初一5班秋学期家长会教案(定稿);

1、家长会教案 时间： 2017年4月17日一、家长到会场，签到入座二、班主任致欢迎辞：家长会开始尊敬的各位家长：你们好！欢迎你们在百忙之中来参加初一（3）班家长会。在此，请允许我代表全体任课老师和学生对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！开学将近2个多月了，为了一个共同的目标，我们今天再次相聚在一起，来共同探讨如何更好教育子女。学生在学校的学习生活及表现情况牵动着每个家长的心。我们刚刚举行了期中考试考，也许有的家长带着喜悦而来，有的家长带着担心而来，有的家长带着期盼而来。而我作为班主任、科任教师，希望你们带着良好的心态而来，带着你们的微笑而来，带着你们的理解而来。把你们的温暖带给同学们，把你

2、们的鼓励带给同学们。 下面我宣布这次家长会正式开始。（一）召开本次家长会的目的召开家长会不是单纯的谈学生的分数，不是给学生告状， 也不是责备家长为什么你的孩子会是这样，而是为了让家长能够真正了解学生在校的生活和学习情况，思想状态。通过沟通，统一认识，增进彼此间的感情。还要让家长从家长会中受到教育，最后形成合力，共同完成教育任务，培养出更为出色的学生。1. 加强学校与家庭、老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况。2. 让家长了解学生在学校的学习生活和学校本学期以来的管理要求，积极参与到学生的教育管理中来，共同关心孩子的成长。3. 对家长进行主题教育。初一年级：

3、家长以身垂范，培养孩子良好的行为习惯。4.对家长如何进行家庭教育专题培训。（二）家长会的主题：初一年级：家长以身垂范，培养孩子良好的行为习惯；（三）班级学生情况介绍1.班级情况介绍七（3）班共有49名同学，在班主任的带领下，同学们团结一心，不断进取，形成了我班勤奋好学，踏实严谨的学风，和严肃活波，自信团结的班风。平时学习目标明确，紧张有序，认真踏实，每位同学基本上形成了良好的学习习惯，能把口手心脑耳结合起来，在咬定课堂不放松，全力以赴，努力打造高效课堂，向课堂40分钟要质量，表现出了很强的学习进取意识和良好的思维品质。几次考试中，都名列前茅，不骄不躁，稳扎稳打，训练出了学习优秀，心理稳定而阳光

4、的一群班干部，小组长，特别是小组长，代替老师和课代表检查作业，监督作业，发挥出了良好的管理效应。在学校举办的各项活动中，同学们积极参加，力争第一。在班级建设中，我们突出了活动育人的实效，尽可能让同学们在各项活动中去感受时间的宝贵，青春的美好，师长的用心良苦。半学期以来，先后开展了中学生守则、规范及学校规章制度的学习和交流，让学生对制度入脑入心入行，班级学生遵规守纪意识强，班风纯正，学风浓厚。利用主题教育活动、班会、班务小结等时间，采取讲典型引路、榜样激励的方式、同学自评互评等方式，让同学们树立目标，学有榜样；通过读书，让孩子们知道人生的意义的生命的价值，同学们先后读了西游记、钢铁是怎样炼成的、

5、骆驼祥子而且让他们写读书笔记，每天一篇，谈自己学习的感受，提升思想道德水平，净化心灵，鼓舞斗志，聚焦正能量，实现学习和品德的双丰收。2任课教师情况及到会老师代表主要介绍教师姓名，任教学科，近几年教育教学中取得的主要成绩。3.学生思想、行为习惯情况介绍第一、表现突出: 思想表现好的学生：李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海、张子晗、遵规守纪好的学生（依据操行分评定情况通报）：王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海、张子晗、王永辉、董昌芸、王瑞丽、程云、刘艳珺、王思雨、刘媛媛、豆天鹏、徐晓月、马艳艳、代国乐行为习惯好的学生：王永辉、王樱嫱、董昌芸、王瑞丽、程云、刘艳珺、王思雨、刘

6、媛媛、冯正泰、唐忠凤、徐晓月、马艳艳文明礼貌好的学生：冯琳、张子晗、王思雨、刘媛媛、徐晓月、王嘉楠卫生习惯好的学生：祁晓玉、彭海银、王思雨、刘媛媛、田宝忠、冯正泰、唐忠凤、宋翔、谢婧、刘亚琴、杜建泽、徐晓月、马艳艳、王颖孝敬父母的学生：李玉洁、王嘉楠、刘国明、冯琳团结同学的学生：边海、张康伟、李亚芸、刘宇璐、祁晓玉、辛世豪、李亚芸、王思雨、宋翔、王振、谢婧、王颖热爱班级的学生（运动会为班级增光）：李玉洁、王嘉楠、贾天乔、冯琳、边海、刘宇璐、赵国强、王思雨、豆天鹏、李国祥、宋翔、刘亚琴、徐晓月、白文云、代国乐勤俭节约的学生：王嘉楠、贾天乔、边海热爱劳动的学生：代国乐、边海、豆天鹏、刘国明、白文云

7、积极承担班级临时工作的学生：李玉洁、冯琳、刘亚琴、刘宇璐、刘亚琴（办手抄报）、田海晨（办艺术墙）、豆天鹏、白文云（收旧利废）（涉及全班学生，让每一个学生家长都能听到自己学生的优点，使其有所收获。）第二、存在的主要问题:分析我班学生思想行为方面存在的问题、问题产生的原因和今后教育的对策。1部分学生还缺乏远大的理想和学习目标，没有意识到初中学习的重要性。2部分学生的自主学习意识还不够，不明白学习是自己的事。3良好的学习习惯、行为习惯还没有养成，书写习惯、听课习惯、作业习惯等方面需进一步加强。4个别学生的集体主义观念不强，不能积极参与班级活动。游离于集体之外，不利于团结和自己的成长。5学习上时间和精

8、力的投入还不足，思想上还不够积极，不全力以赴学习。原因分析如下：1一些学生的基础较差，影响了现在的学习成绩的提升。2不能认真听取班级老师和班主任的教育，思想上较放松，没有紧迫感，压力感，松松垮垮，小错不断，天天犯错，不知是家长的教育出现了问题，还是学校的管理不能给其留下调整自己的空间。值得我们去思考。3班干部管理上仍不够主动积极和有效。4家长的配合不够，不能经常同老师沟通交流，了解学生的思想发展情况。 5家庭和学校的合作主要存在二个方面的问题：一是家庭和学校对合作的理解还较为模糊。虽然不少家庭和学校在观念上已经有了家庭和学校合作的意识，但是什么是家庭和学校的合作？如何实施？各自的责任是什么？双

9、方在理解上还是很模糊的。就家长而言，很多家长把合作看成是到场、是参与，是义务而非权利。就学校而言，把合作看成是学校教育的补充和延伸，是相对比较次要的工作。这样，双方对家庭和学校合作本身缺乏正确一致的理解，在实践中必然导致家庭和学校合作活动的低效，甚至无效。二是家庭和学校双方缺乏充分的沟通。作为教育消费对象的家长，经常被一些学校教师认为是“外行”，在合作中只能处在被动接受信息的地位，这种缺乏沟通的合作必然造成一些不必要的误解，致使家庭和学校合作步履艰难。家庭和学校在合作中应是平等互信的。作为活动中相互作用的主体，他们在教育思想、知识背景、教养方式和态度等多方面存在着差异。正是因为有这些差异，为了

10、实现共同的合作目的更好地促进学生身心健康、全面的发展，他们不仅要相互承认其主体性，而且必须进行充分的沟通，才能缩短彼此的距离。也只有当家庭和学校互相沟通、互相尊重、彼此交流以及地位平等时，才有可能实现家庭和学校合作的真正目标。 今后教育的对策：1发挥优势学生的正面带动作用，互助互帮，建立学习小组，全面提升成绩。2与家长常沟通，及时处理学生思想深处的问题。3多与学生谈心，挖掘学生问题的根源。因势利导，追根溯源，解决学生的问题。4家校合作关系的建立有利于培养学生良好的行为习惯。要求学生做到在校在家一个样，有无老师一个样。（四）期中考试成绩通报1.家长浏览各科试卷、作业和学生下一阶段目标，期中考试学

11、情分析材料。将各科试卷按语、数、英、政、史、地、生的顺序装订，收齐学生的作业，并在课桌上摆放学生姓名桌签。2.本班各学科成绩（在全年级中的）总体情况：初一5班期中考试各科成绩排名科目优秀率名次平均分名次合格率名次语文2.17771.41156.53数学6.521163.781041.311英语30.4681.13569.66生物54.3678.63391.32地理26.1667.76480.41历史13761.89554.37一组内综合名次1全组综合名次53.本次期中考试：年级前20名中本班有1人，是李玉洁同学；年级组前100名的同学有7人，分别是李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、

12、边海同学；年级组前（年级总人数一半）265名25人，分别是李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海、张康伟、张子晗、王永辉、王樱嫱、李亚芸、刘宇璐、董昌芸、王瑞丽、辛世豪、程云、刘艳珺、赵国强、鲁月、祁晓玉、彭海银、杨银、王思雨、刘媛媛同学。 班级前20名是李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海、张康伟、张子晗、王永辉、王樱嫱、李亚芸、刘宇璐、董昌芸、王瑞丽、辛世豪、程云、刘艳珺、赵国强、鲁月同学。4.各科成绩较高的同学是：语文 107.5 分 ，李玉洁数学：107分，李玉洁英语：113，李玉洁生物：97分，刘国明地理：97分，刘婉婷历史：88分，贾天乔5.具体分析： 学

13、习状态好，一直稳定在前100名的同学有：李玉洁、王嘉楠、冯琳；呈上升趋势的有（成绩进步26人）：刘国明、辛世豪、冯正泰、张康伟、贾天乔、魏洪涛、赵国强、刘婉婷、董昌芸、王永辉、杨贵林、边海、王瑞丽、李亚芸、刘艳珺、王振、白文云、谢婧、刘媛媛、王嘉楠、田健、豆天鹏、代国乐、马艳艳、魏增华、李玉洁 呈上下波动之势的同学有（进退20个名次以内）： 田海晨、豆天鹏、代国乐、马艳艳、魏增华、王颖、宋健、李国祥、王樱嫱呈下滑趋势的有（考试退步20人）： 王颖、宋健、李国祥、冯琳、王樱嫱、杨银、杜建泽、田宝忠、张子晗、宋翔、刘宇璐、彭海银、祁晓玉、张大鸿、鲁月、徐晓月、程云、刘亚琴、王思雨、唐忠凤本次考试进

14、步较大的是（进步50个名次以上）：刘国明、辛世豪、冯正泰、张康伟、贾天乔、魏洪涛、赵国强、刘婉婷、董昌芸、王永辉、杨贵林、边海 6.班务管理成绩通报。7个人操行分评定前半学期通报。（五）学生代表发言：李玉洁：成绩优异 刘国明：进步最大（六）各科任教师交流各班任课教师依次轮流到班内介绍交流学生在自己课堂上的情况. （七）学生家长发言。1.学生：冯琳 家长：王玉霞 家庭住址：临泽县蓼泉寨子九社2.学生：刘国明 家长：刘文吉 家庭住址：临泽县蓼泉唐湾六社3.学生：李玉洁 家长：李军 家庭住址：临泽县鸭暖野沟湾二社（八）班主任主题教育（按照家长会的主题，结合自己学生的实际，对家长进行培训）初一年级：家

15、长以身垂范，培养孩子良好的行为习惯；各位家长朋友们，共同管理好你们的孩子，我们的学生，需要家长和我们的大力配合。现在的现状就是大部分孩子都是独生子女，在家里是小皇帝，小公主，从小家长就过分的关爱，孩子从小产生依赖性，缺乏克服困难，面队困难的勇气，缺乏坚强的意志，经不起挫折，经不起压力。作为家长，你们有没有考虑如何培养学生的意志品质，教他们如何做人，让他们怎样对待自己的青春时光，怎样对待学业，有没有教会他们自尊，自爱，自信。如果仅关心分数，仅关心吃饱穿暖，这对孩子的成长，成才是无益的，孩子长大了，家长在教育上要注意艺术，对好的要进行引导，鼓舞为主；对不是太好的学生要特别加强管理，决不放弃，因为孩

16、子还小，放弃了就等于葬送了孩子的前途。家长在平时的家庭教育中培养孩子的良好习惯呢?一、转变家长的教育理念，重视家庭环境对孩子良好习惯的影响我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。”此话揭示了培养良好习惯应及早抓起的必要性。我们在与家长的交流中也得知，大部分家长都能认识到孩子良好习惯养成的重要性，但往往停留在理论层面上，在实际生活中极少能够持久、耐心地关注，忽略了家庭环境对孩子各种行为习惯造成的潜移默化的影响。首先，应让家长以身作则。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教，家长应给孩子树立一个良好的榜样，通过家长的榜样示范作用使孩子潜移默化地养成良好

17、的习惯。其次，应让家长知道孩子的发展离不开家园双方的共同努力。教师注重关注孩子的寻常时刻，观察其各种行为习惯，同样家长在家庭中也应注重观察孩子的各种行为表现，多给予孩子更多的关注，并能及时地和老师进行沟通交流，从而达成一致的、同步的教育。二、引导家长做有心人，实施适宜的教育托尔斯泰说：“家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不到成功的孩子。”要正确地了解孩子的心理变化，有针对性地按孩子心理变化的特点去教育，同时教师也要给家长之间搭桥，相互交流育儿经验，相互借鉴好的方法。三、宽严相济，培养孩子的独立性引导与训练孩子做自己能做的事情。实际生活中有些父母总是对孩子不放心，孩子能做的事情也不让孩子做，

18、渐渐养成孩子的畏惧心理和依赖习惯。因此，父母不应当过多地限制孩子的活动，有碍孩子独立性的发展。五、进行随机教育，坚持正面教育在家庭中家长应注重关注孩子的精彩瞬间，善于运用各种具有关键意义的事件，挖掘其中蕴含的教育价值，对孩子进行随机教育，这样的教育更容易为幼儿所理解和接受，同时还要坚持正面教育，多表扬多鼓励，帮助孩子树立自信心。家长应该从大处着眼重视良好习惯的培养，从小处着手观察日常生活中孩子的行为和表现，有意识地引导孩子培养良好的行为习惯。（九）对家长的要求和建议（班主任细化，结合本班实际，添加相关要求）1.做一个“五好学生家长”。五好家长标准：努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样；积

19、极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识；爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂；积极配合学校（托儿所、幼儿园）社会对子女进行教育，在农村的家长要保证适龄子女入学；培养子女德、智、体、美、劳全面发展。家长教育孩子一忌唠叨；二忌乱许诺；三忌错位比较；四忌不闻不问；五忌失望透顶。2.做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少外出，不要在学生面前抽烟、喝酒、扎金花等社会恶习和言行举止不文明、不尊重长辈、不讲礼貌、不守纪律等不良的生活习惯。最好能安静地看看书，给

20、孩子树立出榜样来。子女最信赖的莫过于父母，家长的一言一行，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。如家长应该衣着整洁，公共场合不抽烟，不乱丢烟蒂；不要乱扔垃圾；不在背后随便议论、评价老师。有的家长不遵纪守法，有偷盗行为，有的好占便宜，有的不孝敬老人等等，这些都对学生的成长有影响。2做一个负责型家长。一是对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，mp3、手机、电脑这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。二是重视学生养成严格遵守作息时间的习惯。我们学校要求学生在星期一下午2点到

21、校，不要求早到，有个别学生有时早到，早到之后到街上网玩游戏，到校后脑海中尽是游戏的情节，严重影响学习。周末在家看电视、学习要掌握好时间，要有个限制，有的学生周末整天看电视，把老师布置的作业忘到了脑后。三是重视学生的自我保护意识和安全意识的教育。要告诉学生，课间游戏、午、晚间休息要做到安全；周末放学后，立即回家，不随便和陌生人答话，不随便到亲友或同学家去，要遵守交通规则，不乘座三无车辆。所以，家长要督促教育，负责家庭教育的责任。3做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。另外要注意孩子交友、外出

22、情况，及时关注孩子的行为思想变化。4做一个积极型的家长。家长要做好和学校、老师和学生的沟通交流，形成育人合力。家长要提高思想认识，从根本上改变自己。克服单纯依赖学校的思想。从思想上、行动上要负起管教孩子的责任。一是应对生活学习多关心；二是应多交流沟通；三是家长要主动跟学校特别是班主任和科任老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。及时了解孩子的情况和学校的政策规章制度，班级的管理规则等，积极配合学校，对孩子提出相应的要求并落实。5做一个支持型的家长。家长要在生活上要舍得投入，让学生营养充足，保证学生有充沛的精力学习；家长要在学习上大力支持学生，给学生购买一些教辅资料，或从班级qq上下载练习，根据学生需求拉印部分试卷。家长要要求学生在学校上灶吃饭，教育学生不要把方便面等零食