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文档简介

1、关注我 实时更新 最新资料漫谈与初中同学 谈历史学 习 的方法出于国情教育和提高国民素质 的考虑，国家教委把历史学 科列为中小学 课程 的必修课。然而，要想使同学 们在浩如烟海 的历史史实和抽象繁多 的历史概念中吸取知识营养，得到思想启蒙，还必须讲究一定 的学 习方法，这样才能收到事半功倍 的效果。学 习和掌握历史知识关键是要把握好三个环节：记忆、理解和运用。这三者之间是相互影响、相互渗透、相互作用 的。首先，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识 的获取是通过记忆来完成 的，这是学 好历史 的第一步。如果没有对历史知识 的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说 的记忆并不是简单、机

2、械 的死记硬背而是多角度、多层次、多情景 的记忆。例如，初中历史第二册第十四课五代辽宋夏金 的社会经济中提到：从五代起，南方 的农业生产水平逐渐超过北方。对这句话可以从三个角度来设问：一是何时我国南方 的农业生产水平逐渐超过了北方？二是自五代起，我国南北方 的农业发展水平发生了什么显著变化？三是我国经济重心是在何时南移 的？这样就不仅可以掌握历史史实，而且可以举一反三，考试时才会得心应手，游刃有余。其次，要正确理解已经掌握 的各种历史现象。正确理解史实是解决问题 的前提。如果对历史现象 的理解出现偏差，就不可能形成正确 的思维方式、思维结构、思维品质。这样也就不能正确 的解决问题和得出新 的结

3、论。仍以五代辽宋夏金 的社会经济为例，繁华 的城镇 的兴起和作用，是这节课同学 们理解 的难点。北宋时期，农业、手工业发展为城镇 的兴起奠定了物质基础，农产品 的种类和产量 的增加需要扩大产品交换 的市场，于是城镇应运而生。可见，城镇是商业（商品经济）发展 的结果。城镇中 的主要商品种类大多数是日常生活和劳动工具，随着城镇 的发展，无地或破产农民逐渐脱离农业生产，转而从事手工业或经商，投入到工商业发展和商品经济发展 的行列中。城镇 的兴起又促进了工商业（商品经济） 的发展。理解了老师对这段内容 的分析，同学 们不难得出以下结论：商业（商品经济） 的发展促成了城镇 的兴起，而城镇 的兴起又推动了

4、工商业（商品经济） 的发展。再次，要正确运用所学 的历史知识解决历史问题。只学 不练达不到巩固知识 的目 的。典型而精当 的练习既能从多角度考察你 的学 习情况，又可以在某种程度上对知识起到查缺补漏 的作用，从而使你在记忆、理解 的基础上做到前后知识 的融会贯通。例如：列举与北宋、南宋同时并存 的少数民族政权。做这道题目 的思维结构是：首先分别弄清与北宋、南宋并存 的少数民族政权有那些；然后再具体分析各政权 的交替、传承和相互关系；最后得出正确答案：与两宋并存 的少数民族政权有辽、西夏、大理、金、西辽、西州回鹘、黑汗王朝。这样在运用知识解决问题 的过程中，既巩固了知识，又掌握了学 法。记忆、理解、运用，在这一循环过程中，历史不知不觉成为你 的朋友

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