师也喜欢夏天，我们一起来学习夏天部分，大声读这个部分，边读边思考，这个段介绍了夏天的哪些景物？ （1）这些树木长得怎样？用稳重的词语是？“葱葱茏茏”什么意思？（出示图片）这就是葱葱茏茏。谁来读读描写树木的这句话，哪个字用的比较好，好在哪里？（2）（出示“浸”所在的句子），谁来读读这句话，“浸”字好在哪里？师：同学们太聪明了，这么难的问题都能回答出来，真了不起，再来读读，感受着如水墨画般的秀丽景色吧！（3）太阳出来时的情景又是怎样的呢？师：你读的太动听了，老师都要被你的朗读声陶醉了，这里藏着一个多音字，谁能把它

6、找出来？这句话把阳光比做什么？这样写有什么好处呢？师：你说的太对了，这样一比喻，就把阳光在雾气中穿越的情景写的生动恰当。（4）（出示描写鲜花的句子）谁能找出句子中描写颜色的词语？注意顿号停顿比逗号短把各种鲜花比喻成什么？（5）如此美丽的景象，大家想不想永远留在我们的记忆里？（配乐）让我们美美的读一读吧！过渡：抓住景物的特点，用上准确、合适的词，我们也能像作者一样把句子写的生动、具体了。不但夏季美，春季、秋冬季的景色更是别具一格呢。赶快读读课文的二、四、五段吧！4、自主合作学习春、秋、冬部分，完成课上共研单表格预设：很多树，像绿色的海洋数不清、几百里、海洋生读 感受小兴安岭树多生交流生汇报交流生

7、抓关键词体会大石头的特点用圆圈圈出夏天景物葱葱茏茏：草木青翠茂盛 指名读 “封”字写出了小兴安岭夏天树木茂盛的样子。指生读“浸”字写出了早上山林里雾大雾浓的情景。生齐读。指生读生找出学习“舍”的两种读音。利剑写出了阳光强的特点。红的、白的、黄的、紫的美丽的大花坛生齐读同桌互相说四、拓展延伸再读最后一段，联系所学的，有何新的体会（突出“巨大的宝库”）生谈体会：是啊，小兴安岭不仅景美，而且物美，美得有价值，美得有贡献！生交流：最喜欢哪个季节去小兴安岭，说说为什么？（板书：风景宜人 物产丰富） 第二课时一、导入你觉得小兴安岭哪个季节最美？二、处理课后题听写 处理课后题 三、词语积累哪一组次最适合概括小兴安岭每个季节树木的特点？A 草长莺飞 骄阳似火 秋风萧瑟 寒气逼人B 桃红柳绿 烈日炎炎 秋高气爽 天寒地冻C 生机勃勃 郁郁葱葱 黄绿相间 一片银白D 春色满园 酷暑难耐 秋风习习 寒风凛冽 通过了解课文，我们看到了小兴安岭一年四季的美景，你们知道为什么作者说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园么？花园风景