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文档简介

1、课题：3、洞庭鱼米乡第1 课时总序第个教案课型： 新授编写时间：执行时间：【教学目标】：1、正确、流利地朗读课文，在此基础上理解课文内容。2、认识13个生字，其中会写 7个字。【教学重点】：掌握7个生字的音、形、义。 【教学难点】：掌握7个生字的音、形、义。 【教学用具】：生字卡片，教学挂图。 【教学方法】：激发学生探究创新的意识。教学过程个性备课一、谈话导入1、你们平时看电视时注意过湖南卫视的台标吗？（示课件）（学生）观察后师生共同交流2、湖南素有“鱼米之乡”之称，师讲解台标的含义。3、板题，读题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1、提出要求：注意读准字音，不错字，不加字，不漏字。（学生

2、）借助汉语拼音，自由轻声读课文，画出生字词。2、为什么说洞庭是个大鱼库、大粮仓？三、认读生字，识记字形1、读准字音。（学生）自由读。指名抽读。男女生赛读。教师相机提示：“洞、庭、仓”是后鼻音：“担”是前鼻音；“祖” 是平舌音；“湖”是声母是是 h，而不是f ； “谷”是第三声，而不是第 一声。四、写生字识记字形，了解字义。（学生）1、小组学习。2、指名汇报。3、质疑解难。（1）引导观察田字格中的生字。（2）师范写。（学生）描红、书写、互相检查。五、巩固练习1 指名分段朗读。2 形近字组词。教学反思：编写老师：执教老师：课题：3、洞庭鱼米乡第 2 课时总序第个教案课型： 新授编写时间：执行时间：

3、【教学目标】：1、想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶。2、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重点】：掌握7个生字的音、形、义。【教学难点】：了解洞庭鱼米乡的美丽富饶，背诵课文。【教学用具】：多媒体课件。【教学方法】：合作探究，以读代讲。教学过程个性备课一、整体感知，概括内容1、（示图），感受洞庭湖美景。（学生）看图谈感受。2、说说美丽富饶的洞庭湖是祖国的什么？（学生）自读课文，回答问题。3、找出描写大鱼库、大粮仓的部分，相机板书。二、范例引路，阅读理解1、阅读理解，学习二、三、四自然段。（1）说说你喜欢哪一句，为什么？（2）从哪儿看出洞庭湖是大鱼库？（学生）分角色朗读课文。示词语：船儿来往、鱼儿蹦跳、一筐筐、一担担。（学生）齐读词语。（想象洞庭湖畔会是一种什么样的景象？捕鱼的人们心情怎样？他 们会说些什么？想些什么？2、合作学习五、六、七自然段。（学生）（1 ）合作学习，自学反馈。（2）美读课文。3、学习第八自

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