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文档简介

1、南湖新区湖滨学校：贺凤,上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势,掌声前,文静 胆怯 自卑 忧郁,英子的性格,开朗 快乐 自信爱与人交往,英子变成,英子的信,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,自读课文2、3自然段。 划出描写两次掌声的句子,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声,轮到英子的时候

2、，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去,思考：英子立刻（ ？ ）把头低了下去,英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久,1、“骤然间”是什么意思？ 2、第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们心里可能会对英子说什么,为什么同学们再一次给英子掌声？他们心里可能会对英子说什么,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台,从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么,尊重，理解，鼓励可以改变一个人,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人,最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言,

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