测评反思与计划new

1、东辽县云顶镇中学 罗虹个人研修计划自我分析和环境分析自我分析：在信息技术高度发达的今天,普通的教学设备和教学手段早已满足不了新形势下的教学模式,教师研习新知已成必然.我们体育教师也不例外.为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,深知自己的信息技术能力较弱，在认识上和操作上都需提升,应用信息技术优化课堂教学能力更需努力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展等综合能力亟待提高.环境分析：我校是一所农村中学,教学环境刚刚有所起步,但现代化教学设施还不完备,在现有的条件下,克服困难,八面取经.我的发展目标发

2、展目标：通过此次学习,提高自身信息技术应用能力,优化课堂教学、转变学生学习方式、取他人所长,相互交流,共同提高.使自己专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力.行动计划深知此次学习过程中一定会遇到这样或那样的问题,多与同行老师沟通交流学习,挑战未知,相信会有收益.自我学习、学习榜样、培训充电、教育教学实践与反思、同伴互助等各种方式相结合.东辽县中小学体、音、美、综合实践等学科教师基本功竞赛方案各中小学：为了进一步提升东辽县中小学体、音、美、综合实践、地方、民族团结、心理健康专兼职教师的教学能力，增强教师的综合素

3、质，促进教师专业化成长。依据2014年东辽县教师进修学校工作要点，定于2014年10月举行东辽县中小学体、音、美、综合实践、地方、民族团结、心理健康等学科教师基本功竞赛，现将有关事宜通知如下：一、活动时间：2014年10月（具体时间另行通知）二、活动地点：东辽县教师进修学校、各学区优质校三、竞赛科目：中小学体育、音乐、美术、综合实践、地方、民族团结、心理健康四、参加人员及名额分配：中小学体、音、美、综合实践、地方、民族团结、民族团结学科任课教师。（体、音、美学科每校每科参赛名额不限、其它学科每校每科限报1人）五、竞赛内容及要求：（一）公共内容：1、教案设计：（1）、设计思路：体现课程标准的教育

4、理念，突出教学特色，充分结合学科或专业特点；设计思路清晰，每个板块的设计意图明确，教学容量适中；设计编写规范，内容完整。（2）、教材分析：能根据课程特点，对教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确；教材内容处理恰当，符合教学实际。（3）、学情分析：了解学生对所学内容必备的基础知识（技能）的掌握状况和认知状况；了解学生对学习内容的认识和态度，学习动机。（4）、教学目标：确定目标准确、恰当、具体，教学重难点把握准确。（5）、教学方法：教学方法、教学手段、学生的学习方法正确，符合学生的认知规律。（6）、教学资源：明确使用哪些教具、学具或电教媒体；运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学

5、任务。（7）、时间分配：课时安排与教学内容相匹配。（8）、教学过程：教学设计科学、符合学生认知结构，流程清晰，教学环节间过渡自然，突出重点，突破难点；设计的情景对后续教学有启发引导作用；教学活动内容充实，灵活多样，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性；立足于学生的学，学生自主学习有时间、有空间、有实效体现学生自主发展、分层发展等教学策略；设计的媒体启发性强，适时、适量；各教学板块完整且时间分配合理。（9）、板书设计：板书简明、精要、美观。（10）、教学反思：对教学设计效果进行总结反思，教学结果的得失分析恰当，并提出有层次提升

6、。2、说课：（1）、贯彻“课标”精神、改革创新、突出特点、简单实用。（2）、说课的设计指导思想有依据，切合实际。（3）、教材、学情分析清晰并说明在单元教学计划中的课时安排。（4）、教学目标明确，有针对性，有量化指标，具有可操作性。（5）、教学重点、难点突出。（6）、教学过程：教学结构设计合理，环节清楚，过渡自然。教学组织形式与要求适合本次课的教学内容。教学中注重传授知识与技能。教学方法恰当，注重教师的教法和学生的学法，遵循教学规律（循序渐进），关注每个学生个性的发展。注重教学过程评价。教材搭配合理。（7）、教学特点突出（8）、预计课的练习密度和运动负荷准确，场地布置合理。（9）、教学反馈。（1

7、0）、说课采取录像形式，时间810分钟。（11）、将说课稿电子稿上传到综合部邮箱：.并用U盘将说课录像（原文件）和说课稿文本上交综合部。（二）专业内容：体育学科：1、队列队形。自喊自做。稍息、立正、向前看齐、向右看齐、报数，原地三面转法；起步走跑步走跑步变走步立定；行进间三面转法（要求：半篮球场，时间12分种）。2、球类：（篮、排任选一项）。（1）、篮球： 在罚球线位置罚篮；（罚5个球）。半场运球跑篮（高、低手均可）。方法：从甲侧边线与中线交叉点运球上篮投进抢篮板运球至乙侧边线与中线交叉点，并后转身，重复以上动作至甲侧边线与中线交叉点停止2个来回，计时并技评。

8、（球没投进的直至投进为止方可进行下一个内容）两人一组行进间胸前传球（往返）（2）、排球：上手发球（男）、下手发球（女）要求：发至对方场地，每人5次。两人一组下手垫球。美术学科1、理论基础知识：中小学教材内容2011版新课标内容。2、钢笔字（现场出题、字体不限）。3、静物组合素描。音乐学科：1、即兴伴奏（钢伴）。（1）、内容：小学：三六年教材中所有歌曲。中学：七八年教材中所有歌曲。（2）、要求：原调上下移动不能超过小三度。2、特长：（1）项目自选。（2）乐件自备。五：奖励办法：按参加教师人数的30%评选出一、二等奖。六、活动要求：1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，充分做好参赛老师的选拔、推荐、培训工作。2、要充分发挥学校学科教研组的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。3、各校请于2014年9月20日前，将参赛人员报名单（见附件）加盖单位