2021年政教处督导自评报告

1、政教处督导自评报告 本年度得工作已经结束，为探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，现将本学年工作自评如下： 一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。 德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。 学校建立以书记、校长任组长、少先队辅导员、工会主席、团支部书记、参加的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。 二、开展丰富

2、多彩的教育活动寓德育于学校的各项活动中。 1、团队的体验教育，使学生开阔了眼界，增长了才干，懂得了道理。 同学们分成小组有的采访最喜欢的老师，了解老师平时的工作和生活，写出了想和老师说的心里话。有的为科任老师做一件实事，还有的同学对老师说了埋藏在自己心中许久 的小秘密。更有不少同学通过日记向自己喜欢的老师写出了由衷的感谢，用这些作为教师节的礼物献给尊敬的老师们 团队的自我服务做主人体验，使同学们感受到了当家做主的快乐。对我校以后团队工作的进一步开展产生积极而深远的影响。 2、通过课堂教学主渠道实施德育。 教学是一种特殊的认识和实践统一的活动，它是促进学生德、智、体、美诸方面全面发展的主渠道。而

3、教学过程又是一个由多种因素组成的有机的统一的活动过程。 三、贯彻国家和讷河市有关德育工作的法规文件，切实改进德育工作。 1、认真落实各项要求 依据学生的年龄特点制定各年级德育目标。 我们组织学校德育领导小组的成员认真学习了纲要。使大家提高对做好德育工作的认识。经研究提出了全员德育、全程德育、全方位德育的工作方针，并组织全体教职工学习了纲要的精神。主管德育的副校长做了学习辅导，统一每位教职工的思想。 （1）构建德育系统 学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工 作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系

4、统。 充分利用晨、午检和团队活动，开展德育工作。每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。在实效性上下工夫花力气。 （2）注重主体参与意识 这是指进行德育时要充分发挥学生的主体性，发挥学生自我教育、自我的作用。把学生看成是具有独立性、自主性、自尊心的人。所以我们在开展德育活动时重视学生的参与，培养他们的自理能力，实现自我教育。如少先队员 _、队干部轮换制、队干部就职演讲、小记者采访等都充分体现了这一点。 2、关注学生，了解他们的内心世界。 教育是心灵与心灵的交融，是人格的碰撞。教师要充分认识这一点，在教育的过程中用心灵去感受心灵，用真情去培

5、养真情。尤其是他们中间的“问题儿童”。特别是那些有心理障碍的儿童。有计划的进行心理咨询辅导，进行心理健康教育。不失为有效的方式。学校创造条件建立了心理健康咨询室，成立了以书记为组长的学校心理健康领导小组，研究制定了心理健康教育计划。通过个别谈话、家访、讲座、心理信箱等形式对学生进行心理健康教育解决心理障碍。 四、加强德育的常规管理。 为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。 1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤、行政形成了集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。如；全员家访、全员教育、全员参与等。 2、注意以点带面树典型。 每学年学校举行班主任经验交流会，评选优秀班主任、辅导员和先进集体。品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。 3、学校有一系列的传统教育活动和规章。 传统教育活动：“五四”校园艺术节、春季运动会、师生书画展、教师节尊师活动、爱祖国教育活动、科技月活动、新年联欢活动、绿化美化活动等。 德育规章制度： （1）贯彻两规一则学生的养成教育制度。团员监督岗。 （2）每周升降国旗制度、国旗下讲话系列制度。 （3）每周校会、团队会制度。每日晨午检制度。 （4）团队活动插旗制度、校