德育与美术课堂教学

1、德育与美术课堂教学 德育与美术课堂教学 *关键词：课堂教学，德育，美术 德育与美术课堂教学 *简介：对于十几岁的中学生来说，当今纷繁复杂的社会充满许多的诱惑，各种网络语言推陈出新、明星绯闻铺天盖地、大型网游扑面而来、负面新闻报道层出不穷作为心理、心智、身体尚未发育成熟的中学生，他们往往不加思考全盘接受，表现为课堂上回答老师的提问时，经常用不规范的网络语言回答；上课在下面偷偷玩手机游戏；作 德育与美术课堂教学 *内容： 对于十几岁的中学生来说，当今纷繁复杂的社会充满许多的诱惑，各种网络语言推陈出新、明星绯闻铺天盖地、大型网游扑面而来、负面新闻报道层出不穷作为心理、心智、身体尚未发育成熟的中学生，

2、他们往往不加思考全盘接受，表现为课堂上回答老师的提问时，经常用不规范的网络语言回答；上课在下面偷偷玩手机游戏；作业本、书籍封面上贴满明星照片，日常行为习惯极不规范等。作为老师的我经常思考应该如何引导学生，让他们的注意力、精力能够转移到学习上来，时刻以中学生日常行为规范要求自己，做一个合格的中学生。虽然我只是一名美术课教师，与学生接触的时间不多，但是也能利用上美术课的机会对学生进行正确的教育，尤其在思想品德上对学生进行力所能及的引导。因为美术教学和思想品德教育的结合点应该说是非常广泛的，在中学美术教学活动中，从学习态度、学习精神方面着手，可以达到个人生活素质教育的目标，可以针对学生的心理品质、品

3、格修养、乐观态度等方面给予锻炼。美术还具有审美功能，学习美术教育也是审美教育的组成部分。审美教育可以让学生知道美、恶、丑、善，所以更要利用优美的美术作品培养学生良好情感基础，抵御社会上的不良之风，增强学生的正义感和辨别是非的能力，认识到在课堂上什么该做，什么不适合做。在上七年级喜庆吉祥的民间美术一课时，通过欣赏、学习编织象征吉祥与和谐的中国结，贯穿中华文化绵长的历史记忆，学生由衷敬佩古代劳动人民的智慧与才干，动手来编织这份情结，传递一份关怀，感受美的愉悦。我手把手交给学生编织中国结，让学生细心体会编织时的心情，掌握编织手法，技巧表现在中国结的外观上，美好的祝福与情感则通过中国结的缠绕、盘错的造

4、型交相辉映。要求学生完成编织以后把中国结作品送给自己的父母、家人，感恩他们在自己成长的道路上所付出的心血，表达一份对父母、家人浓浓的爱！同学们积极性极高的参与当中，不管是女生、男生，大家都学的特别认真，教室里呈现出一片热闹的景象。同学们个个兴趣浓厚，编织时个个聚精会神、尽情的用彩绳创造着美、展现着美，无拘无束地发挥着自己的豪情。这一课的活动激发了学生的创作兴趣，发挥了学生的想象力，感受到了中国民间艺术的魅力，体会到中国传统文化的博大精深，加深了他们对祖国传统文化艺术的热爱之情，集美育、德育与一体，达到教学的目的。上八年级的文明之光一课，向学生介绍中国彩陶、青铜器和瓷器艺术。我从网上下载视频，让学生尽可能感受到彩陶的古朴、青铜器的壮观、瓷器的细腻。这些精美的器物，即是日用器具，也是古代中国礼器。它们的形制丰富多样，制作的技艺十