CP-教练技术步骤课件

1、第三章 教练步骤,教练的步骤（四步曲） （建立频道） 理清目标 反映真相 心态迁善 行动计划 教练步骤与教练能力的关系,CP-教练技术步骤,第三章 教练步骤 四步曲,常见的问题,教练过程中运用过四个基本能力 也能够帮助被教练者认识到自身盲点 却无法有效教练到被教练者拿到成果,学习教练技术,就是为了能有效的令被教练者达成目标。但由于没有掌握并按照教练的必须步骤完整地去进行，所以常发生以下问题,发问,聆听,回应,区分,这是因为我们没能够有效的组织与未能将已学到的教练能力真正的发挥出来,CP-教练技术步骤,理清 目标,心态 迁善,行动 计划,反映 真相,第三章 教练步骤 四步曲,按照教练步骤完整地去

2、进行是成功教练的唯一标志,时刻 检视,无法做到,CP-教练技术步骤,第三章 教练步骤 四步曲,教练步骤与教练能力的关系,教练步骤在教练技术中发挥着中心枢纽的作用,而教练能力只是基本功,在教练过程的每个步骤中都需要综合地运用四个教练基本能力来实现,战略 VS.战术,掌握具体的战术动作，才能开展具体的教练细节 有了宏观的战略步骤，才能知道怎么做、方向，结果,CP-教练技术步骤,第三章 教练步骤 总结,教练步骤（四步曲） 理清目标：清晰原因他想做什么？ 反映真相：令被教练者知道他的盲点？ 心态迁善：令其心态向积极方向转变。 行动计划：令被教练者提出具体的行动方案,战略,四个能力：聆听、区分、发问、回

3、应,战术,在教练过程中如果找不到被教练者的真正目标的话，被教练者是不会迁善的！-自我检视,CP-教练技术步骤,第三章 教练步骤 思考问题,细看派发的所有完整教练案例的资 料，划分出每个案例当中的四个步骤？ 有教练说“教练步骤是教练自己心中的步骤”，那么不是与我们一直说“做教练要焦点放在被教练者身上”相矛盾吗？你是如何理解这个问题的？又会怎样为这位教练做出区分,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,生命计划的宏观着眼点 生命计划的四个范畴 对被教练者的作用 计划的构架 行动计划的成功要素 行动计划的价值 教练要留意的 目标的出发点,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,理清被教练者自己的目标，不

4、是教练灌输给被教练者的目标。 人面对真正想做的目标时，才会有最大的动力排除障碍。 明确事件当中被教练者想做的，还要知道他为什么想做？ 是什么令被教练者有这样的目标，才是被教练者目标背后的价值。 挖掘到背后的价值才算理清了目标。 教练不仅要关注被教练者眼前的成果，还需更多关心这个人。 这就是关于“生命计划”的宏观着眼点,教练不仅仅就事论事地只是教练被教练者那一刻，完全有能力贡献更多的给被教练者,生命计划”的宏观着眼点,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,掌握被教练者的宏观愿景 价值深入分析 细化具体的目标，采取行动 最终取得实际成果,一个人的生命历程当中，对自己生命的一个长远而清晰的规划是非常

5、重要的一件事情 。所以要为人生订立一个方向,愿景、价值、目标、成果,例：阿波罗登月 愿景：美国人登上月球 价值：美国价值？ 目标：把人送上月球 成果：10年后成功,生命计划”的四个范畴,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,清晰方向（愿景） 省却不必要的工作 有效的运用时间 阶段性成果（成长） 开发资源及创造可能性,生命计划”对被教练者的作用,当被教练者清晰其愿景与方向时，就会集中所有的资源作用在关键的方向上，省却不必要的干扰。 有时取得一定成果后，紧接着而来的又是迷茫，不知如何。这正是因为没有人生大目标，大方向的缘故。 当有了人生大方向，所有小目标都是为大目标服务，每次阶段性的目标成果都可以

6、激励自己不再迷茫。 人生象张拼图，每一步都为自己的清晰人生添上一笔积累正分,创造美好人生,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,有效计划的三个基本要素： 目标：是一个方向 行动：是有效达到目标的行为 成果：是检视目标的一个标志,计划的构架,成果是可量化的指标,如果混淆了两者的关系,努力就变成是为“数字”而推动”，却看不见 数字背后的意义，被教练者就丧失积极努力的动力,容易 混淆,练习： 品牌信誉保证，为消费者提供品质（ ） 本月达成2000万元 （ ） 设计并引进一套生产程序 （ ） 12个月内从20%，减少到10% （,目 标,成 果,行 动,成 果,C

7、P-教练技术步骤,第四章 生命计划,S-明确的（Specific） M-可量度的（Measurable） A-可达到的（Attainable） R-相关联的（Relevant） T-有检视点的（Track-able,行动计划”的成功要素,明确的：被教练者要有明确的目标,清晰自己想做到什么? 可度量的：被教练者要有具体的成果,且是可量化数字型的。 可达到的：被教练者经过努力有可能、有机会做到的。 相关联的：制定的具体行动必须是为目标、成果服务的。 有检视点的：被教练者需要细分计划，可阶段性的检视进度,S.M.A.R.T系统 首先要确定的是目标 设定检视目标的成果 制定做到成果的行动,CP-教练技

8、术步骤,第四章 生命计划,负责任的心态 动力的来源 有承诺去创造成果 加强信心及坚定立场,行动计划”的价值,行动计划是被教练者为实现自己的目标，负责任的为自己安排的行动体现,当被教练者认定目标后，目标才是自己的，只有创造自己想要的目标，才会有强大的动力去行动,目标是被教练者的理想，而行动计划是被教练者有承诺地去令到理想实现的保障,一份有效的行动计划令被教练者面对逆境时也能给予自己最大的支持，坚定信心与立场,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,选择自己生命，非为他人而活 令被教练者清晰行动计划是自己的，是向自己承诺，不是答应别人。 愿意开发可能性 面对压力、挑战时从启发新的可能性的角度出发，而

9、不是蛮干。 由自然开始 结合自身目前的实际状况，制定可行性目标（SMART中的A） 迫切性 在被教练者的行动计划中，留意是否体现出被教练者对成果追求的迫切性。没有迫切性的计划本身就反映了被教练者对目标成果的信念。 负责任 诚实：被教练者对自己的行动计划有一份认同，诚实面对自己的体验。 去创造，不是牺牲： 留意被教练者在面对压力时是否用牺牲的心态去危害其个人生活的其它方面。挑战被教练者突破局限开创更多,教练需要留意的,CP-教练技术步骤,第四章 生命计划,两种情况能支持被教练者去追求成果，因它是被教练者想要的“好处”。 什么原因会看中他人的反应？什么原因渴望这种需求呢？ 教练要挖掘到被教练者背后更深层次的“价值”。生命核心价值 真正做到“用被教练者的价值去激励被教练者,目标的出发点,理清被教练者的目标后，要进一步挖掘被教练者订立目标背后的原因，找到更深层次的推动力。不因仅仅停留在表面,反 应 基于他人的反应而产生的动力,需 要 为获取某些东西而不得不行动,CP-教练技术步骤,第三章 教练步骤 思考问题,你个人与你的企业在未来三年有什么目 标，你会用什么成果来检视，又会有什 么