三年级语文上册第六单元19航天飞机（第2课时）课件苏教版(1).pptx

1、导入,理解,小结,作业,板书,19.航天飞机,第二课时,自学,教学导入,你认识我吗？,这两个一个是普通飞机，一个是航天飞机，你是怎么判断哪个是航天飞机的呢？让我们一起到课文中寻找答案。,1.在朗读中了解航天飞机的一般知识 和基本特点,了解列数字、作比较等说明方 法,体会其表达效果,感受科普性童话的魅 力。 2.课内外结合,搜集资料,丰富知识,扩 大视野,为航天飞机写一段自我介绍,做到 读写结合。,自学要求,自由自在,谁能用上面三个词语概括一下课文的主要内容呢？,理解课文,庞然大物,究竟,这篇课文主要写了一架飞机在天空中自由自在地飞行,突然,它看见一个庞然大物腾空而起,它不知是什么,就去找智慧老

2、人问个究竟,智慧老人告诉他,那是一架航天飞机。,要注意哦！,那在天空,那架普通飞机是怎样自由自在地飞行的?我们一起来看一看。一起来研读第1自然段。,读书要做到“三到”:眼到、口到、心到,就是一边读,一边要学会想。,课文的第2自然段,描述了普通飞机初次看到航天飞机的情景,写得非常精彩。请同学们细读这一自然段,抓住有关的词句,好好品一品,看看航天飞机究竟给你留下了怎样的印象?注意圈画出相关的词句。,从“三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾”中,体会到航天飞机外形“怪怪的”。,奇特,如果你就是这架航天飞机的航天员,能不能把航天飞机的样子给大家描述一下?,大家好!我是这架航天飞机的驾驶员。这架航天飞机

3、有三角形的翅膀、尖尖的脑袋和方方的机尾。,先总的说这架飞机很特别,然后再抓住飞机的样子具体描述怎样特别。航天飞机还给你留下了怎样的印象?请你抓住词句接着谈。,庞然大物,说航天飞机是个“庞然大物”,那么真正的航天飞机究竟有多大?让我们读一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。,哥伦比亚号航天飞机总长约56米,展开的两个翅膀宽约24米,起飞重量约2040吨。每次飞行最多可载8名宇航员,飞行时间7至30天。,从这段文字我们知道,航天飞机有教室 的六个长,四个宽。,思考: 航天飞机还给你留下什么印象？,哪些词语体现了飞机的速度快呢?,转眼间就飞得无影无踪了,飞机飞行的速度很快。,智慧老人，这是谁， 他比

4、我强吗？,你能用智慧老人的回答填充下面的对话吗？,普:我是普通飞机,我能飞两万米高。 航:我是，我能。 普:从东海之滨到帕米尔高原,我要飞行四个多小时。 航: 。 普:我的本领很大,我能在天空自由飞行。 航: 。,航天飞机,飞几十万米高,从东海之滨到帕米尔高原,我只需要飞行七分钟,我能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修,航天飞机还有什么本领？,他还可以帮助科学家进行太空实验,帮助天文学家进行天文试验,帮助航天员出仓进行太空活动,我还可以帮助进行载人登月飞行。,普通飞机就没有长处吗？,普通飞机自由、灵活,也可以为人们做

5、好多事情。,尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优点和长处。,课堂小结,学完本课,我们举行一 次航天飞机图片展。 为了让别人更好地了 解航天飞机,我认为应 该为你搜集到的图片, 写一段情况介绍。包 括航天飞机的样子、特 点和本领或其他资料。 这段资料介绍我们就叫 “我是航天飞机”。,布置作业,作业1：教材第104页3、4题。,作业2： 一、划去括号中不正确的读音。 飞行(xnghng)转圈圈(zhunzhun) 筋斗(dudu) 手臂(bbi) 心思(ssi) 捞回(lolo),二、在括号内填上合适的词语。 ()的脑袋()的翅膀 ( )的手臂释放() 捞回()看出() 三、根据要求写词语。 转

6、眼间(形容时间很短的词语） 无影无踪(ABAC结构的词语）,尖尖,三角形,巨大,卫星,机舱,心思,一刹间,霎时间,一瞬间,半信半疑,全心全意,十全十美,四、课外阅读。 狮子和老鼠 一天,小老鼠出来寻食,不小心中(zhngzhng)了机关,被关进了捕(bp)鼠器,一头狮子救了它。小老鼠向狮子敬礼,并感 激地表示:本人将记住您的大恩,日后一定报答。 狮子感到好笑,说:“老弟,你一只小小的老鼠还能帮我什么忙?” 一个星期后,狮子掉进了猎人埋设的网。它又蹦又跳、大吼大叫,都不管用。小老鼠听到了狮子的吼声,赶来安慰它说:“请您等一会,现在该我来救您了。”狮子地说:“你连刀子都没有”小老鼠没再说什么,迅速地用牙把网咬了一个大洞。狮子很快钻出了网,它地大喊一声:“自由啦!” 1.划去括号内不正确的读音。 2.在文内横线上填上最能表示狮子当时心情的词语。,失望,高兴,3.“你一只小小的老鼠还能帮我什么忙?”这句话的意思是什么? 4.这个故事告诉了我们什么样的道理?,你一只小小的老鼠帮不了我什么忙。说明狮子瞧不起小老鼠。,这个