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文档简介
1、圆的整理和复习教学目标:1、进一步认识圆,理解掌握求圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长和面积。2、进一步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义,并能正确找出轴对称图形的对称轴。教学过程:一、送给学生一句鼓励的话:你的进步是老师最大的快乐!祝同学们成功!(让学生齐读,以调动课堂气氛。)二、导入课题:师:今天,我们上一节复习课,老师希望通过我们的整理和复习,同学们一定会有更大的进步,祝同学们在这次月考中取得优异成绩!同学们有信心吗?(生:有!)下面我们就对第四单元“圆”进行整理和复习。三、出示学习目标:1、进一步认识圆,理解掌握求圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长和面积。
2、2、进一步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义,并能正确找出轴对称图形的对称轴。(指名读学习目标,再让学生熟悉一遍。)四、复习指导1.出示复习指导:复习第85页-102页的内容,你认为应该掌握哪些公式及概念性知识?用你喜欢的方式总结出来?可以在练习本上写?也可以互相提问或同桌讨论。(指名读“复习指导”,4分钟)2.学生汇报:什么叫做圆的半径、直径?半径和直径的关系?什么叫做圆的周长?用公式怎么表示?什么叫做圆周率?用字母怎样表示?圆的周长总是直径的多少倍?什么叫做圆的面积?圆的面积公式是怎样推导出来的?怎样表示?什么叫轴对称图形?什么叫对称轴?在我们所学的平面图形当中,哪些是轴对称图形?各有几
3、条对称轴?如何画圆?什么决定圆的位置?什么决定圆的大小?圆环的面积怎样求?(学生提出问题同时找其他学生做答)师:同学们对本章应掌握的重点知识找得非常准确,而且很全面。下面老师还有一个问题(电脑出示):半圆的周长和面积应当如何求?(让学生回答)师:同学们对本单元应掌握的重点知识掌握很好,下面请让我们一起走进“练功房”。五、巩固练习.认真思考巧填空.1、圆的直径是4厘米,半径是( )厘米,周长是( )厘米,面积是( )平方厘米(学生回答,电脑出示答案)答案:2;12.56;12.562、大圆的半径是小圆半径的2倍,大圆周长是小圆周长的( )倍,大圆面积是小圆面积的( )倍。(学生回答,电脑出示答案
4、)答案:2;433、( )和( )的比值叫圆周率,用字母( )表示,它的近似值是( )。(学生回答,电脑出示答案)答案:圆的周长;直径;3.144、( )决定圆的位置,( )决定圆的大小。(学生回答,电脑出示答案)答案:圆心;半径5、等边三角形有( )条对称轴。圆有( )条对称轴。(学生回答,电脑出示答案)答案:3;无数.脑筋转转来判断。1、圆的任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴,所以圆有无数条对称轴。( )2、半径是2厘米的圆的周长和面积相等。( )3、大小不同的两个圆,大圆周长与直径的比值一定大于小圆周长与直径的比值。( )4、周长相等的两个圆,它们的面积也一定相等。( )5、通过圆心的
5、线段叫做圆的直径。( )(学生回答,电脑出示答案)答案:;.精挑细选。1、圆周率的值( )3.14。A大于小于等于、一个半圆的周长是( )。A、r B、2r C、rr D、rd3、下面图形( )不是轴对称图形。A、长方形 B、等腰三角形 C、任意梯形 D、半圆形4、直径和半径的关系是( )A、直径是两个半径 B、在同一个圆里, 直径等于半径的2倍 C、半径是直径的一半(学生回答,电脑出示答案)答案:A;D;C;B.智力比拼解一解。1、一辆汽车轮胎外直径是0.8米,如果车轮每分钟转动500周,这辆汽车每小时行驶多少米?2、一个圆环的外圆半径是5厘米,内圆的半径是4厘米,求圆环的面积。(指名板演,其他同学做在练习本上,然后集体订正讲解)1、3.140.85006075360(米)2、3.14523.1442=28.16(平方厘米)六、畅所欲言谈收获。(学生回答)师:同学们还有哪些不懂的问题可以提出来,我们大家共同讨论。七、课堂小测。(做学案)八、出示附加题。(学案完成后,有余力的学生完成“快乐数学”)1、一种
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