大班秋天主题教案

1、可编辑大班秋天主题教案：秋天甜又美2011-01-01 13:31:10 作者： 来源： 网友评论 0 条 分享到： 腾讯微博 QQ空间 新浪微博 人人网 开心网 网易微博 更多 2 一、设计意图： 秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼” 根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根据纲要精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动秋天甜又美。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大胆提问、大胆

2、探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。 活动一：找秋天（综合活动） 【活动目标】 1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。 2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。 3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。 【活动准备】 代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。 【活动过程】 1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的) 2、组织幼儿交

3、流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？ 3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。 4、投票选择自己喜欢的表达方式： （1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？ （2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。 5、交流、公布结果： （1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的）。 （2）了解各组的组员，形成临时小组。 活动二：秋天的菜场（参观活动） 【活动目标】 1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活

4、饮食的关系。 2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。 【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线 【活动过程】 一、活动前分组谈话。 1、与家长交流 （1）交待本次活动目的。 （2）重点提醒家长注意做好安全工作。 （3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。 2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。 二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场 1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬

5、菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区 2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。 三、参观后谈话 1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。 2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜？ 3、如果没有农贸市场会怎么样？ 活动三：学当小记者（社会活动） 【活动目标】： 1、了解采访别人的过程和需准备的工作。 2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。 【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等） 【活动过程】 一、提出问题，引出思考： 1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长

6、：如我们班徐家俊的爸爸（水产商）、大三班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店主）来我们班介绍他们的工作， 2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？ 3、怎样能让别人乐意接受你的采访？ 二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序： 1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的？ 2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。 三、鼓励幼儿在明天的采访中大胆尝试。 活动四：丰收之歌（音乐活动） 【活动目标】 1、知道这是一首丹麦名歌，歌曲的

7、性质欢快、喜悦。 2、熟悉乐曲的旋律和结构，根据去果园、摘果子等情节创编动作。 3、感受并运用表情、动作表现丰收的喜悦、欢快，让幼儿懂得珍惜劳动成果。 4、站在队形上舞蹈时，注意控制动作的方向、幅度、与同伴配合比较协调。 【活动准备】 1、组织幼儿在日常生活中随机欣赏丰收之歌。 2、组织幼儿进行听信号变队形的游戏活动。如散点大圆六小圆。 3、音乐、磁带 【活动过程】 1、师幼共同欣赏一组外国果农在田间收获的情景视频。 （1）说说：果农是怎样在田间收果子的？ （2）学学：果农去果园、背篓子、爬梯子、摘果子等动作。 2、倾听、欣赏丹麦歌曲丰收之歌。 （1）教师组织幼儿倾听歌曲，回忆音乐表现的内容。

8、提问：歌曲里面讲了哪些内容？ （2）向幼儿介绍歌曲的名称、来源、性质。 3、在老师的启发引导下，边听歌曲边创编动作，启发幼儿大胆地随着音乐的旋律变化，模仿果农田间劳作的各种动作。 4、教师与一组幼儿示范，按音乐的结构变化舞蹈中的队形，引导其他幼儿观察舞蹈中进行哪些队形变化。 提问：舞蹈诗有哪些队形？什么时候开始变队形？ 5、教师组织全体幼儿按一定的队形变化跳舞，编队形式，教师即时用语言提醒幼儿保持好距离。 6、在音乐伴奏下完整连贯地跳舞、启发幼儿运用表情、动作、姿态与同伴合作表现果子丰收的喜悦之情。 活动五：农夫果园（体育活动） 【活动目标】 1、练习跨越、钻爬、原地纵跳触物等动作，增强幼儿的

9、动作协调能力。 2、积极参加创设游戏场景的工作，培养幼儿团结合作、大胆细心的品质和克服困难的信心。 【活动准备】用丝线拉成的“农夫果园”、贴有各种害虫的夹子、任务卡、小篮子。 【活动过程】 1、幼儿进场，四散站立；随音乐师幼一起做农夫工间操。（农夫们：我们在田间劳动累了吧，一起休息一下，跳个健身操吧！） 2、教师介绍今天的活动任务：经过农夫们的辛勤劳动，我们果园里的果子快要丰收了，我们一起来作一个蛛网，防止害虫偷吃果子。幼儿商量蛛网的设置位置，共同创设情景，激发幼儿参与的兴趣。 3、师幼欣赏大家共创的游戏情景。 （1）检查评价。师：我们先来试试蛛网牢不牢？ （2）学习穿过蛛网时的跨越、钻爬的技能：蛛网很牢，可是我们农夫进入果园也要小心、不能触碰到蛛网线，可以选择跨越或钻爬等方式在蛛网果园中穿行，抓住果园中的害虫，摘下成熟的果子放进篮子。 4、幼儿玩游戏：农夫果园。 （1）提醒幼儿看懂任务卡上的害虫图案在蛛网中穿行，抓住相对应的害虫。 （2）在遇到较难穿越的障碍时如何应对。 （3）鼓励幼儿能大胆、小心地穿过（不触碰）蛛网，摘果子时能根据自己的纵跳能力选择合适高度的果子。 5、引导幼