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文档简介

1、六年级语文下册第五单元先了解（感受课）六年级（ ）班 小组本单元内容我知道： 跨越百年的美丽： 千年梦缘在今朝： 真理诞生于一百个问号之后： 我最好的老师： 日积月累： 第18课跨越百年的美丽先学任务单（认识课）六年级（ ）班 小组1.看拼音写词语y lin rng ji chn din fn x （ ） （ ） （ ） （ ） qn sh Yn tu f l rng y （ ） （ ） （ ） （ ）2.根据意思写词语（1）有突出的成就和效果。 （ ）（2）（对名利）超脱，不追逐。 （ ）（3）指态度没有变化，完全像从前一样。（ ）（4）刚强坚毅。 （ ）3.我能理顺课文内容。 课文共有（

2、）自然段，作者采用（ ）的手法来写先写了（ ）接着写了（ ），最后写（ ）。结尾处并引用了（ ）的话肯定了（ ）的人格。4.学生简介居里夫人 5.看看课题的美丽表现在哪里？划出相关语句。 6.说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？ 第19课千年梦圆在今朝先学任务单（认识课）六年级（ ）班 小组1.我知道本课的生字、词语： 2.我能理顺课文内容。通过熟读课文，我知道了文中千年的“梦”是指? 千年“梦”是怎么圆的? 为什么千年的“梦”今朝圆了? 交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。 第16课真理诞生于一百个问号之后先学任务单（认识课）六年级（ ）班 小组 1.根

3、据意思写词语 (1)表示经常见到，不足为奇。 （ ）（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。（ ）（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。 （ ）（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。 （ ） 2.简要说说课文的主要内容 我能把文章分为三部分，并给分别概括每部分的内容 作者分别用 这三个事例来说明自己的观点。 第17课我最好的老师先学任务单（认识课）六年级（ ）班 小组我知道本课的生字、词语： 课文讲了一件怎样的事？ 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？找出课文的中心句。 作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师？ 怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？ 口语交际习作五先学任务单（认识课）六年级（ ）班 小组面对日新月异的科学技术，你想说些什么？ 科技发展利大 科技发展弊大 你收集的成语 六年级下册第五单元熟悉、整理课任务单

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