色彩斑斓的文化生活教学设计佛冈中学林榕新

1、文化生活第八课 走进文化生活、色彩斑斓的文化生活教学设计一、教材分析：1. 内容结构分析： 色彩斑斓的文化生活是思想政治必修三文化生活第八课第一框题的内容， 这一框题主要引导学生感受当今社会人们丰富多彩的文化生活，认识当代文化的特点， 学会辩识各种文化现象，选择健康向上的文化生活，理解发展人民大众喜闻乐见的社会 主义文化。2. 本课课标要求：把握大众文化。二、学情分析：由于现代传媒的发展和科技网络技术的普及，学生通过平时的耳濡目染，能说出 一些文化生活中“喜”与“忧”的表现，但由于其正处在世界观、人生观、价值观形成 的关键时期，对文化生活的参与还缺少理性思考，在教学中要注意通过学生参与教学活

2、动，自觉选择正确的文化价值取向， 学生会更加理性地参与文化生活， 从而健康地成长。三、教学目标（1）知识目标： 了解当代文化生活的新特点，理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜 变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题； 把握大众文化的丰富内涵。（2）能力目标： 通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生分析与综 合的能力。（3）情感、态度、价值观目标： 树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下， 低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。四、教学重点：发展人民大众喜闻乐见的文化。五、教学难点：大众文化的内涵

3、六、教学方法运用讲授、问题探究、讨论、多媒体展示、分析归纳、学生活动等方法，学生探究 学习，最后是小结、课堂练习和反思。七、教学过程教学环节5分钟6分钟10分钟教师活动1、了解现代青少年的文化生活。2、文化生活调查一：同学们在日 常生活中都有哪些文化活动呢？（3）概括总结，说明同学们现在 的文化生活丰富多彩，色彩斑斓。1、播放并探讨战狼 2：2、为什么这部电影取得成功？总结：电影工业的发展，3D技术的应用社会主义市场经济的发展，消费 者的消费能力的提高，促使电影 市场成为消费热点。战狼2由北京登峰国际、 时代、捷成文化、嘲风影业等 家投资方共同出品。投资成本 亿元。3、分析主要原因：现代科学技

4、术 的发展和市场经济的发展春秋1421、视频播放中国新歌声视频 片段。2017年，中国新歌声在 全国范围内掀起了一轮全民狂欢。新歌声在浙江卫视的热播， 引发了社会各界的热烈讨论。有人说：一档有持久生命力 的节目，不仅要好看，还要通过 喜闻乐见的表现形式，传递出积极向上的价值观和人文关怀。中国新歌声的背后，流淌着平凡 人丰富的情感和对梦想的执着追 求，向社会传递了巨大的“正能量 。也有人不客气地提出了批评 和意见。有人批评部分选手身份 和故事造假，也有人针对过于频 繁的广告提醒：不要让过度商业 化扼杀了这档节目。2、文化生活小调查二你最喜欢哪一档电视综艺节 目？为什么喜欢？收看后有什么学生活动1

5、、学生回答自己的文化 生活现状。提问四五名 学生回答自己平时的文 化生活都有哪些1、学生观看战狼 2 片段并讨论。2、提问学生问题：为什 么战狼2能取得如 此大的成功。3、提问2名学生回答1、学生进行讨论并回答 问题，说出自己最喜欢 的一档综艺节目。2、学生说说喜欢这档节 目的原因3、学生说出在收看这档 节目对自己的影响和收 获是什么。设计意图通过调查的方式，了解 学生现在的文化生活所 呈现的丰富多彩的特 点。首先这部电影是今年现 象级电影，受到很多观 众的喜欢，包括许多学 生，一方面能吸引学生 对这部电影的探讨，参 与到学习中来，另外一 方面，得出结论是由于 什么的原因让这部电影 如此受欢迎

6、。通过小调查、视频的观 看、图片展示等方式， 让学生了解到这些节目 对人的影响，带来了可 喜的变化。但是是也存 在让人忧虑的地方。13分钟收获？3、结论：现今文化生活让人欢喜 的地方。并让学生知道原因。4、图片展示，抗日雷剧。说明：品位地下，荒诞、庸 俗单纯追求轰动效应。5、说明现在的文化生活也存在让 人忧虑的地方。文化生活小调查三1、说出你最喜欢的一项文化 活动。2、总结出随着我国经济社会 的发展和人民生活水平的提高，人们对文化的需求呈现出多层 次、多样化、多方面的特点。3、总结：1、不能简单、片 面地说谁的价值大。2、衡量一个 文化作品是不是经典作品，主要 看它的内容是否经受住时代的考 验

7、；而衡量一个文化作品是不是 流行作品，主要看它的接受群体 是否广泛，是否在一定时期内受 到人们普遍喜爱。3、流行的能够 经受住时代的考验也可成为经典 的，真正经典的作品具有超越时 空的魅力，在社会中持续流行。 只要人民大众真正需要的，都是 先进的、健康的文化，都是我们 所倡导的大众文化。1、学生根据自己的实际 情况填写一项自己最喜 欢的文化活动。1、提问几名学生。 辩论小擂台。经典文化 和流行文化谁的价值 大。积极踊跃地参加到 课堂模拟辩论赛当中 来。3、具体参与形式：两个 大组的同学组成一方， 每方选出2 3位代表 作为辩手。全场按照自 由辩论形式展开，一方 以另一方发言完毕为本 方发言的开

8、始，每位辩 手每次发言不得超过 1 分钟，每次不得一方重 复或者连续发言。6分钟总结和练习巩固知识：1、目前我国文化市场色彩斑斓， 文化生活丰富多彩，其原因是( )大众传媒的影响现代科学技术的发展现代文化产业的发展社会主义市场经济的 发展A、B、C、 D、2.国家针对目前在大众文化 强烈的通俗性和商业性的引导1、通过课堂模拟辩论赛 这种形式，锻炼学生的 思辩能力和口头表达能 力。并有效的树立学生 自主探究的信心合作学 习的习惯。2、设置辩论的形式从而 引导出无论是流行文化 还是经典文化或者哪种 形式的文化，人们真正 需要的都是积极健康先 进的大众文化。学生回答。在练习的设置上主要是答案：1 (

9、 D)考查学生对基础知识的2 (A)理解，特别是对大众文3 (A)化的认识。下，国内有些文化作品、节目降 低自身的品位，造成文化消费的 庸俗化的情况就深化我国文化体 制改革问题公开提出“要坚决抵 制庸俗、低俗、媚俗之风”。抵 制“三俗”必须(A. 正确引导， 的文化作品B. 严格管理， 业化C. 加强打击， 化作品D. 加快创作，使文化作品符合所 有人的需要)鼓励生产健康有益限制文化作品的商取缔流行性娱乐文八、板书设计:文化生活第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活1、文化生活的特点2、文化生活色彩斑斓的原因：3、文化生活的“喜”与“忧”。(1) 可喜变化(喜)(2) 负面影响(忧)4、发展人民大众喜闻乐见的文化(1) 文化需求的特点(2) 人民群众真正需要的文化大众文化九、教学反思贴近学生生活，学生学习兴趣浓厚，由此设置了层层深入的五个问题，通过独立思考学生能解 决大部分问题，对于其仍有疑惑的问题，交由小组讨论完成。引导并肯定、鼓励学生，不仅能加深 其对所解决问题的认识