江苏省铜山县高中物理 质点 参考系和坐标系学案（无答案）新人教版（通用）

1、质点 参考系和坐标系 学习目标：1.理解质点的概念、能灵活选定参考系，熟练掌握用坐标系描述物体位置和位置的变化，提高分析问题的能力。2.通过自主学习、合作 探究，学会建立物理模型的方法。学习重、难点：对质点模型的理解以及在实际问题中的应用学 习 内 容教师复备(学生笔记)活动一、在阅读课本第8页的基础上完成以下几个小题，初步了解质点的概念1 机械运动：物体的 随时间的变化，是自然界中最 、最 的运动形态2思考并判断下列问题（1）军舰的雷达发现敌舰时，我们在显示屏上看到的是什么？（2）下列几种情况我们是否仍能将这些物体看成点呢？研究火车过一个路标的时间，火车能看成点吗？ 研究火车从嘉兴到北京的运

2、行时间，火车能看成点吗？ 研究火车车轮的 转动，车轮能看成点吗？ 研究刘翔在110米跨栏中的运动时间时，刘翔能看成点吗？ （3）在物理学上我们如何来定义这个点呢？质点：我们在研究物体的运动时，在某些情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简化为一个 ，称为质点质点是一个 的物理模型【针对训练】1.下述情况中的物体，可视为质点的是 （ ）A在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子B研究地球自转运动 的规律。C研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况。D研究人造地球卫星绕地球做圆周运动2.在下列物体中，可视作质点的物体有 （ ）A.计算从济南开往北京的汽车 所用的时间B.裁判员对表演精彩动作的芭蕾舞演员评分

3、C.研究能够绕一端转动的木杆的运动情况D.乒乓球运动员接弧球时的乒乓球活动二、阅读教材“参考系”一节内容，思考下列问题一次旅行时，小明在徐州车站乘坐动车，忽然他发现自己的的车开动了，而同 学却说是邻车开动了，为什么小明和同学会有不同的感觉？把自己在生活中的这种体验跟同学交流探讨并完成下列问题。1.什么是参考系？研究机械运动时，必须选参考系吗？2.参考系选取有什么原则？3.运动的物体可否选作参考系？举例说明【针对训练】3.敦煌曲子词中有这样的诗 句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（ ）A船和山 B山和船 C地面和山

4、 D河岸和流水4甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体是 （ ）A一定是静止的。 B一定是运动的。C有可能是静止的或运动的 D无法判断。活动三、坐标系情景：轮船在苍茫的大海上发生事故抛锚后，假若你是船长，你如何向救援人员描述你所在的位置？问题：如果一个可以看做质点的物体沿直线运动，你会怎样定量描述该物体的位置和位置的变化呢？【思考】物体在平面内作曲线运动时，运动到某一点时的位置呢？【针对训练】5.如图所示，桌面离地面的高度是0.8m，坐标系原点定在桌面上，设竖直向下为坐标轴的正方向，A、B离地面的高度分别是1.3m、0.4m ，请你分别写

5、出A、B的坐标？并计算AB之间的距离。当堂检测：（1）下列有关质点的说法正确的是（ ）A研究哈雷彗星的公转时，哈雷彗星可看作质点 B研究花样滑冰运动员在冰面上的运动轨迹时，可以将运动员看作 质点C用GPS定位系统确定正在南极考察的某科考队员的位置时，该队员可看做质点D因为子弹的质量、体积都很小，所以在研究子弹穿过一张薄纸所需时间时，可以把子弹看作质点（2）描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系。下列说法中正确的是（ ）A我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的B我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的C坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他飞奔而来，乘客是以他自己为参考系D参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体（3）从一深为4m的井中用水桶提水，出井后又将水桶提升了1m，选井口处为