高考之后看理科综合

1、高三理科综合备考要点高三理综教研组 李恒义理科综合满分 300分，在总分中所占比重最大， “上线不上线， 综合说了算”，理科综合在高考中的地位举足轻重。如何在有限时间 内提高成绩，我认为在备考中应该注意以下几个问题。一. 理科综合考试特点几年来，全国高考理科综合试卷的题型、题量比较稳定。选择题 是单项选择题和多项选择，选择题与非选择题所占的分数大约是4. 5 ：5.5。生物、化学、物理三科所占的分数值稳定在 72 : 108 ： 120。 三个学科的题目在同一题型中基本不交叉排布。 在同一题型中， 同一 学科内题目基本上是按由易到难的顺序编排的， 对考生做答还是有利 的。根据对全国高考理科综合

2、卷进行分析和研究， 可以发现以下几方 面的特点。1 试卷题量 （31 个左右） 适中，但由于总分 （300 分） 提高，因此 每道题的赋分值增加，取得高分有一定难度。如：选择题每题 6 分， 而计算题有的分值达到 20多分。因此答题要求规范、细致，讨论问 题要求全面、严密。2近两三年试卷的结构总体上体现物理、化学、生物三科各自 为主的面貌，跨学科综合题目所占比重较少， 整个试卷的“拼盘”式结构明显， 一般的题目都是在学科内部进行综合， 所以复习时搞好学 科内综合就行了，不必刻意追求跨学科的综合。3理综试题改过去“知识立意”为“能力立意”，试卷十分注 重对考生掌握学科基础知识的程度和运用学科能力

3、的考查， 尤其注重 考查对理、化、生基本知识的理解能力及运用信息 （即联系实际 ） 能力 的考查。4理论联系实际的思想比较突出。经常出现联系新科技、联系 生产和生活、联系科学研究的题目。如单克隆抗体制备、基因工程的 应用；啤酒生产过程、冷光灯；花粉过敏反应；估算太阳在主序星的 寿命等。这实际上是加强了对考生分析问题、解决问题能力的考查。二. 影响考生发挥水平的因素对“综合考试”这种形式心理准备不足。 因为平时学习和练习总 是单科进行，答卷时，三科独立组合，相互干扰，缺乏统一性，导致 顾此失彼，漏洞百出。灵活运用知识的能力较差。 在解答没有见过的题目时， 首先不能 准确把握题目表达的情境和过程，

4、 而后又不能冷静地从学过的内容中 准确地选取知识， 把它迁移到新的情景中， 灵活地运用知识来解决问 题。这与平时不良的学习习惯有关，有的学生误认为做题就是学习， 学习就是做题。忽视了读书、听讲、思考、探究。实验能力较弱，解答与实验有关的题目比较困难。 对实验的理解， 处理实验问题的方法、解决实验问题的思路、实验操作的技能、处理 实验数据手段等方面能力较差。三. 复习中应注意的几个问题1认真学习考试大纲，对考查的知识范围、各种能力、试 卷题型和难易程度等均要仔细领会， 体会命题者的意图。 强化记忆考 纲要求内容，以便随时取用；查漏补缺，保证知识的完整性；融会贯 通，使知识系统化。2复习不要摒弃“

5、课本”，结合考试大纲的要求，复习中 对课本上相应的重要章节要认真阅读， 书本上该记就记牢， 该背的就 背住。记和背是学好理科综合最最基础的本领。先把书本读厚，再把 书本读薄，要善于总结规律，学会知识的迁移，提高自己的能力。最 好以一点知识为中心， 进行内涵与外延的拓展， 把各部分知识有机地 “组装”起来，采取分析综合、比较归类、抽象概括、归纳演绎等方 法，掌握各部分知识之间的区别和联系，使自己知识结构网络化。当 然复习中还应该突出重点知识，抓住主干知识，3对待习题要“精选精练”，不做习题不能检验自己的水平， 也不能发现自己存在的问题。但做题决不能陷入新的“题海”之中。 复习过程中应以知识为载体

6、有意培养自己能力为主，以解答习题为 辅，要让自己对中学理科知识有个系统地、全面地理解，切忌以零散的习题来代替知识。解答习题时，首先要选出每门学科的最基本题， 并牢记其基本解题思路， 以不变应万变。 其次应构建一套理科解题方 法体系。不要在复习中再去花大量时间去做偏题、难题、怪题，而应 该在拓展视野、提高能力方面下功夫。4培养综合运用知识的创新意识和能力，高考中应用性和能力 型试题明显增多， 且多以现实生活中有关理论问题和实际问题立意命 题。有的来源于热点问题 （ 如能源问题、温室效应、臭氧空洞等 ） ；有 的选自现代科技 （ 如衰变、熔盐燃料电池、基因等 ） ；还有取材于重大 科技发现 （如弱

7、相互作用、霍尔效应等 ） 。所以我们要加强应用性、科 学方法、科学精神和人文精神的学习， 培养自己综合运用知识的创新 意识和能力。5找到弱点，学会自我总结学生的学习往往存在某些弱点，如 粗心大意、看错题、审题不清、运算错误、解题不规范、表达能力差 等等。因此，复习时要养成良好的审题、解题习惯，训练语言表达和 组织能力，做到言简意赅，同时学会自我调整、 修正，学会归纳总结， 探索解题规律。6加强对实验的复习，在复习中应注意掌握各种仪器和器材的 性能及使用方法； 应该掌握各种基本量的测量手段和误差评估； 应该 掌握重要实验的原理、方法和步骤。学会通过图、表、数值和关系式 表示实验结果和结论。 在此

8、基础上才有可能设计简单实验方案并处理 相关实验问题。需要提醒的是，复习实验一定要结合相关科学理论、 原理和方法的复习。两者是相辅相成的关系。7通过模拟考试，摸索出适宜自己答题的最优化方案“模拟考 试”既有检验的职能，又有训练的功能。正确对待模拟考试，注意总 结自己成功的经验， 要查找复习中遗漏的方面和失误的原因。 通过查 漏补缺，克服自己不足之处，一定会有所提高。另外，要注意模拟考 试的训练功能。通过模拟考试，自己要有意识地就答题顺序 （ 如按题 型还是按学科 ） ，各学科时间控制，草稿纸的使用等进行探索。通过 几次模拟考试， 争取能摸索出适宜自己答题的最优化方案， 以利于高 考中取得优异成绩

9、。四 . 考试中应注意事项1. 科学分配考试时间高考理科综合试卷的第一卷顺序是生物、化学、物理，第二卷是 物理、化学、生物，难度逐渐增大；一卷上有 21 道选择题，不同地 区选择题会有单项选择题和不定向选择题两类，每一小题都是 6 分， 那么 126 分的第一卷答题时间应该大体控制在答题总时间是 150 分 钟，每一分钟的时间应该至少拿下两分， 选择题应该在 2 分钟或者不 超过 3分钟的时间里面解决， 到了后面计算题中也要大致按照这样的 策略，每一分钟大概完成两分，对大题原则上要 8、9 分钟，不能超 过 10 分钟。要把每次考试都当成实际的演练，找到自己理综考试的问题所在。物理、 化学、生

10、物三个学科从考试时间上最好依次控制在 60分钟、55 分钟和 35分钟，至于先做哪个学科可按自己习惯，也可 先答自己的优势学科及基础试题，不要在某一道难题上停留时间过 久，使本来会的题目由于时间分配不好或者答题技巧掌握不好影响到 理综成绩。具体生物需 30-35分钟完成，化学需 50-55 分钟完成，物 理需要 5560 分钟完成，剩下的 10-15 分钟为机动时间，这是最合 理的安排2. 合理安排做题顺序如果自己比较自信，就从头到尾做；如果不自信，就可以有选择 的先做自己擅长的。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生 在前面用的时间很多， 后边相对简单一点的题没有时间做。 而后面多 是大

11、分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也 不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。 做题顺序有几种，如，先做各科的简单题，再做难题，但是尽量不要 分科做。因为读完一个题目后， 才能知道是哪一科的题， 如果不想做， 放过去，做下面的题，但是回过头来再看刚才这一道题的时候，还得 重新熟悉，这样读题就浪费了时间。所以一般只要挨着做题就行。3. 选择题怎么做虽然是“选择题”，但重要的不是在“选” ，不是看着选项去挑。 应该明白选项为什么对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推 导的习惯，掌握过程，要知道“因为是怎样的，所以才怎样的” 。选 择题是做出来的，不是选出

12、来的。卷的选择题最好按顺序做。 速度不宜过快， 对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，对于选项是肯定还是否要有根据， 要用好排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由 于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，必须复查；其他 加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。 复查后及时涂卡， 只有涂到卡上才能得分，要养成及时涂卡的习惯， 这一点非常重要。4. 简答题怎样做做H卷的非选择题最好采用按顺序做与先易后难相结合的方法。 先把自己有把握的题尽量一次性做好， 再逐一攻克难度较大的题。 认 真阅读时，要看清楚每一句话， 关键的每一处提示， 可做简单的勾画。 仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考 查意图。书写要规范，表达要清楚。在做好会做的题的基础上，关键 是处理好不完全会的试题， 尽量争取多拿分， 哪怕只写一个方程式或 公式。对于从来就不会的题 （或某几个小问题 ），果断舍去。总之，按顺序做，在保证对的前提下，提高速度。做题时，对容 易题力求全对， 中档题少丢分或不丢分， 五分钟找不到答题思路的难 题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响做