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文档简介
1、.制作课程表教学设计 -张英一、教学内容 制作一张课程表,学习在word程序中建立表格的方法,及通过合并单元格、插入斜线表头、调整行宽列高等操作来编辑表格的方法。二、教学目标知识与技能: (1)了解行、列、单元格的概念; (2)掌握在word中插入表格的方法; (3)掌握合并单元格的方法; (4)掌握插入斜线表头的方法; (5)掌握在单元格中输入内容的方法; (6)掌握调整列宽和行高的方法。过程与方法: (1)以探究学习的方式,掌握表格操作的基本知识; (2)学会评价作品,交流体会。情感态度价值观: (1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神; (2)让学生在解决问题过程中,体会成功的快乐
2、。三、教学重点、难点重点:(1)掌握在word中插入表格的方法; (2)掌握合并单元格的方法; (3)掌握插入斜线表头的方法;难点:(1)掌握合并单元格的方法; (2)掌握插入斜线表头的方法。四、教学方法1、运用任务驱动的方法,让学生带着真实的任务学习,循序渐进地学习信息技术的知识和技能。2、运用小组合作探究的方法,让学生借助小组合作讨论,通过观察,自己发现问题,亲自尝试、合作解决、最后由学生自己归纳总结,来完成本课的学习任务。让学生学会独立思考,开发学生的创造性思维。五、教学准备教学课件:已完成的课程表,方正多媒体教室视频教学系统。六、教学过程1、导入:向学生展示两种不同表现形式的课程表,一
3、种是常见的表格化的课程表,另一种是纯文字叙述式的课程表。通过这两种课程表的呈现,向学生设问:你更喜欢哪种课程表?为什么?从而引导学生仔细观察体会,归纳出表格的作用。2、创设情境,引出任务。(1)、展示一张制作好的课程表。(2)、学生观察课程表,说说课程表是怎样组成的。(3)、指导学生认识“单元格”、行、列和单元格的表示方法。3、驱动任务一:制作课程表。(1)、教师边讲解边示范,学生认真观察。 打开Word: 开始/程序/Microsoft Word 在当前输入“课程表”三字,按回车. 建空白表格(多种方法):打开 表格/插入/表格,并单击,或直接用工具栏上的 按钮。 根据表格内容改写行数为6,列数为8,单击 确定. 在A1 单元格输入“星期”,回车,输入“节次”。 用Tab键或光标键、移动光标,并在每个单元格中输入相应文字。 (2)学生仿照上述方法,制作课程表,教师巡视指导。学生交流作品,从行、列数正确、表格完全、文字大小合适、行宽、列高合适,表格整体协调等方面引导学生互评。用鼓励性活动给予肯定性评价,发挥学生的主动性,培养学生辨别的能力,说出好在哪里。(3)、总结引导学生自我阐述学习心得与成果。(4)、课后作业制作一张班级课程表。七、小结:这节课我们以课程表为例,学习了建立空白表格,学习了怎样插入表格,学习了
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