中考真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案

1、语文中考语文真题分类汇编口语交际与综合性学习含答案 一、初中语文口语交际与综合性学习 1最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为 这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。 1）请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。（2）班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的 英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。【答案】 （1）亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不

2、畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事 迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。（2）岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出 贡献的人，如钱学森、李四光等）【解析】【分析】（1）称呼准确，突出“崇尚英雄 精忠报国”

3、的主题，语言简洁得体即 可。 2）点明英雄姓名，写出推荐理由，要能体现其精忠报国的精神品质。 （故答案为：亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继，不畏牺牲，救民|族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹， 将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。 岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼

4、岳家军难”。（“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民等，还应该包括为祖国强盛做出杰出 贡献的人，如钱学森、李四光等）【点评】考生要注意对回活动主题的认识和理解，注意开场白的基本格式和要求，语言 要简洁、得体。 本题为开放性试题，解答此题在于考生平时对相关英雄的认识，素材的积累。 2少年正是读书时，学校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九（一） ”。中国四大古典名著读书汇报会班为分享读书心得，准备开展“ ）班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。（1 ）老师要求汇报形式灵活多样，请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。（2 示例：演水浒，体验水浒中的英

5、雄情结（3）下图是卑鄙的圣人：曹操一书的封面选图，你觉得图中曹操的形象设计合适吗？ 请结合三国演义的相关情节，说明理由。 ）品读古典名著，品悟百味人生。（1【答案】 （2）读三国，朗读三国演义中的精彩片段；讲西游，诉说西游记中的奇幻 阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗词。经历；（3）我认为图中曹操的形象设计合适，因为三国演义中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。如官渡之战，以少胜多，表现了他的 军事才能。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。【解析】【分析】（1）紧扣“中国四大古典名著读书汇报会”的主题拟写，要简洁有号召力。（2）仿照示例形式进行拟写，汇报形式要切

6、实可行。（3）开放性试题，回答合适或 不合适均可，要结合名著具体内容阐述，理由合理即可。 故答案为：品读古典名著，品悟百味人生。 读三国，朗读三国演义中的精彩片段；讲西游，诉说西游记中的奇幻经 阅红楼，吟诵红楼梦中的绚丽诗词。历； 我认为图中曹操的形象设计合适，因为三国演义中曹操性格复杂，是英雄和奸雄的统一体。他既具有军事和政治才能，又狡诈奸邪。如官渡之战，以少胜多，表现了他的军 事才能。而他误杀吕伯奢一家又足见其奸雄的一面。 【点评】传标语应注意：内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要

7、做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激 起人们的崇高情感； 本文考查语句的仿写。注意修辞一致和内容的选择性； 本题考查学生图文转换能力，并通过广告语的形式表达出来。解答此题，首先要观察图中人物的身份及动作行为，了解他们之间的关系，并同时注意其它图例所表达的内容，广 告语要求语言简洁，语意明显，更要符合人物身份。 3九年级某班的同学正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参加并完 成下面的任务。 1）请你为本次

8、活动拟一个主题语。（ ”含义的名句。）写出连续两句中国古典诗词中表达“自强不息（2 3）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，说说理由？（ ）困难中我们走向坚强。1【答案】 （ ）老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。2（3）奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和 国战士的经历，读了之后可受到主人公钢铁般意志的感染。【解析】【分析】（1）解答此类试题时，结合主题“君子自强不息”，主题要简单明了。示 例：少年强则国强。 （2）古诗中关于自强不息的诗句有很多，写出连续的两句即可。示例：会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。 （3）关于自强不息的名著，我们接触到的熟悉

9、的有钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的恶劣条件下，以坚强的毅力，花费三年时间创作的优秀长篇小说。小说的主人公保尔柯察金是一个倔强好斗的少年，在革命的浪潮中，他渐渐成长为一个坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验，忍受着残疾和失明带来的巨大痛苦。在此过程中，他也曾动摇过，但经过激烈的思想斗争，他终于战胜了自己，拿起新的武器文学创作。还有海伦凯勒的假如给我三天光明等。据 此理解作答。 困难中我们走向坚强。 故答案为： 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的这本书讲述了一位普通青年成长为一名共和国 战士的经历，读了之后可

10、受到主人公钢铁般意志的感染。【点评】本题考查考生对活动主题的概括能力。解答此题要求考生要结合主题来拟，要 简单鲜明。 本题考查考生平时的积累能力。要求考生注意平时有关名句的掌握和积累。 本题考查的考生平时的积累。要求考查结合题意选择恰当的人物形象，要求考生熟读名 著，理解名著的内容。 4中央电视台播出的国家宝藏节目点燃了亿万观众的国宝热。2018年央视春晚也设置了“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝丝路山水地图历经数十载回归祖国的动人故事。丝路山水地图是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国 外，现藏于北京故宫博物院。 1）结合上述材料，补充下列句子。（ 守护历史，守住国之瑰

11、宝； ；守护历史，守住_ 。守护历史，守住_（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落在海外。有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。对此，请具体阐 述你的观点。 ）盛世威仪；文化遗产（文化基因；精神命脉）1【答案】 （2）示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的 态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者

12、，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段屈辱历史的真实写照，这些流失文物就 。活教材”“是爱国主义的【解析】【分析】（1）解答此题，平时学习中一定要有与“国宝”有关的知识储备，比如常见的国宝，国宝的价值，国宝对于国家和民族的意义等，然后紧扣“国宝”的价值和对国家 民族的意义补充即可。 （2）本题要求阐述自己的观点，无论持什么样的观点，都要站在国家和民族利益的立场 上阐述理由，在此基础上言之有理、言之有序即可。 文化遗产（文化基因；精神命脉） 故答案为：盛世威仪 示例一：政府购回文物这一行为本身的象征意义是不可替代的，接流失文物“回家”，是政府乃至每个中华儿女义

13、不容辞的责任，也向外界强有力地表明了我国对待流失文物的态度，展现了我国成功购回文物的信心。示例二：海外流失文物作为中华民族历史、文化的见证者，无论在哪里都承载了我们民族的精神与文明，而它们“流落”他乡的命运更是那段 ”。活教材屈辱历史的真实写照，这些流失文物就是爱国主义的“【点评】本题考查仿写能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严 意义的基础上再按上述要求进行仿写。国宝”“格的仿写。此题要在理解 本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的 观点和理由。注意观点要鲜明

14、，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。 口语交际与语文综合运用5全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题中华优秀传统文化教育研究科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典三字经千字文等为主;中年级段学习声律启蒙中国古典诗词欣赏等;高年级段开始学习儒家经典，如论语孟子中庸等；初中阶段则学习孙子兵法古文观止等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗 与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。 1）请你给上面这则新闻拟写恰当的标

15、题。（ ?请简述理由。（2）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点 ）国内首套中小学传统文化实验教材问世。（1【答案】 （2）示例一:赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品 反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。德修养。示例二:【解析】（1）通读整个文段，我们可以捕捉到这篇新闻介绍的主要对象是“中小学传统文化实验教材”，结果是“年内问世”，所以标题可以为“国内首套中小学传统文化实验教材年 。”内问世（2）这是一道开放性试题，对于开设国学课这种做法，我们可以赞成，当然也可以持反对意见，然后结合自己的观点简述理由即可。如果赞同，可从“国学课的意

16、义”方面阐述，如 方面阐述。加重学习负担”果反对，可从“故答案为：（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世。（2）示例一:赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二:反对，开设国学 教育课，会加重我们的学习负担。【点评】（1）本题考查学生给新闻消息类拟写标题的能力。新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。解答本题时，首先阅读语段，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进 行最简洁明了的压缩即可。（2）本题考查学生陈述观点理由的能力。答题时应注意，要先阐明提出观点的原因、理由。这样往往可以使人从实际出发，考虑你的观点的合理性，为赞同你的观点打下基础。 陈

17、述观点要具体明白，理由要充分具有说服力，但同时也应谨慎虚心，不用命令的口气。 阅读下面材料，按要求完成表达。6 市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。 市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。 市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分！你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发 动。 字左右。150要求：内容简明，表达得体， 【答案】 亲爱的市民大家好，下面我为大家解释一下：什么是分类垃圾桶？为什么垃圾要分类？根据国家制定的统一标志，生活垃圾被

18、重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因为垃圾分类越来越重视，所以这时候就生产制造了他分类垃圾桶，分类垃圾桶可以良好的分类各种各样的垃圾，比如说可回垃圾，和不可回收垃圾还有有害的垃圾以及其它垃圾，有了这些分类的垃圾后分类垃圾桶也增加了相近的分类垃圾桶的颜色，很好的分出了各种各样的颜色对应的垃圾!起到了更好的环保作用，同时也改善 了垃圾的处理

19、！【解析】【分析】称呼，语气委婉，有鼓励性。目的：通过宣传活动，使得居民能够深入了解垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从点滴做起，自觉、科学地开展生活垃圾分 类，逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约能源的生活习惯。故答案为：亲爱的市民大家好，下面我为大家解释一下：什么是分类垃圾桶？为什么垃圾要分类？根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集，有害垃圾表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集，其它垃

20、圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集；因为垃圾分类越来越重视，所以这时候就生产制造了他分类垃圾桶，分类垃圾桶可以良好的分类各种各样的垃圾，比如说可回垃圾，和不可回收垃圾还有有害的垃圾以及其它垃圾，有了这些分类的垃圾后分类垃圾桶也增加了相近的分类垃圾桶的颜色，很好的分出了各种各样的颜色对应的垃圾!起到了更好的环保作用，同时也 改善了垃圾的处理！【点评】本题考查语言表达能力。根据材料内容以及存在的问题，可以设计一套合理的方 案，然后有条理地把自己的看法、打算写出来即可。 阅读下面文字，完成下列小题。7青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望，请跟我

21、来，我们一起登上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线。初三（1）班 的主题活动，请你完成下边项目。青春随想“”举行 ）请介绍古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。1（ 2）请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大致整齐的句子）（ 3）如果你是主持人请你为这次活动设计一个总结性的发言。（【答案】 （1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向，因此不断努力，最 终成为一名伟大的政治家。 ：畅想青春，放飞梦想1（2）示例 ：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬2示例（3）青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实 现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在

22、青春的道路上播撒种子，让它开花结果。【解析】【分析】（1）开放性试题，答案不唯一，选择你所最崇拜古今中外的青年名人， 事迹介绍要简明，如，司马光，自幼聪慧机警，五岁时砸缸救了朋友的故事，家喻户晓。（2）开放性试题，答案不唯一，如畅想青春，放飞梦想（让青春在这里燃烧，让理想在这 里飞扬）。（3）开放性试题，言之有理，语句通顺即可，如青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道 路上播撒种子，让它开花结果。故答案为：（1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”的远大志向，因此不断努力，最 终成为一名伟大的政治家。 ：畅想青春，放

23、飞梦想）示例1（2 ：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬2示例（3）青春是一部内蕴丰富的书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自己的心愿早日实 现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春的道路上播撒种子，让它开花结果。【点评】（1）此题考查学生素材积累及概括的能力。建议学生平时在做阅读时，要分类积累写作素材，可以按照时间、国别、身份、内容等进行分类。概括时要写出何人何时为何 做何事，结果怎样。（2）本题考查学生拟写主题语的能力。拟写主题语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。形式上可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟

24、写时，一定要做到内容积极健 康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。（3）本题考查学生拟写 总结性的发言的能力。这是一道开放性试题，答题时，要紧扣本次活动的主题进行总结，语言要简洁得体，富有激励性，能鼓舞人，语句通顺即可。平时 在观看一些专题电视节目时，要多留心主持人的语言，多积累。 8好久没见的宝贝孙子说想要“佩奇”，这可把留守老人李玉宝难倒了。啥是佩奇？几经折腾，他终于知道，佩奇是只红色的小猪，长得跟鼓风机很像。于是，他自己动手，用鼓风机做出了史上最“硬核”的小猪佩奇。你觉得他做得像佩奇吗？请观察下面两幅图片，说说 字）80你的看法和理由。（不少于 【答案】 我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的

25、机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔大 ”背后的爱，给人温暖。小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是“硬核的佩奇【解析】【分析】考查观点看法的表达。同意或不同意均可，此题侧重与同意，理由要能结合图画内容，合理阐述即可。鼓风机像佩奇的脸，都是圆圆的，出风口恰似佩奇长而圆的鼻子，两个直立的个螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含着爷爷对孙子的爱。注意字数 的限制。故答案为： 我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔

26、 背后的爱，给人温暖。”大小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是“硬核的佩奇【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其特征；其次要分析图画内容，内容要具 体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁及字数的限制。 4分）9请描述图内容并结合标题阐述感悟。（ 幼芽 【答案】 画面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充满希望。静静观察与体会，你将会发现令人震惊的蓬勃景象：幼芽有泥土默默地守护、轻风温暖地抚摸、阳光奋不顾身地呵护。这一切都令人感叹不已，因为这是顽强的春天生命意志的体现；而你也 会听到新芽伸展肢体时

27、微弱的呐喊声热爱生命吧！【解析】【分析】这是一道图文转换题，考查语言表达及分析能力。此类题一般从介绍画面内容和揭示寓意等角度出题这里是对漫画内容的考查。分析漫画一般从三个方面着手：第一，看标题，漫画的标题犹如“题眼”。第二，看漫画里的文字、第三，看画面，尤其是 画面的主体的部分。 故答案为：画面上是一株破土而出的幼芽，它是那么的清新、柔嫩，充满希望。静静观察与体会，你将会发现令人震惊的蓬勃景象：幼芽有泥土默默地守护、轻风温暖地抚摸、阳光奋不顾身地呵护。这一切都令人感叹不已，因为这是顽强的春天生命意志的体现；而你 热爱生命吧！也会听到新芽伸展肢体时微弱的呐喊声 【点评】考查的是图文转换，要求从原

28、始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明 的语言概括出观点。 10在学校摄影大赛中，这张获奖照片冲展现运动员起跑的瞬间。请仔细观察并用生 80字）动的语言描写画面内容。（不少于 【答案】 这是一个运动员起跑的瞬间。发令枪响了，一个身穿运动背心和短裤的运动员迅速起身，只见他身体前倾，几乎与地面呈45度，双拳紧握，左臂在前，右臂在后，两臂用 力摆动。高抬右腿，左腿奋力一蹬，整个人像一支离弦之箭一般冲了出去。【解析】【分析】仔细观察下面这张照片，发挥丰富的想象，描述其中的场景。注意把运动员起跑瞬间的动作（身体各个部位，如左右臂、左右腿、双手、整个身体一一描述）、神态（脸部紧张表情）、外貌等描写细

29、致。内容具体，语言生动，可使用比喻、排比等修 字。辞手法。不少于80故答案为：这是一个运动员起跑的瞬间。发令枪响了，一个身穿运动背心和短裤的运动员迅速起身，只见他身体前倾，几乎与地面呈45度，双拳紧握，左臂在前，右臂在后，两臂 用力摆动。高抬右腿，左腿奋力一蹬，整个人像一支离弦之箭一般冲了出去。【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其位置；其次要分析画面场景，内容要具 体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁。 阅读下面材料，完成小作文。11很多中学生越来越喜欢通过网络抒发自己的感情，或在朋友圈发动态求点赞，或跟网友

30、聊 天吐槽，却很少愿意与身边的人进行面对面沟通交流。 字左右。100请你对此发表看法，要求有观点，有理由，有条理，【答案】 示例一：我认为不能一概而论，要区别对待。跟身边亲人、朋友面对面交流更好，比如母亲节亲自跟母亲说一句节日快乐比在朋友圈发一条祝福状态更让母亲感动，更有诚意；但作为年轻人通过网络进行沟通也是不可缺少的，这有利于一些隐晦情感的表 达、与一些远距离朋友的沟通，不仅是一种交际手段，也是一种技能。示例二：我认为这种行为是不妥的，与身边的人进行面对面沟通、交流更好。首先，这样可以声情并茂、加入很多动作、表情，情感的抒发是自然而然的，可以更容易感受到彼此的喜怒哀乐。其次，可以拉近我们与长

31、辈、朋友之间的距离，还能培养我们的口语交际能 力。示例三：我认为这种行为是恰当的，通过网络抒发情感更好。首先，可以在最快的时间内抒发自己的情感，更加省时省力。其次，对于一些不善于交际的人来说，避免了面对面聊 天时的尴尬，更加自信、从容、自由，更有利于情感的抒发。【解析】【分析】此题是一道开放性试题，针对只是通过网络而不是与身边的人交流的这种做法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕着你对这种交流方式的理解说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如认为这种行为不妥，可从面对面交流声情并茂、容易感受到彼此的喜怒哀乐、拉近与他人的距

32、离、培养口语交际能力等角度来写。如我认为这种行为妥当，可从抒发自己的情感迅速及时省时省力、避免了面对面聊天时的尴尬、利于情感的抒发等角度来写。当然，也可辩证地来写，如不能一概而论，要区别对待。各有各的优势， 各有各的弊端。故答案为： 示例一：我认为不能一概而论，要区别对待。跟身边亲人、朋友面对面交流更好，比如母亲节亲自跟母亲说一句节日快乐比在朋友圈发一条祝福状态更让母亲感动，更有诚意；但作为年轻人通过网络进行沟通也是不可缺少的，这有利于一些隐晦情感的表 达、与一些远距离朋友的沟通，不仅是一种交际手段，也是一种技能。 示例二：我认为这种行为是不妥的，与身边的人进行面对面沟通、交流更好。首先，这样

33、可以声情并茂、加入很多动作、表情，情感的抒发是自然而然的，可以更容易感受到彼此的喜怒哀乐。其次，可以拉近我们与长辈、朋友之间的距离，还能培养我们的口语交际能 力。 示例三：我认为这种行为是恰当的，通过网络抒发情感更好。首先，可以在最快的时间内抒发自己的情感，更加省时省力。其次，对于一些不善于交际的人来说，避免了面对面聊 天时的尴尬，更加自信、从容、自由，更有利于情感的抒发。【点评】本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达 自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。 给下面这则新闻拟写一个标题。12 中新网北京4月25日电为庆祝中华人民

34、共和国成立70周年，4月25日，国家广播电视总局在北京举办网络视听宣传活动。25家视听网站、部分省广电局和中国网络视听节目服 务协会的代表参加了活动。 活动中，广电总局就做好庆祝中华人民共和国成立70周年宣传工作，向全国网络视听新媒体机构提出了四点要求：一是各视听新媒体机构要把牢政治方向，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，突出庆祝新中国成立70周年网络视听宣传主线。二是全国所有的网络视听节目创作机构都要围绕主题主线，践行“四力”要求，着力打造优秀网络视听作品。三是网络视听媒体及网络原创内容制作机构要凝聚行业共识，大力推出现实题材作品，充分展现70年来特别是党的十八大以来的历

35、史性变革和成就，营造浓厚庆祝氛围。四是网络视听平台要发挥互动优势，策划开展丰富多样的网络视听互动活动，用好新 技术新手段，充分汇集民众智慧热情。 各网络视听平台为此进行全面策划，据腾讯视频总编辑王娟介绍，今年4月到10月期间，腾讯视频将持续围绕“我们的七十年”主题进行策划运营，推出系列主题月活动，涵盖 电视剧、电影、综艺、纪录片等多种门类的百余部佳作。 周年宣传活动70广电总局在京举办网络视听庆祝建国 【答案】【解析】【分析】如何拟写标题，可抓住新闻核心事物、核心事件，用简练的语言去表述。或者提取导语的关键要素归纳作答。承办者：国家广播电视总局 ，地点：北京，主要活动： 举办网络视听庆祝建国7

36、0周年宣传活动 。据此概括为：广电总局在京举办网络视 。听庆祝建国70周年宣传活动 周年宣传活动广电总局在京举办网络视听庆祝建国70故答案为： 【点评】本题考查为新闻消息拟写标题。答题时应注意，新闻标题一般采用主谓句，即对象+事件。解答本题，首先阅读新闻，从语段中提取新闻中的“对象”和“事件”，然后进行最 简洁明了的压缩。 13下面是校园广播站播出的“你说我说”节目预告。请你仔细阅读，围绕讨论话题，写一 字左右。段话，表达你的观点和理由。100 近日，教育部发布了学校食品安全与营养健康管理规定，其中规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。这主要是从食品安全的角度出发，通

37、过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”。对这项规定，同学们有什么看法呢？下一期的“你说我说”节目将围绕“校园小卖部是否应该关闭”这个话题展开 讨论，欢迎大家积极投稿。我们将选取部分优秀稿件，在节目中进行播出分享。【答案】 示例1：我认为校园小卖部应该关闭。因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食，其至以泡面当正餐，严重危害身体健康。而且小卖部的食品质量参差不齐，卫生安全得不到保证。所以，关闭校园小卖 部有利于同学们的身体健康。示例2：我认为校园小卖部不应该关闭。因为小卖部不仅售卖食品，还售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同

38、学们的学习和生活带来不便。至于小卖部存在的食品安全问 题，我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。对小卖部不能一禁了之。【解析】【分析】围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。 规定中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。主要是从食品安全的角度出发，目的是通过关闭校园小卖部，让未成年人远离高盐、高糖、高脂的“垃圾食品”保护少年儿童的健康成长。 关闭校园小卖部有利于同学们的身体健康，小卖部售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便。回答校园小卖部 应该不应该关闭，说出有根据的理由，言之有理即可。 故答案为：示例1：我认为校园小卖部应该关闭。因为有些同学经常在小卖部购买膨化食品、碳酸饮料、火腿肠等高盐、高糖、高脂食品作为零食，其至以泡面当正餐，严重危害身体健康。而且小卖部的食品质量参差不齐，卫生安全得不到保证。所以，关闭校园小卖 部有利于同学们的身体健康。 示例2：我认为校园小卖部不应该关闭。因为小卖部不仅售卖食品，还售卖学习用品和生活用品，一旦关闭，会给同学们的学习和生活带来不便。至于小卖部存在的食品安全问 题，我觉得可以通过加强教育和监管的方式来妥善解决。对小卖部不能一禁了之。 【点评】本题考查围绕话题表达观点。答题时应注意，考查学生的情感体验或理性思考，需结合材料提取主要内容信息