统编版小学语文四年级上册第六单元 主题训练卷

1、第六单元主题训练卷课文主题感悟(39分)一、童年的认知。(13分)1小时候，我们相信大家说的话：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛()；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅()。A是怕人的B不怕人2认同大家的观点：我们看到牛，用手_它的背，_它的肚子，甚至敢用树枝去_它的屁股，还敢_牛角，_到牛背上去。看到鹅，我们总是远远地站在_的地方，才敢看它，在路上碰到鹅，就得_才敢走过去。3小时候，“我”非常羡慕参加表演的小朋友，因为“我”认为_。4小朋友们都认为老虎最大的特点就是会_，因为老虎在人们的心目中都是_的。5小朋友们在赛陀螺的时候，都认为_的陀螺会占上风。二、印象的改变。(17分)1选择恰当的

2、动词填空。(5分)扑打拖咬拉啄看到鹅追来，“我”急急逃跑，但还是被老公鹅赶上。它张开嘴_住“我”的衣襟，_住“我”不放。后来它还用全身的力量来_“我”，_“我”，扇动翅膀来_“我”。2“我”不再害怕鹅的原因是()(4分)A金奎叔告诉“我们”鹅没有什么可怕的，“我们”不能让鹅欺负人，“我们”要给点厉害让鹅瞧瞧，这样鹅就不敢欺负人了。B因为“我”知道鹅来欺负“我”的时候，金奎叔就会来保护“我”。C鹅被金奎叔狠狠教训了一顿，再也不敢来欺负“我”了。3“我”在动物园里看老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们_，这与大家心目中的老虎形象是_的。(4分)4我”的陀螺个头_，长相_，这

3、使“我”士气大减，不敢向任何人挑战。但是当遇上大陀螺时，它竟然彻底_了大陀螺，这让“我”对它_。(4分)三、得到的感悟。(9分)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1牛和鹅这篇文章告诉我们鹅很凶恶，我们不能招惹它，否则它就会让我们狼狈而逃。()2一只窝囊的大老虎一文中，“我”笨拙的表演让大家哄堂大笑，这是一种让人内心难受的嘲笑，所以“我”耿耿于怀，至今放不下。()3陀螺一文中，“我”从斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我们不能只根据外貌评价一个人的才能、品质和行为。()经典片段分析(14分)四、课内阅读。有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我段切期待的目光可能引起

4、了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”这一回我们班演的是兄妹历险记，中间有这么一段情节：兄妹俩在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地()上台，见了他们兄妹俩就()起来，啊呜啊呜叫着，向他们()过去，

5、他们逃，你就()。等到猎人上场，对你连开两枪，你就()下来死掉。记住了吗？”“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。1选择恰当的动词填入选文中的括号里。(5分)躺扑追爬站2画线句中的“半晌”是指_老师看了“我”半晌才下决心，我觉得老师当时可能在想：_。(6分)3为什么说“老师真是个通情达理的好老师”？()(3分)A“我”不会豁虎跳，老师起先并不知道，现在临时换人表演又觉得不太合适，怕学生说她不守信用。这是位说话算数的好老师。B老师为了给学生一个表演的机会，特意降低了表演的难度，帮助学生树立信心。这是位善解人意、呵护学生心灵的好老师。主题阅读拓展(22分)五、课外阅读。我当值日生清晨，我早早吃过

6、饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净，看桌椅摆放是否整齐。检查的结果令人十分满意，记分簿上，每个班都打上了鲜红的“优”。最后，我们来到了办公室。办公室里，A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。我内心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。说真的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦。如今，B.学校建设得像花园；教职工意气风发，劲头十足；C.我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”，

7、哪一样不包含着校长的心血啊！这不，他又在思考着学校的什么大事呢。我看看站在身旁的王丽，D.她正歪着头对我笑，好像在说：“校长乱丢烟蒂，你敢说吗？”我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声问：“校长，这烟蒂是您丢的吧？”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，不料，校长已经把它拾起来了。我偷偷看了他一眼，E.只见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真地对我说：“谢谢你提醒了我”我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：“你真是个称职的值日生。”可她不知道当时我的心里有多乱。早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋得低低的，不敢正视校长。F.操场上回荡着校长

8、洪钟一样的声音：“今天，我要向全体师生作自我批评”什么？校长作自我批评？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表扬咱们的值日生，她提醒了我”我蓦(m)然抬起头来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿润了。1根据意思写出文中相应的词语。(5分)(1)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。()(2)形容精神振奋，气概昂扬。()(3)形容说话不流利。()(4)迟疑，拿不定主意。()(5)内心惊慌，思绪纷乱。()2文中画横线的6个句子中有3个是比喻句，这3个比喻句分别是_、_、_句。(3分)3用“”给短文分部分，并写出第二部分的大意。(3分)_4填空。(8分)短文中的心理描写细致生动。提出批评前，“我

9、”内心_，不敢“说”也不忍“说”是因为_；提出批评时，“我”鼓起勇气_地问是因为_；提出批评后，“我”_地走出办公室，直到校长早操讲话时，“我”心里_；受到表扬后，“我”_，是因为_。5对本文的中心思想概括最全面的一项是()(3分)A赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。B赞扬校长治校有方。C赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。D赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。主题写作训练(25分)六、快乐习作。学校生活丰富多彩。你们学校一定开展过一些有意义的活动：郊游、拔河比赛、运动会请选择你参加过的一次活动写一篇作文。要求：

10、写出活动的过程和意义，不少于450字。第六单元主题训练卷一、1.AB2拍摸触扳骑安全绕个大圈子3小朋友们在台上表演很光荣，可以赢得大家的掌声4豁虎跳威风凛凛 5体重个大二、1.咬拉拖啄扑打2.A3豁过什么虎跳截然不同4小不伦不类击败刮目相看三、1.2.3.四、1.爬站扑追躺2半天示例：这个孩子从来没有参加过演出，既然他如此渴求表演，我就应该给他安排个简单点的角色，让他体验一下表演的滋味3B五、1.(1)废寝忘食(2)意气风发(3)结结巴巴(4)犹豫不决(5)心慌意乱2BCF3在“我”的提醒下，校长主动捡起了烟蒂。4犹豫不决校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废寝忘食，吃了很多苦结结巴巴我要尽到