在小学英语教学中如何培养学生积极情绪

1、在小学英语教学中如何培养学生积极情绪 情绪本身具有两极性，即积极性的增力和消极性的减力。根据这一理论，在教学中应尽可能地调动学生的积极性，让他们积极主动地参与到学习活动中，其核心是激发学习兴趣，培养积极情绪，因为“积极的学习情绪是推动学生学习的一种重要的心理因素”。 一、通过激发学习兴趣，培养积极情绪。 激发兴趣是动机内化的一个重要环节。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”小学生在学习英语的过程中即使取得小小的进步，老师都应给予及时、真诚的鼓励和表扬，让他们获得成功的信心日益增强。在课堂上尽量用直观、生动、形象的手段创设操练对话的语言情境，通过学唱英语歌

2、、表演对话等，学生有新奇感，由高兴、喜悦到产生对英语学习的兴趣，从而配合教师共同完成教学任务。小学英语教学要注重培养学生学习英语的兴趣。教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。 二、建立融洽的师生关系，培养积极情绪。 当认知水平较低、学有困难的学生表达词不达意时，教师应鼓励说：“我知道你心里明白，可就是语言未能组织好。”“你再想一想，我相信你一定会答得很好！”学生只要体验到一次成功的欢乐和胜利的欣慰，就会激起进一步求知的意念和力量。教学过程是师生双向互动的过程，良好的师生关系直接影响和制约着学生的情感认知活动。教师要把爱注入学生心田，如果你对学生

3、友好一些，他就会对你亲近，如果你对他脸色不好，他就会用一种敌意的眼光看你，甚至刻意反抗你。教师可以通过教学环节中的动作、语言、表情乃至眼神传递给学生，使学生体验到亲切、温馨、幸福的情感，因此产生积极的学习情绪和良好的心境。这种由成功的体验所产生的情感满足就会转化为进一步学好英语的强大动力，由此认识到“英语是有趣的”、“英语是美的”、“英语不难学”、“英语就在我们的生活中”，从而增强学生学习英语的自信心。亲其师，信其道，学生亲近你，喜欢你，就会在课中与你互动、交流，从而对你所教的英语课产生积极的情绪。 三、以良好的学习氛围，激发学生的积极情绪。 儿童具有活动的天性，只有尊重儿童爱玩、爱动的天性，

4、营造轻松活泼、宽松民-主的学习氛围，才能充分调动学习英语的积极性，激发积极的学习情绪。如，在学习完了表示颜色的词之后，为了加深学生的形象记忆，可以设计这样的游戏活动课:与自己喜爱的小伙伴开一个颜料店，老师发给各组red，yellow，blue等颜料，由学生亲自动手组合这些颜色，重新创造新的颜色。随后，学生可以到各个颜料店买颜料，店主与顾客围绕“what colour do you like?”“i like red/orange/purple.”进行创造性的交流，顾客将要买的颜色说对了，店主就可以将颜料出售给他，否则顾客只好再到别家店铺去买了。这样的模拟情景，不仅满足了学生角色扮演的心理需要，

5、调动了学习的积极性，还很好地完成了教学任务，一举两得。这样利用各种条件和环境，努力为学生创设问题情境，营造宽松的活动氛围，学生在从事自己感兴趣的活动中，在生动活泼的学习过程中，学习情绪高涨，兴趣倍增。 四、让学生获得成功的体验，维持积极情绪。 儿童有巨大的情感能量，只有在儿童积极、主动地获得成功的情感体验，才能更好地学习、实践、探索。凡学生取得进步，特别是后进生取得进步，即使微不足道，教师也根据程度的高低，作业涉及的内容加入顺应性评语，随时肯定或鼓励学生。要善于在日常生活中发现学生的优点，了解学生的长处，并给予他们真诚的赞美。尤其是小学阶段的学生，对于大多数学生来说，一旦他得到老师真诚的赞美，

6、就会产生积极向上的力量。小孩子都非常有表现欲，获得的表扬、赞美越多，他就希望自己做得更好，那么他们的一些行为习惯或是思想表现、知识水平就会越来越接近我们对他的期望值。 优异的成绩能帮助学生树立一定能学好英语的自信心。特别是小学阶段，如果一个学生经过努力英语取得了好成绩，他就会认为英语是他学得好的一门课程，是他喜欢的课程，并会保持兴趣，且学习情绪积极，继续努力以争取得到更好的成绩。反之，则会丧失信心，失去兴趣。这样，学生在获得好成绩后学习情绪高涨，不断成功，成功的体验不断促进英语学习能力的发展。 五、用适合的教学方法和活动形式，调动积极情绪。 刚学习英语时，因为新鲜、好奇，小孩子们可能兴趣比较浓

7、厚，但随着时间的流逝，兴趣逐渐降低，而课程也越来越难，那么孩子们的积极情绪将急速下降，学习效果自然也要降低了。要避免这种情况发生，除了做到前面所说的那些外，教师还要注意如何采取有效的教学方法和活动形式提高他们对英语学习的兴趣。小学生的年龄小，他们的注意时间不长久，好动，爱说爱闹，好奇心强烈针对他们的各种心理特点，我们要设计适合他们的教学方法和活动形式，这样才能维持英语学习兴趣。如以歌曲激发学生的积极情绪。教唱英文歌曲，一首首节奏明快、旋律优美的儿童英语歌曲能够磁石般地吸引住孩子们的注意力，大大培养了他们的积极情绪，激发并保持了学习兴趣，极大地提高了学习效率。比如，一开始就通过唱i can say my abc，学生很快就轻松愉快地学会26个字母；一首happy birthday，会使孩子们很快体验到学英语的“成