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文档简介

1、五年级上册习作进度表单元大作文内容目标小练笔1我的心爱之物1. 和同学、老师聊心爱之物，明确“心爱”的意义。2. 借用思维导图梳理并明确心爱之物的写作内容。3. 回顾本单元课文的写法，关注样貌、动作、来历、故事等内容，运用比较、联想、拟人等手法，表达喜爱之情。1.仿写白鹭2.仿写落花生，如：竹子、粉笔、梅花、蜜蜂、路灯2“漫画”老师1.学习提高阅读速度的方法。2. 能结合具体事例写出人物的特点。1、 我想对蔺相如（或廉颇）说2、 学习将相和写作方法，写写我的老师3缩写故事1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵； 2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概

2、括； 3. 培养学生的语言 组织能力和概括能力。1、 根据课文内容，介绍海里布的来历。2、 缩写牛郎织女4二十年后的家乡1. 引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作。 2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。3.用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。培养热爱家乡的情感。 4.学习编写习作提纲，在叙述中做到详略得当。1、选择三首古诗中的其中一首进行改写2、圆明园的毁灭读后感5介绍一种事物1. 运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。 2. 学习有序观察，并在观察中

3、抓住事物的特征。 3.在实践中提升学生的表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。1、仿写松鼠：介绍一种小动物2、鲸的自我介绍6我想对您说1.注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。2.选择恰当的材料支持自己的观点。1、 慈母情深片段练习：你有过“鼻子一酸”的经历吗？写一写2、 续写那一次，我觉得瞬间长大了3、 3、用一件事来写写父母对你的爱7 即景1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。3.通过习作，进一步提高我们的观察能力和写作能力。1、 改写长相思2、 仿写四季之美：用几句话写写自己印象最深的一个景致8推荐一本书1. 把握内容要点，根据表达的需要，分段表达，突出重点。2. 分条讲述，把推荐一本书地理由讲清楚。1、 古

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