采桑子欧阳修教学设计

1、采桑子欧阳修教学设计自学指导】1, 感受词中所描绘的颍州西湖的自然之美，领略其暮春时节 静谧清疏的风姿。2, 了解这首词结构上的特点，及其作用：使清空幽寂的春天 景象表现得优美可爱。3, 理解诗歌蕴涵的作者的感情之美，感悟作者对大自然和现 实人生的无限热爱和眷恋。【课文提示】 1,欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,谥文忠。2, 欧阳修是宋初著名作家,北宋古文运动领袖,“唐宋八大 家”之一。3, 欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”； 抒怀词突破词的传统题材和表现手法,为苏轼豪放词开先路。4, 米桑子词牌名，取自唐教坊曲杨下米桑； 又称丑奴儿 伴登临 罗敷媚 忍泪吟 罗敷艳歌等。前、后片各四句,共

2、 44 字；前、后片均于第 2、 3、4 句押平韵。【正音正字】写出下列汉字的拼音,记住每个字的书写要点： 中学语文在线籍j 蒙 m缶g 笙sh mg 栊I 6g【朗读课文】【课文简析】这首词是作者西湖组词采桑子十首中的第四首。群芳过后西湖好：狼籍残红，飞絮蒙蒙，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。上片写景物。主要描写鲜花凋谢后西湖的恬静清幽之美，这是 写色。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象、春风 物态。这几句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远 的暮春图景。下片写人事。先写郊外景。“笙歌散尽”，虚写过去湖上游乐的盛况；“游人去，始觉

3、春空”，点明上面三句描写的景象所产生的感觉，道出了作者复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是写 繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，喧闹消失，既觉有所失的空虚，又 觉获得宁静的畅适。首句说的“好”就是从这后一种感觉产生，只有 基于这种心理感觉才能理解“狼籍残红”是“好”。最后两句，再写 室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合， 表达出作者恬适淡 泊的胸襟。从句式上看，这是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘栊”。 结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以雨中 衬托清寂气氛，又以双燕归来制造轻灵、欢娱的意境。“双燕归来” 与前面“游人去”互为映对。这首词上片写自然，下片咏人事。作者写西

4、湖美景，动静交错, 以动显静，意脉贯连，层次井然，显示出不凡的艺术功力，字里行间 婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。群芳凋零，残红狼籍，常 人对此，觉得索然无味，而作者不但不伤感，反而有安宁静谧的美趣。 这种别具一格的审美感受，正是此词的独到之处。【朗读课文】【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）1, 解释下列划线词语。 狼籍残红 飞絮蒙蒙 垂柳阑干尽日风 垂下帘栊2, 词以“好”字提领全篇，表达了作者什么感受？3, “群芳过后”的意思是什么？表现“群芳过后”时节的词 语有哪些？4, “西湖好”具体表现在哪里？（不要用词中的原句回答）5, “始觉春空”中的“春空”指什么？6, 怎样理解“笙歌散尽游人去，始觉春空”描写的景象？7, 从整首词看，哪一句是本词的纲领？8, 最后一句写出了什么心情？以此结尾，有什么作用？9, 作者晚年退职闲居时写的这首词，上片刻画了 ，渲染了 ； 下片描写了 ,抒发了 。10 ,作者从赞美的角度写残春, 角度新颖。整首词表达了作