二年级下册语文教案-3开满鲜花的小路23部编版_第1页
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文档简介

1、 二 语 备课组 时间： 2 月 23 日 中心发言人： 课 题： 3.开满鲜花的小路 第 2、 3课时 总计第 节目标 1.继续学写“原”“局”等生字并扩词。 2.有感情地朗读课文，分角色朗读课文，读出对开满鲜花的小路的赞美及喜爱之情。 3.在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，由衷地发出欣赏美、赞美美、分享美的情感。 教学重难点 1.识记生字，理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思，结合课后第二题的作业。 2.读懂课文，知道“美好的礼物”指的是什么。 教学过程： 一、复习导入 同学们，这节课让我们再一次去开满鲜花的小路上看看吧，再去闻闻路边花朵的芳香吧！（

2、课件出示上节课的词语） 1.开火车轮读词语 课件出示：邮递员、黄狗、先生等词语。 2.回顾课文。分角色朗读课文。 【设计意图】 简单的回顾与设问，直接点出本课的学习重点。 二、品读，欣赏小路的美。 1. 当我们看到这一条开满鲜花的小路时，有什么样的感受呢？2.读711自然段，找出描写开满鲜花的小路的句子。 重点指导学生朗读描写鲜花美丽的句子，特别注意“多美啊！“真美啊！”并想一想为什么不用同样的“多美啊”？ （1）看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” （2）看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” （3）松

3、树太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 3.从哪些词语能体会到小路的美？结合课后第二题练习完成。 三、探究： 1.开满鲜花的小路是怎么来的? 2.为什么说长颈鹿大叔寄来的是多么美好的礼物啊？ 3.小组派代表汇报交流。 四、师小结 是啊，花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽多么美好的礼物！同学们，有好的东西，我们要学会和大家一起分享。 【设计意图】 语文课程标准强调：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”以上教学环节，以指导朗读为主线，读中感受，读中理解，读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程，促进学生语文综合能力的提高。 五、拓展延伸 课文中“美好的礼物”是指的长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的礼物？大家一起说说吧！ 六、指导写字 1.出示要写的字，学生认读。 2.学生观察，重点指导“原、礼、局”的书写。 师范写并提示：“原”是厂字旁，不要加点； “礼”是示字旁，不要写成衣字旁； “局”是半包围结构。 学生练习，教师巡视指导。 板书设计 3 开满鲜花的小路 花籽

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