高中语文《长亭送别》2 鲁教版必修5

1、曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 元稹（唐,唐元稹莺莺传（亦名会真记 ） 金董解元西厢记诸宫调（亦名董西厢） 元王实甫西厢记（亦名王西厢,王实甫西厢记全名为崔莺莺待月西厢记，共5本21折，表达“愿普天下有情人终成眷属”的心愿,西厢记的形成,西厢记，必须扫地读之。 扫地读之者，不得存一点尘于胸中也。 西厢记，必须焚香读之。 焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也。 西厢记，必须对雪读之。 对雪读之，资其洁清也。 西厢记，必须对花读之。 对花读之者，助其娟丽也。 -金圣叹贯华堂第六才子书,长亭送别,王 实 甫,戏曲之美,故事之美,佛殿相逢：唐贞元年间，“上朝取应”

2、的洛阳才子张君瑞于河中府(今山西永济)普救寺佛殿偶逢相国崔珏(已故)千金崔莺莺。莺莺“眼角儿留情”，“回顾觑”，张生“怎当他临去秋波那一转”，遂借“塔院侧边西厢一间房”住下“温习经史,月夜听琴：孙飞虎兵围普救寺欲得崔莺莺，张生修书，召白马将军杜确解围。老夫人许亲复赖婚，张生深夜弹琴作歌，词衷意切，令莺莺“芳心自懂”情难禁,红娘传书：张生托红娘传书，“相思恨转添，漫把瑶琴弄。乐事又逢春，芳心尔亦动。此情不可违，虚誉何须奉?莫负月华明，且怜花影重。”表达了亟盼与莺莺月下相会之意,莺莺复书：“待月西厢下，迎风户半开；隔墙花影动，疑是玉人来。”张生如约跳墙莽撞而入，却遭莺莺羞辱，怏怏而去,崔张成婚：张

3、生染病，莺莺放心不下，托红娘问汤药，传情诗：“休将闲事苦萦怀，取决摧残天赋才。不意当时完妾命，岂防今日作君灾?仰图厚德难从札，谨奉新诗可当媒。寄语高唐休咏赋，令宵端的云雨来。”是夜，莺莺冲被封建礼教束缚，迈出决定性一步：与张生私下成婚,催逼应试：老夫人拷问红娘，得知实情后无奈允婚，但要求张生应试得官才准许成亲,长亭送别,什么事？请分层概括 赴亭惜别 【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 长亭饯别 【脱布衫】【朝天子】 残照离别 【四边静】【收尾,整体感知：长亭送别的情节思路,什么情,端正好】 碧云天， 黄花地， 西风紧。 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人,泪,朗读曲词，体味感情,朝天子】 暖溶

4、溶的玉醅， 白泠泠似水， 多半是相思泪。 眼面前茶饭怕不待要吃， 恨塞满愁肠胃。 “蜗角虚名，蝇头微利”， 拆鸳鸯在两下里。 一个这壁，一个那壁， 一递一声长吁气,朗读曲词，体味感情,耍孩儿】 淋漓襟袖啼红泪， 比司马青衫更湿。 伯劳东去燕西飞， 未登程先问归期。 虽然眼底人千里， 且尽生前酒一杯。 未饮心先醉， 眼中流血， 心内成灰,朗读曲词，体味感情,四煞】 这忧愁诉与谁？ 相思只自知， 老天不管人憔悴。 泪添九曲黄河溢， 恨压三峰华岳低。 到晚来闷把西楼倚， 见了些夕阳古道， 衰柳长堤,朗读曲词，体味感情,交流你的感悟： 1在这些泪中你读到了崔莺莺怎样的情思？ 参考： 莺莺为离别而愁苦怨

5、恨，充溢心中的是别离的依恋、哀怨、担心和别后的相思、悲愁,滚绣球】 恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍 的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知 ,小组研究探讨： 2读【滚绣球】，说说恨的具体内涵。从这些“恨”中你又读到了崔莺莺怎样的情思？ 一恨刚摆脱相思苦，又被迫分离。 二恨柳丝难系马儿，斜阳无情，时间顿逝。 三恨长亭已近，分别在即，别离的痛苦有谁知,直抒胸臆,为伊消得人憔悴 依恋惜别,小组研究探讨： 3读【叨叨令】，再次感受崔莺莺的心情。 烦乱,叨叨令】中采用了什么修辞手法？这种手

6、法的运用有何艺术效果？ 排比，叠词。排比和叠 词的运用音韵和谐，回环流 转，产生了“一唱三叹、声情 并茂 ”的艺术效果,默读课文，小组研究探讨： 4从这个选段中你还读到了崔莺莺怎样的情思,不安【二煞】怕张生变心，可见莺莺一片痴情,忧虑【五煞】荒村野店，风霜雨露，无人扶持，可见莺莺体贴爱恋,埋怨【朝天子】面对张生进京求取功名， “蜗角虚名，蝇头微利”， “但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺重爱情 轻功利,总结：在这里，你看到了一个什么样的崔莺莺,诚挚痴情 善良体贴 重爱情轻功利 一个结着愁怨的姑娘,看戏,只要有你 谁能告诉我有没有这样的笔 ，能画出一双双不流泪的眼睛，留得住世上一纵即

7、逝的光阴 ，不让所有美丽从此也不再凋零。如果是这样我可以安慰自己，在没有你的夜里能画出一些光明，留得住快乐全部都送去给你，苦涩的味道变了甜蜜，从此也不用分开。相爱的天和地，还能在同一天空月亮太阳再相遇，生命中只要有你，什么都变了可以，让所有流星随时都相遇，从此在人世上面没有无奈的分离，我不用睁着眼睛看你远走的背影，没有变坏的青春，没有失落的爱情，所有承诺永恒的像星星,歌声中体味莺莺的心,再读课文，小组交流探讨： 哪些词句最具有艺术表现力？ 选你喜欢的曲词具体鉴赏,端正好】 碧云天， 黄花地， 西风紧， 北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪,赏析,1.这首曲子用了哪些意象？写出什么特点？表达

8、了什么情感,意象：碧云 黄花 西风 北雁,特点：色彩斑斓、壮阔,情感：忧愁、伤感,借景抒情 情景交融,2.你认为哪一个字用得最好？为什么,紧 西风紧，秋风里莺莺的心也被张生的离去紧紧地揪着,醉霜林象喝了酒一样红，莺莺也在 离愁的折磨下象喝醉了酒一样,染沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦,一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云，黄花满地，西风凄紧，北雁南飞，霜林染红。 这组具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情,在莺莺心目中，经霜的树林是为她的离情感动而变红的，用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。 一个“染”字，沟通了景与情的联系，使得大自然的景

9、物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩，萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一，意境悲凉，委婉深沉、令人感伤,一曲【端正好】，诗意浓郁，哀愁绵长，通晓流畅和秀丽华美相互统一，堪称“情景交融”的元曲绝唱,一绝在意象的组合，典雅华美 一绝在情感的抒发，委婉含蓄 一绝在动词的运用，恰到好处,露一手,把 此 曲 改 写 成 散 文,暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白 云，地上到处都是零落的菊花，萧瑟的秋风一 阵紧似一阵，避寒的大雁结队飞向南方。百草 憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷 纷离枝，坠落于地,赏析【滚绣球,读一读,品一品,1.这首曲子用了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情,意象：柳丝 玉骢

10、 疏林 斜晖,感情：恨 怨,2.这首曲子用了哪些艺术手法？有什么作用,借景抒情 用凄凉的暮秋景色引出莺莺的离愁别绪。 夸 张 （松了金钏，减了玉肌） 写出莺莺身心的交瘁,脱布衫】中也有环境描写，这里有何作用,渲染莺莺内心因离别而产生的惆怅凄凉之情,读【一煞】：这一曲以青山疏林，淡烟暮霭，夕阳古道禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面，和【端正好】中的清晨景象相比，氛围更加萧瑟凄凉,这支曲子以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺离愁渐远渐无穷的心境,一煞写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、 “夕阳”、“烟霭”四种意象。试回忆唐诗宋词中 用这些意象写“愁”的名句,青山： 古道： 夕阳： 烟霭

11、,行人无限秋风思，隔水青山似故乡。（戴叔伦题稚川山水） 两岸青山相送迎，谁知离别情？（林逋长相思吴山青,古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远秋思,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西,斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。（秦观满庭芳,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔灏黄鹤楼,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永雨霖铃,昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同,夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同,幺篇,收尾】最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”，李后主虞美人中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观江城子中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析,将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不