第三节染色体变异及其运用(Ⅲ)习题课教案

1、第三节、染色体变异及其运用（）习题课教案李启明一、教学目标1.运用染色体变异的知识分析遗传育种和遗传病等问题。2.学会用遗传的两大规律和伴行遗传的规律分析解决常见的遗传题及家族系谱图的相关个体的基因型与概率计算。二、教学重点、难点1、遗传的两大规律和伴行遗传的规律2、家族系谱图的相关个体的基因型与概率计算。三、教学准备准备知识框架、理论课件四、教学过程1下图为某单基因遗传病的家系图，致病基因为A或a，请完成下列问题：(1)该病的致病基因在_常_染色体上，是_隐_性遗传病。 (2)I2和3的基因型相同的概率是_100%_。(3)2的基因型是_Aa_。(4)2的基因型可能是_AA/Aa_。(5)2

2、若与一携带该致病基因的女子结婚，生育出患病女孩的概率是_1/12_。解析：遗传系谱图记住口诀：利用口诀：无中生有为隐性；有中生无为显性。再分常染色体和性染色体进行假设。最后确定在常染色体、隐形。学生对基因分离定定律的应用不熟。2黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行分析和统计，结果如下图所示：（黄、绿用Y、y表示，圆、皱用R、r表示）（1）亲本的基因型：黄圆是_YyRr_，绿圆是_yyRr_。（2）杂交后代有_4_种表现型，各种表现型及其在总数中所占比例是3:1:3:1。（3）杂交后代中能稳定遗传的数量占总数的_1/4_。解析：利用一对相对性状后代表现性为1:1则

3、亲代基因型Aa X aa、如果是3:1则亲代基因型为Aa X Aa。学生对基因的自由组合定律理解需加强。3下图为某遗传病的系谱图，正常色觉(B)对色盲(b)为显性，为伴性遗传；正常肤色(A)对白色(a)为显性，为常染色体遗传。请识图回答：(1)1的基因型是_AaXBY_。(2)5为纯合体的几率是_1/6_。(3)若10和11婚配，所生的子女中发病率为_1/3_；只得一种病的可能性是_11/36_；同时得二种病的可能性是_1/36_。解析：原理利用基因的自由组合规律4多指为一种常染色体显性遗传病，受P基因控制；色盲是一种X染色体的隐性基因控制的遗传病，受b基因控制，分析下列遗传系谱，回答问题：1

4、产生的精子类型分别是 PXB/PY/pY ；（本空2分）2的基因型是 ppXBXB或ppXBXb ，她是纯合体的概率为 1/2 ； 如果1是一个男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率为 1/8 ，只患多指不患色盲的概率为 3/8 ； 如果2是一个女孩，则她只患色盲而不患多指的概率为 0 ，两病都不患的概率为 1/2 。5.牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制。叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果： 组合亲本表现型子代表现型和植株数目红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶白色阔叶红色窄叶41503970红色窄叶红色窄叶04190141白色阔叶红色窄叶427000（1） 根据哪个组合能够分别判断上述两对相对性状的显性类型？说明理由。（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：（）_rrWW X Rrww_ （）_Rrww X rrww_ （）_rrWW X RRrr_ (3)第个组合的后代全是红色阔叶，让它们进行杂交，其子一代的表现型及比例是_9:3;3;1_。 解析：利用一对相对性状后代表现性为1:1则亲代基因型Aa X aa、如果是3:1则亲代基因型为Aa X Aa。 巩固案见同