保育员心得体会范文

1、保育员心得体会范文篇一：保育员个人工作总结xx年上半年个人工作总结转眼间一学期结束了，经过我们的努力， 幼儿的各项能力有了提高， 体质有所增强， 大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯。但还有小部分 幼儿在洗手时玩水，我们会在下学期更加努力，争取让每个孩子都养成良好的个人习惯。下 面我对这一学期来的工作做以简单总结、保育方面每天我教室的第一件事就是按照教师一日工作细则，开窗通风，以及各项卫生工作 在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时站在幼儿旁边，注意幼 儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自 己的饭菜，做

2、到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予鼓励和诱导，逐步培养幼儿良 好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安 静入睡，在我值班期间，我能让每个幼儿入睡，等他们睡着后，能及时调整孩子的睡姿。孩 子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定二、严格执行卫生消毒制度对班级的卫生工作，我严格按照本园制度执行，我是中途来幼儿园的，从我决定参加 工作以来，我一直注重幼儿餐具、毛巾、地面、门、窗、玩具、等物品的消毒工作。平时注 意观察孩子的情况，早上家长送来时，看到孩子情绪不高时，我都会向家长了解情况，午睡 起床，我会指导孩子自己洗脸，然后给孩子着装。在

3、户外或室内活动时，我特别注意幼儿人 身安全和增减衣物的护理工作。三、在配班工作中，我主动配合老师组织幼儿上课，并能在不打扰老师正常上课的同时纠正幼儿坐姿，发现幼儿注意力分散时能及时的提醒。四、安全问题是大事在活动中能注意幼儿的安全，并注意及时给他们增减衣服。能做好幼儿活动的护理 工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，并加强幼儿的安全意识 教育。活动时教师要先讲规贝h并教幼儿一些自我保护的技能。五、家园互动方面我认为在与家长沟通方面，我做的还是不错的，在家长接送孩子 是能够主动和家长沟通，了解幼儿的生活习惯，兴趣爱好，以及家长对我们工作所提出的合 理化建议我都能虚心接受。对

4、于工作，我一直都尽力做到最好，但仍存在很多不足之处，工作中，有时出现一 些急躁情绪，今后我会注意控制自己的情绪。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的 职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。xx孔令美 年 7 月篇二：保育员工作心得体会时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一年多，在这一年多里有 欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步, 才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以幼儿园下达的任务及本班的教育为中心， 努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保

5、育水平。“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来， 我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心， 也会像母亲一样, 对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从 事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到 家长和孩子的信任。虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有 时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情 对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿

6、保育方面的内容，了解孩子的一日 生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手冋题，建立了和 谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是 教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人 身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育教师。幼儿园保育员心得体会保育员工作是幼儿园工作的重要构成部分。保育员是幼儿园重要 工种之一，是保育工作的详细实施者。虽说每个幼儿园的工种职责有所差异，但是其基本职 责与要求都是一样的，其目的是促进小儿童的全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作 程度。一、不停进修，

7、总结经验，做好本身的保育工作社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不停进修，不停前进, 才气当一位合格的保育员。在工作中，我以幼儿园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐 相处，学习她们的优点，不断提高本身的保育水平。二、体贴孩子，热心工作爱”是无私的,也是做好保育员的前提，打从我担任了保育员以来，体贴每个孩 子，使他们健康快乐的成长。三、紧密感情好联系，增进家园相互作用在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热忱对待每一位家长, 注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿 童的身体环境，家长都觉得非常和睦。我通过各类方式及时向家

8、长反映小儿童在园表现，认 真听取家长提议。让家长知道孩子保育方面的内容，相并向家长供给一些保育信息。幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心。今后我会更加努力学习，不断提 高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。培养幼儿的文明习惯和行为规范我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处得非常友好，只是 在我的工作中还是有很多的不足的地方，需要进一步改进，同时也非常感谢老师在我的工作 中对我的帮助，也感谢这一年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心的习惯，要帮助孩子 矫治这些坏习惯并不难，关键是我们要多一点的爱心和耐

9、心，首先把小朋友当作自己的朋友 一样，平等相处，自觉地爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。其实，我们在日常生活中多表扬，与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯的培养，孩 子的自信心大人不断的激励和表扬，从而强化良好行为习惯的养成，对小朋友明确不 良的危害，从而改掉不良习惯。比如，我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别的幼儿一开始吃饭 就不专心，东张西望，边吃边说的，吃得很慢，在这种情况下，我与老师首先就是提醒他们, 进偏食的危害性，如果缺少就会影响身体的正常发育和健康，容易患各种疾病，还打比方 告诉小朋友，多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高，吃水果可以让小朋友越长越漂亮，简单 的比方

10、小朋友易懂，易明白这些道理。凡对孩子不吃的食物，我们在日常生活中千万不要责骂孩子，逼着他们吃，可以定 一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢的，就不必再吃了。”看些老师对 十分挑食的孩子成功地用了 “吃三口”的办法，当然要注意老师千万不要强逼小朋友，使小朋友 吃到作呕的地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导能少量进食的小朋友，我与老师都会在 第一时间表扬他们的进步，或者调动幼儿的内在因素，激发他们的上进心，让小朋友自觉遵 守纪律，我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不 挑食，他们就会得到奖励，吃得又快又好的小朋友，每天可以到我这里领一块小贴纸，看这

11、些小贴纸很漂亮的，我希望每个小朋友都争取到贴纸，先声明我是讲吃饭吃得快的小朋友才 能有奖励。”这样以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变， 这种情况不能急, 只能慢慢坚持下去，就会把不良的习惯纠正过来。比如：我们大班的小朋友要求他们自己叠被子，床铺有小朋友不是不会叠被子，而 是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整齐，放得不够好，在这时候我就会明确要求小 朋友叠好，放好，首先我会示范，一次怎样叠好被子怎样放好被子，反复教他们，使小朋友 明白自己的事情自己做，让小朋友养成良好的生活习惯。小朋友的自控能力较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良习惯，在日常生活 中常常发生这些事情，有些小朋

12、友比较自私，容易发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发 现时要及时给予纠正，并对此教育小朋友要讲文明，懂礼貌，同伴之间要互相谦让，争做好 孩子在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上个星期的早上黄星 某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他 们说完了各自的理由，我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁争 当做好孩子，能不能你们俩各自谦让一下，你们平时不是好朋友吗？有好的东西要一起玩， 这样好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩好吗？他们俩都点头同意了，还有个别自私的 小朋友，自带玩具不让别的小朋友碰，我就开导他，小朋友

13、要懂礼貌，不可以那么自私，这 一次让他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫你一起玩， 你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，也会互相谦让的。总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会严格要求自己，要求幼儿，比 如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回 园时见到老师，阿姨也不打招呼，我们就会提醒他，你怎么见到老师阿姨不问好，这样是没 有礼貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟弟、妹妹走过来了, 你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老师、阿姨问好，并且要让路，让弟弟妹妹先 走过，要让他们自觉地爱护弱小同

14、伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣服，不随地吐痰， 不随便乱扔垃圾，用完的东西放回原处，按时睡觉，按时起床，让小朋友养成良好的生活习 惯，养成良好的道德文明习惯，让我们以后在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到 位一些，让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的基础。篇三：中班保育员个人工作总结 5 篇篇一：中班保育员个人工作总结时光飞逝 , 一晃之间, 一个学期很快过去了 ,回顾这一学期本身的事情 , 真是有喜又 忧, 但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将这学期的事情总结如 下：认真执行卫生保健制度，严

15、格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工 作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动中，我能够配 合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动 时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保 证幼儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作 物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒 适的环境中健康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及

16、时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服， 活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我服从领导分配，能做到 干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏， 不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教 外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道， 那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤 快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的对不对等等，常常反思一下自己的工 作

17、，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自 己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后 的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本 职岗位。篇二：中班保育员个人工作总结秋去冬来，暑去寒来。一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。又到 我们为一年工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任小二班保育工作也一个学期了。虽 然工作经验较少，但是我都很认真的对待每一项工作；在遇到不懂的地方及时的请教保健医 生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫

18、生工作做好的同时， 做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部 保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作详细的阐述。一、思想工作方面：在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作二、生活卫生方面：做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。 保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；盥洗室地面洁净干燥、无 积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；盥洗室地面坚 持每 23 周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷

19、地，而是 采用清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味； 每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；不把当天的活留 到第二天再做；厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；厕所坚 持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三 次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；活动室 地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；幼儿被褥叠 放整齐，经常凉晒；认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；严格执行一日卫生消毒

20、，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法 得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中；各种资料记录清晰，时间准确， 按时上交。三、保育工作方面：本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清 洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时 为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。 户外活时对幼儿进行安全教育， 能有秩的上下楼以及玩各保育工作心得体会保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园 重要工

21、种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她 辅助幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。 虽然每个幼儿园的工种职责有所差异， 但是其基本职责与要求都是一 样的，其目的是促进幼儿的全面发展， 为了能更好地提高自己的各项 工作水平。通过半年的实习，我对于自己的工作有了进一步的认识，保育员 的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此， 作为保育员都应时刻去关心、 照顾他们。如：在生活上、饮食方面等， 在今后的工作中， 我会更加悉心地照顾幼儿， 更好地协助班级老师做 好各项保育工作，并着重做好以下几方面的工作：1 、配合老师开展教学活动配合老师开展各种游戏活

22、动，让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动，作好护理工作（如：上厕所、喝水，适当地增减衣物 寸。）2 、良好的清洁卫生习惯养成饭前便后要洗手的好习惯，帮助幼儿学习自己卷衣袖，在老 师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指，不把玩具放入口中； 会用毛巾洗脸，保持衣服整洁。3 、良好的进餐习惯指导幼儿安静愉快的进餐，坐姿自然，会正确使用餐具，养成细 嚼慢咽的好习惯；并且不挑食、不浪费、不用手抓菜，不掉饭粒，不 剩饭菜，不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性，培养幼儿的独立性。4 、良好的睡眠习惯及穿脱能力 , 能安静地就寝，睡姿正确，不蒙 头睡，有序的穿脱衣裤、鞋袜等。5 、良好的学习环境坚持每天的

23、消毒工作：餐具、用具、玩具等用 84 消毒液消毒，床 上用品勤洗换， 保证每月都晒足够的阳光， 使幼儿在整洁舒适的环境 中成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。此外，主动与家长沟通，深入了解观察幼儿，有针对性地与班上 其他两位老师共同合作教育幼儿。通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很 深。小朋友的表现促使我不得不把思想放开，精力集中，把保育工作 做得更细，更具体。我们班因为是小班，大多都是刚刚才上幼儿园， 在家都是父母宠爱的小宝贝， 对于幼儿园的一日常规适应较慢， 因此 我班老师前阶段主要从一日生活为主、先从“保上下功夫，以保 为先，以保促教。比如吃饭：我班幼儿挑食现

24、象较普遍， 针对此现象， 我们两位教师每餐都教育幼儿不挑食， 吃完自己的饭菜。 经过一周的 不懈努力， 我班幼儿慢慢改变了挑食的毛病。 家长也反映幼儿吃饭比 以前好多了。这使我对保育工作更有信心了。家长的肯定、幼儿的进 步是教师的最大心愿。在今后的工作中，我将更加投入到保育工作， 再接再厉，争取更大的进步！保育员心得篇一：保育员心得岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了。 望着渐渐成长的孩子们， 从他们身上让我感受到一种自豪感。 回顾这 一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。近半年的集体 生活，使孩子们学会了很多，各个方面的进步也不错，这里，我也该 一下我的思绪， 总

25、结过去的工作经验， 以便更好地提高自己的各项工 作水平。我积极参加各项时事、 政治学习，积极学习 科学发展观， 并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确 的思想引导幼儿，做好保教工作。本人这一学期带的是中班， 主要是配合我班两位老师的教育工作， 努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不 断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和 班级有什么额外任务， 只要自己力所能及， 会和本班老师一起加班加 点，及时完成下达的各项工作任务。二、关心孩子，热心

26、工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中 四班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚 的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子, 使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的 职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩 子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的老员工，但是我深知勤能补拙，平时除 了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍, 慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如： 勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外， 脑子也要

27、勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做 的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中， 更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是中班的孩子，他们已经上过半年的幼儿园 了，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情 自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强， 我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边 念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一 搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干 手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，

28、经过培 养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会 独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等， 得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样 的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师， 多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进 步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的 本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家 长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况， 家长

29、都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、 学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容， 了解孩子的一日生活。二、卫生保健方面：春季是流行性传染病高发的季节，尤其是手足口病。我们每天早 晨加强对幼儿的晨检力度， 日常活动中关注幼儿的情况随时检查看有 没有手、足、膝盖等处出现小红点，口中有没有溃疡等情况，如有发 现疑似情况马上报告卫生保健老师根据情况进行隔离。 同时做好日常 的卫生消毒工作，每天按时按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼 儿的被褥及时的进行清洗、暴晒及紫外线消毒。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识 还有很多，无论是教育还是保育

30、，都是我学习的目标。要把好的方面 做好。篇二：保育员心得“千般照顾，不如自护”，保育员 心得体会。家长和幼儿园教师 不仅有保护幼儿生命安全的责任， 同时要及时检查幼儿园的设备、 设 施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护 自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故 的发生常常是不可避免的， 但是通过学习一些自我保护的方法和技能， 变消极躲避为积极预防， 就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药 品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。 杯里的热水也会因为幼儿不会 判断

31、而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？首先要了解 一些生活的常识。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分 析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如 插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全 的，哪些是危险的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象 而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事 情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿 注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上 的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机 及电门上张贴了禁止触摸的标记；在

32、窗台张贴了禁止攀爬的标记；在 楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅， 不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品， 做一些危险的事 或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验, 在生活中去不断的探索和反思。 在与环境进行交互作用之后从而获得 相应的信息、感受。我们要在一日活动中， 仔细观察幼儿的一举一动， 利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次，政政在 关门时手被夹了一下， 孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说： “以后可不能关门了。

33、”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿 由于玩门受伤的机率就会很小了， 但这不是安全教育的目的， 会抑制 幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事 需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧 失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于 是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析 _ 不夹手。并教幼儿 学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿 是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自 我保护的意识， 重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险， 更应该让 他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐 减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们 也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事， 需要我们持之以 恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。篇三：保育员心得说起来我在幼儿园工作也已经有半年多的时间了，通过这半年多 来的学习、了解以及和孩子之间的相处，使我感受很深，幼儿园孩子