刷子李-教案及反思

1、刷子李草塔 小： 玲萍教学目 ：1、正确 本 生字 ，摘 描写精彩的句子。2 、有感情地朗 文，理解 文内容，了解一位普通的手 人高超的技 。教学重点、 点：能抓住重点句段感受刷子李的技 高超，体会作者抓住 描写人物的方法。教学准 ：提供同 文章泥人 快手刘。教学 程：一、 入 1、有一句 ，相信大家都知道：大千世界（学生接 ）无奇不有，著名作家 才在俗世奇人 中就 了民 多多身 技的奇人。 今天我 就去 其中的一位。2 、板 ：刷子李 是一个人名，一起叫一叫他刷子李。把第二个字念 声会更好，一起 。你 得 个人名字怪不怪？老 来解 一下。 在清朝的 候， 在天津 个地方，某一行有 活的人，人

2、 用他的行当加姓称呼他。比如有个姓 的，泥人捏得特 好，就叫他（生：泥人 ）。有个姓刘的 筝做得特 好，就叫他生： 筝刘。古代也有 称呼的，成 “八仙 海，各 神通”中的 拐李就是一个。二：感知文本、品 “奇”1 、 刷子李是一个技 高超的人， 他要是 您刷好一 屋子白刷不要 （出示段落） 他的技 高超也就是他的奇表 在哪些地方， 同学 找出有关 句，小 内 一 、 一 。（1）效果奇。 学生 ：他要是 如同升天一般美。 （奇不奇？） 明粉刷效果很好。你有没有 种感 ？ 什么？ 一 。（2） 矩奇。a 、指名 “ 矩”的句子（第一段中第三句）2 刷子李不光效果奇， 矩特 ， 刷将的 作也是 洒

3、. 同学 找一找，（3） 作奇。指名 相关句子。能把刷 演 得如此 洒，前无古人，后无来者。也只有刷子李一人。同学 在 的 候，你 得刷子李仿佛成了什么？（舞蹈家、 法家、音 家等）一起来体会刷子李 作的奇, 一起 4 、小 ：通 了解刷子李粉刷的 作、 矩、效果等，我 可以看出刷子李真是一位俗世奇人。第 1 页共 3 页四、走进“内心”，侧面烘托1、这样高超的技艺，你信么？2、俗话说“耳听为虚，眼见为实”。文章出现了曹小三，曹小三对刷子李的技艺持什么样的态度呢？（半信半疑）3、所以他跟着师傅的第一天就一直在干吗？ （找白点）请读 4 11 自然段，用横线画出曹小三找白点的句子4、在找白点的过

4、程中曹小三的内心世界也随之表现了出来5、完成练习纸中的作业。请选择一题，用几句话写出小三的心理活动：（ 1）当小三在师傅的黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时，心想： _（ 2）当小三在师傅裤子发现一个黄豆大小的白点时，心想：_（3）当小三明白点原来是师傅抽烟时烧的小洞时，心想：_文章将曹小三的内心写的一波三折，起初曹小三对师傅的绝活一直（），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（），正当徒弟对师傅佩服地（）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（）。这就是曹小三心中的（），也是这个故事的（）。在曹小三的内心独白中我们再一次印证了刷子李的高超技艺，这样的描写手法我们称之为侧面描写，而相对的对刷子李规矩，动作，效果的描写就是正面描写。 不论是正面描写还是侧面的烘托，我们都见识到了一个技艺高超的刷子李。老师补充资料：资料 1：（上联）天衣无缝刷子见功底（下联）黑衣无瑕，绝活写传第 2 页共 3 页奇（横批）俗世奇人六、布置作业1 、老师推荐阅读泥人张快手刘，指名学生推荐同类文章，摘抄描写人物的精彩语句，做一则读书笔记。2 、小练笔：选择身边