公卫执业医师考试真题及答案

公卫执业医师考试真题及答案（一）第1题下列有关等级相关系数TS的描述中不正确的是A不服从双变量正态分布的资料宜计算RSB等级数据宜计算RSCRS值11之间D查RS界值表时，RS值越大，所对应的概率P值也越大E当变量中相同秩次较多时，宜计算校正RS值，使RS值减小第2题对某样本的相关系数R和0的差别进行检验，结果T1T05（N2），因此A两变量的差别无统计意义B两变量存在直线相关的可能性小于5C两变量肯定不存在相关关系D两变量间存在相关关系E就本资料尚不能认为两变量存在直线相关关系第3题总体率95可信区间的意义是。A95的正常值在此范围B95的样本率在此范围C95的总体率在此范围D总体率在此范围内的可能性为95E样本率在此范围内的可能性为95第4题样本含量的确定下面哪种说法合理。A样本越大越好B样本越小越好C保证一定检验效能条件下尽量增大样本含量D保证一定检验效能条件下尽量减少样本含量E越易于组织实施的样本含量越好第5题直线相关与回归分析中，下列描述不正确的是。AR值的范围在11之间B已知R来自0的总体，则R0表示正相关，R0表示负相关C已知Y和X相关，则必可计算其直线回归方程D回归描述两变量的依存关系，相关描述其相互关系ER无单位第6题四格表2检验的自由度为1，是因为四格表的四个理论频数（）A受一个独立条件限制B受二个独立条件限制C受三个独立条件限制D受四个独立条件限制E不受任何限制第7题对同一双变量（X，Y）的样本进行样本相关系数的TR检验和样本回归系数的TB检验，有。ATBTRBTBTRCTBTRDTBTRE视具体情况而定第8题为了由样本推断总体，样本应该是。A总体中任意的一部分B总体中的典型部分C总体中有意义的一部分D总体中有价值的一部分E总体中有代表性的一部分第9题以下检验方法属非参数法的是。AT检验BT检验CU检验DF检验E以上都是第10题作两次数比较，已知N1、N2均小于30，总体方差不齐且分布呈极度偏态，宜用。AT检验BU检验C秩和检验DF检验E2检验第1题对计数资料进行统计描述的主要指标是。A平均数B相对数C标准差D变异系数E中位数第12题S表示的是。A总体中各样本均数分布的离散情况B样本内实测值与总体均数之差C样本均数与样本均数之差D表示某随机样本的抽样误差E以上都不是第13题等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正U值，校正的结果使。AU值增大，P值减小BU值增大，P值增大CU值减小，P值增大DU值减小，P值减小E视具体资料而定第14题数值变量资料的标准差。A不会比均数大B不会比均数小C不会等于均数D不决定于均数E要比标准误小第15题配伍组设计的两因素方差分析有。AS总S组间S配伍S误差BS总S组间S配伍CS总S组间S误差DS总S组间S组内ES总S组间S组内第16题配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等。A符号相同，则取平均秩次B符号相同，仍按顺序编秩C符号不同，仍按顺序编秩D不考虑符号，按顺序编秩E可舍去不计第17题由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，得到此差别具有统计意义的结论是指。A两样本均数差别有显著性B两总体均数差别有显著性C两样本均数和两总体均数的差别都有显著性D其中一个样本均数和它的总体均数差别有显著性E以上都不是第18题下述哪项不是非参数统计的优点。A不受总体分布的限定B简便、易掌握C适用于等级资料D检验效能高于参数检验E适用于未知分布型资料第19题当可信度1A固定时，对某随机样本的总体均数可信区间作估计，按照公式TA计算，则当样本含量加大时。ATA，V增大的趋势BTA，V减少的趋势CTA，V会加大DTA，V会减小EX有减小的趋势第20题说明某现象发生强度的指标为。A构成比B相对比C定基比D环比E率第21题实验设计中影响样本含量大小的因素为。AB参数的允许误差CD总体标准差E以上都是第2题配对设计的秩和检验中，其H0假设为。A差值的总体均数为0B差值的总体中位数为0CD0DMD0E12第23题样本率的标准误SP的特点有。AN越大，则SP越大BP越大，则SP越大C1P越大，则SP越大DNP越大，则SP越大EN越大，则SP越小第24题统计地图可用于表示。A某现象内部构成B某现象地理分布C各现象的比较D某现象的频数分布E某现象的发展速度第25题在假设检验时，本应作单侧检验的问题误用了双侧检验，可导致。A统计结论更准确B增加了第一类错误C增加了第二类错误D减小了可信度E增加了把握度第26题求正常人某个指标的正常值范围在理论上要求。A正态分布不能用均数标准差法B正态分布不能用百分位数法C偏态分布不能用均数标准差法D偏态分布不能用百分位数法E对称分布不能用百分位数法第27题T分布是对称分布，它与标准正态分布相比较。A中心位置左移B中心位置右移C分布曲线峻峭一些D分布曲线平坦一些E以上都不是第28题统计推断的主要内容为。A统计描述与统计图表B参数估计和假设检验C区间估计和点估计D统计预测与统计控制E参数估计与统计预测第29题单因素方差分析中，不正确的计算公式是。AS组内S总S组间BV总V组间V组内CMS组间S组间/V组间DMS组内S组内/V组内EFMS组内/MS组间第30题发展速度和增长速度的关系为。A发展速度增长速度1B增长速度发展速度1C发展速度增长速度10D增长速度发展速度10E增长速度（发展速度1）/10第31题相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值。A（X）2B（Y）2CXY（X）（Y）/NDY2（Y）2/NE（X）2/N第32题T分布与正态分布存在如下哪一种关系。A二者均以0为中心，左右对称B曲线下中间95面积对应的分位点均为196C当样本含量无限大时，二都分布一致D当样本含量无限大时，T分布与标准正态分布一致E当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移第3题可信区间估计的可信度是指。AB1CD1E估计误差的自由度第34题略第35题行列表2检验应注意。A任一格理论数小于5则要用校正公式B任一格理论数小于5则要用校正公式C任一格理论数小于5则将相应组合并D任一格实际数小于5则将相应组合并E以上都不对第36题使用相对数时容易犯的错误是。A把构成比作为相对比B把构成比作为率C把率作为相对比D把率作为构成比E把相对比作为构成比第37题描述一组偏态分布资料的变异度，宜用。A全距B标准差C变异系数D四分位数间距E方差第38题当统计分析结果是差别无显著性，但所求得的检验统计量在界值附近时，下结论应慎重，是因为。A如果将双侧检验改为单侧检验可能得到差别有显著性的结论B如将检验水准05改为01可得到差别有显著性的结论C如改用其它统计分析方法可能得到差别有显著性的结论D如提高计算精度，可能得到差别有显著性的结论E如加大样本含量可能得到差别有显著性的结论第39题秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是。AT落在界值范围内，则P小于相应概率BT落在界值范围内，则P大于相应概率CT落在界值范围外，则P大于相应概率DT落在界值范围上，则P大于相应概率E以上都不对第40题常用离散趋势指标不包括。A方差B极差C标准差DP50E四分位数间距第41题对构成比的描述以下哪项是正确的。A其合计可以大于10也可以小于10B其合计大于10C其合计小于10D其合计等于10E其动态变化可反映某现象发生强度的改变第42题用于计量资料假设检验的检验统计量是。ABSCSDTEX2第43题要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是。A作身高差别的统计学检验B用该市5岁男孩身高的1正常值范围评价C用该市5岁男孩身高的均数来评价D用该市5岁男孩身高的1可信区间来评价E用该市5岁男孩身高的全距来评价第4题同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有。AR0时，B0BR0时，B0CR0时，B0DR和B的符号毫无关系ERB第45题实验设计的目的是。A排除干扰B找出差异C验证方法D保证科研成果质量E减少误差第46题对某疫苗的效果观察欲采用“双盲”试验，所谓“双盲”是指。A观察者和实验对象都不知道疫苗性质B观察者和实验对象都不知道安慰剂性质C观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂D试验组和对照组都不知道谁是观察者E两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组第47题实验设计的基本原则是。A对照、随机、均衡B随机、重复、均衡C对照、随机、齐同D随机、重复、齐同E对照、重复、随机第48题统计学中所说的总体是指。A任意想象的研究对象的全体B根据研究目的确定的研究对象的全体C根据地区划分的研究对象的全体D根据时间划分的研究对象的全体E根据人群划分的研究对象的全体第49题在直线回归分析中，|B值越大。A所绘散点越靠近回归线B所绘散点越远离回归线C回归线对X轴越平坦D回归线越陡E回归线在Y轴上的截距越大第50题2检验应用范围不包括。A两个或多个率的差别B两个或多个构成比的差别C小样本配对设计计量资料均数的比较D两种属性间的相关分析E检验频数分布的似合优度第51题下列有关直线回归方程YABX的描述中不正确的是。A决定回归线的两个系数是A和BBA0表示直线与纵轴的交点在原点上方CB0表示直线从左下方走向右上方DB0表示直线通过原点E回归线必通过点（X，Y）第52题配对T检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为。A12B12CD0DD0E两样本均数无差别第53题RC列联表2检验的自由度为（）AR1BC1CRC1DRC1E（R1）（C1）第54题由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P05，则。A两样本率相差很大B两总体率相差很大C两样本率和两总体率差别有统计意义D两总体率相差有统计意义E其中一个样本率和总体率的差别有统计意义第5题统计表的制作时需注意。A标题写在表的下方B横标目在表的上行，纵标目在表的左侧C横标目在表的左侧，纵标目在表的上行D表中仅可以有顶线与底线E表中无数字可用表示第56题下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容。A卫生统计学基本原理与方法B健康统计、疾病统计、生长发育统计C卫生服务统计D医学人口统计E社区医疗第57题在假设检验中，P值和的关系为。AP值越大，值就越大BP值越大，值就越小CP值和值均可由研究者事先设定DP值和值都不可以由研究者事先设定EP值的大小与值的大小无关第58题三个样本率比较得到2201（2），可以为。A三个总体率不同或不全相同B三个总体率都不相同C三个样本率都不相同D三个样本率不同或不全相同E三个总体率中有两个不同第59题构成比用来反映。A某现象发生的强度B表示两个同类指标的比C反映某事物内部各部分占全部的比重D表示某一现象在时间顺序的排列E上述A与C都对第60题某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指。A该指标在所有人中的波动范围B该指标在所有正常人中的波动范围C该指标在绝大部分正常人中的波动范围D该指标在少部分正常人中的波动范围E该指标在一个人不同时间的波动范围第61题相关系数的假设检验，其检测假设H0是。A0B0C0D1E0第62题对统计图和统计表标题的要求是。A两者标题都在上方B两者标题都在下方C统计表标题在下方，统计图标题在上方D统计表标题在上方，统计图标题在下方E可由研究随意设定位置第63题两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小。A05B01C01D02E02第64题已知两样本R1R2，N1N2，则。AB1B2BTB1TB2CTR1TR2D两样本决定系数相等E以上均不对第65题不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表达，一般来讲。A连续性资料宜用直条图B连续性资料宜用圆形图或构成比直条图C按质分组的资料宜用线图D按质分组的资料宜用直方图或多边图E以上都不对第6题正态分布曲线下右侧5对应的分位点为。A196B196C258D164E258第67题在假设检验中与是否拒绝H0无关的因素为。A检验水准的高低B单侧或双侧检验C抽样误差的大小D被研究事物有无本质差异E所比较的总体参数第68题|RR05（N2）时，可认为两变量X与Y间。A有一定关系B有正相关关系C一定有直线关系D有直线关系E不相关的可能性5第69题抽样误差是指。A不同样本指标之间的差别B样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别（参数与统计量之间由于抽样而产生的差别）C样本中每个个体之间的差别D由于抽样产生的观测值之间的差别E测量误差与过失误差的总称第70题直线相关分析中，若总体相关系数0，则从该总体中抽取的样本。AR0BR0CR0DR可大于0，等于0或小于0ER1第71题定基比和环比属于。A平均数B构成比C率D频率E相对比第72题多组均数的两两比较中，若不用Q检验而用T检验，则。A结果更合理B结果会一样C会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大D会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大E以上都不对第73题计算某地某年粗死亡率的分母不能用。A年平均人口数B年中人口数C（年初人口数年末人口数）/2D年中任意时刻人口数E该年7月1日零时人口数第74题四格表2检验的校正公式应用条件为。AN40且T5BN40且T5CN40且1T5DN40且1T5EN40且T1第75题临床试验中安慰剂的作用是。A消除医生的心理作用B消除对照组病人的心理作用C消除实验组病人的心理作用D消除医生和对照病人的心理作用E消除对照病人的实验组病人的心理作用第76题成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是。A将两组数据统一由小到大编秩B遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩C遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩D遇有相同数据，若在不同组，取其平境外秩次E以样本例数较小组的秩和T查T界值表第7题当样本含量N固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A01B01C05D02E02第78题当样本含量N固定时，选择下列哪个检验水准得到的检验效能最高。A01B01C05D02E02第79题以一定概率由样本均数估计总体均数，宜采用。A抽样误差估计B点估计C参考值范围估计D区间估计E参数估计和假设检验第80题概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的。A其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到B其值的大小在0和1之间C随机事件发生的概率小于05或01时可认为在一次抽样中它不可能发生D必然事件发生的概率为1E当样本含量N充分大时，我们有理由将频率近似为概率第81题假设检验中的第二类错误是指。A拒绝了实际上成立的H0B不拒绝实际上成立的0C拒绝了实际上成立的H0D不拒绝实际上不成立的0E拒绝H0时所犯的错误第82题在假设检验时，本应是双侧检验的问题而误用了单侧检验水准，当拒绝H0时，则A增大了第一类错误B减小了第一类错误C增大了第二类错误D减小了第二类错误E以上都不正确第83题下列哪一指标为相对比。A中位数B几何均数C均数D标准差E变异系数第84题相关分析一般是研究。A两组观察单位的两个相同指标间的相互关系B两组观察单位的两个相同指标间的差别C两组观察单位的两个不同指标间的相互关系D一组观察单位的两个相同指标间的相互关系E一组观察单位的两个不同指标间的相互关系第85题数值变量资料频数表中，组中值的计算公式中错误的是。A（本组段下限值相邻下一组下限值）/2B（本组段下限值相邻上一组段下限值）/2C（本组段下限值本组段上限值）/2D本组段下限值组距/2E本组段上限值组距/2第86题SMR表示。A标化组实际死亡数与预期死亡数之比B标准化组预期死亡数与实际死亡数之比C被标准化组实际死亡数与预期死亡数之比D被标准化组预期死亡数与实际死亡数之比E标准组与被标准组预期死亡数之比第87题假设检验的一般步骤中不包括以下哪一条。A选定检验方法和计算检验统计量B确定P值和作出推断性结论C对总体参数的范围作出估计D直接计算P值E建立假设和确定检验水准第8题下列哪种设计对所研究对象不施加干预措施。A实验设计B临床试验设计C社区试验设计D案例调查设计E以上都不是第89题成组设计的方差分析中，必然有。AS组内S组间BMS组间MS组内CS总S组间MS组内DS总S组间S组内EMS组间1第90题第91题搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是。A原始资料要多B原始资料要正确C整理资料要详细D分析资料要先进E统计计算精度要高第92题方差分析中，组间变异主要反映。A随机误差B处理因素的作用C抽样误差D测量误差E个体差异第93题分类资料统计分析中，SP表示。A总体率的标准误B样本率的标准误C总体中数据的变异度D总体率E样本率第94题等级资料比较宜用。AT检验BU检验C秩和检验D2检验EF检验第95题频数分布的类型有。A对称分布和偏态分布B对称分布和正偏态分布C对称分布和负偏态分布D正偏态分布和负偏态分布E正态分布和偏态分布第96题两变量的相关分析中，若散点图的散点完全在一条直线上，则。AR1BR1C|R1DA1EB1第97题四种基本抽样方法的抽样误差大小顺序为。A单纯随机抽样整群抽样系统抽样分层抽样B分层抽样系统抽样单纯随机抽样整群抽样C整群抽样分层抽样系统抽样单纯随机抽样D整群抽样单纯随机抽样分层抽样系统抽样E整群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样第98题统计表有广义与狭义两种，狭义统计表指。A统计分析表B调查表C统计报表D整理汇总表E计算工具表第9题关于假设检验与区间估计，我们可以认为。A二者是完全相同的B可信区间可代替假设检验C假设检验可代替区间估计D二者都属统计推断问题E以上都不对第10题在样本均数与总体均数差别的显著性检验中，结果为P而拒绝H0，接受H1，原因是。AH0假设成立的可能性小于B1假设成立的可能性大小1CH0成立的可能性小于且H1成立的可能性大于1D从0成立的总体中抽样得到样本的可能性小于E从H0不成立的另一总体中抽得此样本的可能性大于1第10题正态分布的特点有。A算术均数几何均数B算术均数中位数C几何均数中位数D算术均数几何均数中位数E以上都没有第102题四格表资料的2检验应使用校正公式而未使用时，会导致。A2增大，P值减小B2减小，P值也减小C2增大，P值也增大D2减小，P值增大E视数据不同而异第103题相对比所具有的特点是。A一定要小于10B一定大于10C可以大于也可以小于10D各相对比的和为10E以上都正确第104题下列有关四分位数间距描述中不正确的是。A四分位数间距P75P25B四分位数间距比极差稳定C四分位数间距即中间50观察值的极差D可用于描述正态分布资料的变异度E四分位数间距越大，表示变异度越大第105题在标准差与标准误的关系中。A二者均反映抽样误差大小B总体标准差增大时，总体标准误也增大C样本例数增大时，样本标准差也标准误都减小D可信敬意大小与标准差有关，而参考值范围与标准误有关E总体标准差一定时，增大样本例数会减小标准误第106题说明两个有关联的同类指标之比为。A率B构成比C频率D相对比E频数第107题略第108题用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是。A正偏态分布B负偏态分布C正态分布和近似正态分布D对称分布E任何分布第109题两组设计两样本均数比效的T检验公式中，位于分母位置上的是。A两样本均数之差B两样本均数之差的方差C两样本均数之差的标准误D两样本均数方差之差E两样本均数标准误之差第10题样本的两变量（X，Y）的相关系数R0时，说明。A两变量不存在任何关系B两变量间不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系C两变量间存在相互关系的可能性很小D两变量必然存在某种曲线关系E两变量间的关系不能确定第1题假设检验中的可信度表示。A拒绝实际上成立的H0的概率B不拒绝实际上成立的0的概率C拒绝实际上不成立的H0的概率D不拒绝实际上不成立的0的概率E1第12题当样本例数相同时，两组计量资料的成组T检验与配对T检验相比，一般情况下为。A成组T检验效率高一些B配对T检验效率高一些C两者效率相等D大样本时两者效率一致E与两组样本均数的大小有关第13题比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用。A变异系数B方差C极差D标准差E四分位数间距第14题总体标准差描述的是。A所有个体值对总体均数的离散程度B某样本均数对总体均数的离散程度C所有样本均数对总体均数的离散程度D某些样本均数对总体均数的离散程度E所有某个含量相同的样本均数对总体均数的离散程度第15题设配对设计资料的变量值为1和2，则配对资料的秩和检验。A分别按X1和X2从小到大编秩B把X1和2综合从小到大编秩C把1和X2综合按绝对值从小到大编秩D把X1和2的差数从小到大编秩E把1和X2的差数的绝对值从小到大编秩第16题秩和检验和T检验相比，其优点是。A计算简便，不受分布限制B公式更为合理C检验效能高D抽样误差小E第二类错误概率小第17题设某四格表资料用2检验的基本公式算得统计量为12，用专用公式得统计量为22，则。A122B122C122D12比2准确E2比12准确第18题有关离散度指标意义中，描述不正确的是。A数值越大，说明个体差异越大B数值越大，说明观察值的变异度越大C数值越小，说明平均数的代表性越好D数值越小，说明平均数的代表性越差E应与平均数结合起来进行分析第19题两小样本比较假设检验。A用T检验B用秩和检验CT检验或秩和检验均可D资料符合T检验还是秩和检验和条件E直接比较两样本统计量的大小第120题在回归直线YABX中，回归系数B的性质描述中错误的是。A|B|越大，则回归直线越陡BB一般有单位C|B|1DX每变化一个单位，Y相应变化B个单位EB0时，回归线与X轴平行第12题相关系数R的假设检验，其自由度为。ANBN1CN2D2N1E以上都不是第12题统计资料的类型包括。A频数分布资料和等级分类资料B多项分类资料和二项分类资料C正态分布资料和频数分布资料D数值变量资料和等级资料E数值变量资料和分类变量资料第123题假设检验过程中，下列哪一项不可以由研究者事先设定。A所比较的总体参数B单侧或双侧检验C检验水准DP值E以上都不对第124题成组设计，配伍组设计方差分析中，总变异分别可分解为几部分。A2，3B2，2C3，3D3，2E2，4第125题常用的平均数指标不包括。A算术平均数B几何均数C均数D极差E中位数第126题下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大。A变异系数B标准差C标准误D极差E四分位数间距第127题从同一正态总体中随机抽取多个样本，用样本均数来估计总体均数的可信敬意，下列哪一样本得到的估计精度高。A均数大的样本B均数小的样本C标准差小的样本D标准误小的样本E标准误大的样本第128题两样本比较作T检验，差别有显著性时，P值越小说明。A两样本均数差别越大B两总体均数差别越大C越有理由认为两总体均数不同D越有理由认为两样本均数不同EI型错误越大第129题在双变量（X，Y）的相关与回归分析中有。AR值与B值的符号相同BR值与B值毫无关系C|R|B|D|R值越大，|B|值越小ER值与B值的单位相同第130题配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为。A12B12C12D12EBC第13题两个样本率判别的假设检验，其目的是。A推断两个样本率有无差别B推断两个总体率有无差别C推断两个样本率和两个总体率有无差别D推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E推断两个总体分布是否相同第132题变异系数越大，表示。A相对变异程度越大B平均数越大C标准差越小D样本含量越大E标准差越大第13题卫生统计工作的步骤为。A统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表第134题四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求2的条件为。A5BT5CA5且T5D5且N40ET5且N40第135题各观察值均加（或减）同一数后。A均数改变，标准差不变B均数不变，标准差改变C两者均不变D两者均改变E根据实际资料而定第136题用正态近似法进行总体率的敬意估计时，应满足。AN足够大BP或（1P）不太小CNP或N（1P）均大于5D以上均要求E以上均不要求第137题粗死亡率这一指标的高低。A受人口年龄构成影响不大B受人口年龄构成影响大C能用来评价一个国家的卫生文化水平D可以精确地反映人口的死亡水平E可反映某人群主要的死亡原因第138题对统计图中的的坐标有如下规定。A所有统计图的纵坐标都必须从零点开始B所有统计图坐标中都不能有折断线C条图、线图、直方图的纵坐标必须从零开始D线图、直方图的纵坐标必须从零开始E条图、直方图的纵坐标必须从零开始第139题制统计图时要求。A标题应说明图的主要内容，一般在图的上方B纵横两轴应有标目，一般不注单位C纵轴尺度必须从零开始D直条图和线图，其长宽比例一般取57E以上都不对第140题下列关于医学参考值范围描述中，不正确的是。A排除了有关疾病等因素对所研究指标有影响的正常人的解剖、生理、生化等数据的波动范围B没有任何疾病的人的解剖、生理、生化等数据的波动范围C习惯确定只包含95或9的人的界值D根据专业知识确定取单侧界限或双侧界限E资料为正态分布时，可用正态近拟法计算第14题统计分析表有简单表和复合表两种，复合表指。A有主词和宾词B主词分成两个或两个以上标志C宾词分成两个或两个以上标志D包含两张简单表E包含两张或两张以上简单表第142题以下哪种调查属于可作统计推断的范围。A普查B抽样调查C典型调查D普查与抽样调查E非全面调查第143题频数分布的两个重要特征是。A统计量与参数B样本均数与总体均数C集中趋势与离散趋势D样本标准差与总体标准差E样本与总体第14题计量资料，计数资料和等级分组资料的关系是。A计量资料兼有计数资料和等级分组资料的一些性质B计数资料兼有计量资料和等级分组资料的一些性质C等级分组资料兼有计量资料和计数资料的一些性质D计数资料有计量资料的一些性质E等级分组资料又称半计数资料第145题一组N1和一级N2（N2N1）的两组数值变量资料比较，用秩和检验，有。AN1个秩次1，2，N1BN2个秩次1，2，N2CN1N2个秩次1，2，N1N2DN2N1个秩次1，2，N2N1E无限个秩次1，2，第146题直线回归分析中，对回归系数作假设检验，其目的是。A检验回归系数B是否等于0B判断回归方程代表实测值的好坏C推断两变量间是否存在直线依存关系D确定回归方程的似合优度E检验两总体回归系数是否相等第147题非参数统计进行假设检验要求的条件是。A总体是正态分布B若两组比较，要求两组的总体方差相等C不依赖总体的分布型D要求样本例数很大E两总体分布相同第148题方差分析中，组内变异反映的是。A测量误差B个体差异C随机误差，包括个体差异及测量误差D抽样误差E系统误差第149题关于率的标准误SP的描述中不正确的是。A与成正比B与成反比C值越大，说明率的抽样误差越小D指由于抽样造成的样本率与总体率之差E可用于总体率的区间估计与检验第150题统计分析的主要内容有。A统计描述和统计学检验B区间估计与假设检验C统计图表和统计报告D统计描述和统计推断E统计描述和统计图表15DEC610BEA115D1620BE2125EBC2630CDE3135BCE3640DE4145BE4650CEDC515E5660EAC6165CDE670EBD7175EC7680DA8185AEB8690CD9195BCA9610ED10105BACE10610DB115BAE16120DC12125CEA126130DE13135BACE136140DEB14145BC146150D公卫执业医师考试真题及答案（二）第1题亚慢性毒性试验中一般化验指标有（A）。A血象、肝肾功能B病理学检查C灵敏指标的检查D特异指标的检查E特异基因的测试第2题接触化合物的途径不同，其毒性大小的顺序是（E）。A静脉注射经呼吸道B静脉注射腹腔注射C腹腔注射经口D经口经皮E以上都是第3题目前常用的化学物质有（E）。A50万种B30万种C10万种D10万种E67万种第4题急性，亚慢性，慢性毒性试验分别选择动物年龄为（A）。A初成年，性刚成熟，初断乳B初断乳，性刚成熟，初成年C初断乳，初成年，性刚成熟D初成年，初断乳，性刚成熟E性刚成熟，初断乳，初成年第5题急性经口染毒，为了准确地将受试物染入消化道中，多采用（A）。A灌胃B喂饲C吞咽胶囊D鼻饲E饮水第6题最小有作用剂量是（E）。A一种化合物按一定方式与人接触，出现了亚临床症状的最小剂量B一种化合物按一定方式与人接触造成显微镜下可观察到的损伤的最小剂量C一种化合物按一定方式与人接触引起免疫功能减低的最小剂量DNA大段损伤的最小剂量E一种化合物按一定时间内，按一定方式与机体接触，使某项指标开始出现异常变化的最低剂量第7题亚慢性毒性试验对动物的要求是（B）。A成年动物B大鼠10G左右，小鼠15G左右C大、小鼠，狗，家兔均可用D必须为啮齿类或非啮齿类动物E仅使用单一性别第8题碱基转换的后果是出现（E）。A同义密码B错义密码C终止密码D氨基酸改变E以上都对第9题苯环上的一个氢被烷基取代，其毒性发生改变（A）。A苯对造血功能主要是抑制作用，而甲苯为麻醉作用B苯主要从呼吸道排泄，对呼吸系统有毒性作用，而甲苯没有C苯中毒产生过量的儿茶酚胺刺激心肌细胞发生心室颤动，而甲苯没有D甲苯的肝脏中氧化，对肝有损害作用，而甲苯没有E苯为致癌物，甲苯为工业毒物第10题化学结构与毒效应（D）。A化合物的化学活性决定理化决定B理化性质决定化合物的生物活性C化合物的生物活性决定该化合物的化学活性D化合物的化学结构决定其化学活性及理化性质E化学活性和理化性质影响化学结构第1题危险度评定的核心内容是（C）。A定性评定B定量评定C剂量反应关系确定D毒性评定E危害性评定第12题最常受到烷化的是鸟嘌呤的（C）。AN5位B6位CN7位DO7位E5位第13题研究化学结构与毒性效应之间关系的目的是（E）。A寻找毒作用规律，有助于通过比较，预测新化合物的生物活性B预测毒性大小C推测毒作用机理D预测新化合物的安全限量标准范围E以上都是第14题染色体畸变有（E）。A颠换B置换C转换D切换E互换第15题致畸作用的毒理学特点是（A）。A有致畸敏感期，剂量反应关系曲线陡峭，物种差异明显B无致畸敏感期，剂量反应关系曲线陡峭，物种差异明显C有致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异明显D无致畸敏感期，剂量反应关系曲线平缓，物种差异明显E以上都不是第16题N羟化反应常见的化合物是（B）。A苯B苯胺及2乙酰氢基苯C黄曲霉毒素B1D苯酚E羟甲基八甲磷第17题协同致癌作用机理包括（D）。A抑制DNA修复B选择性增强DNA受损细胞的增殖C活化作用酶系统活力发生改变D上述AB正确E上述C正确第18题毒物排泄的主要途径是（E）。A胃肠道B唾液C汗液D母乳E肾脏第19题大鼠致畸试验中的给药时间是受精后（D）。A716天B816天C916天D917天E817天第20题毒物动力学中室的概念是（C）。A表示解剖部位B代表器官C是理论的机体容积D代表生理学的功能单位E代表毒物作用的靶第21题常见的诱导剂有（E）。A苯巴比妥B3甲基胆蒽C六氯联苯DTE以上都是第2题PKA为42的有机酸（苯甲酸）在消化道中吸收最好的部位是（B）。A口腔B胃C十二指肠D小肠E结肠第23题下列哪些化学物质易于从呼吸道进入机体（E）。A苯BCOS2D粉尘E以上都是第24题致突变试验的质量控制应通过（D）。A盲法观察B设立阳性对照C设立阴性对照D以上都是E以上都不是第25题常见的烷化剂有（E）。AN亚硝基化合物B氮芥C硫芥D烷基硫酸酯E以上都是第26题下列哪组致癌物为非遗传毒性致癌物（B）。A免疫抑制剂，无机致癌物，促癌剂B免疫抑制剂，过氧化物酶体增生剂，促癌剂C直接致癌物，过氧化物酶体增生剂，细胞毒物D激素，固态物质，无机致癌物E促癌剂，前致癌物，细胞毒物第27题下列哪种作用是以DNA为靶的化学诱变作用（E）。A对有丝分裂作用的干扰B对DNA合成酶系的破坏C对复制酶系的破坏D以上都是E以上都不是第28题危险度是（D）。A外来化合物损害机体的能力B外来化合物损害机体的可能性C外来化合物损害机体的可能性的定性估计D外来化合物损害机体的可能性的定量估计E外来化合物损害机体的可能性第30题几种动物静脉注射的注射量范围（ML）是（E）。A小鼠0205B大鼠1020C豚鼠1050D家兔3010E以上都是第31题下列哪种类型不属于以DNA为靶的诱变（D）。A烷化剂作用B碱基类似物取代作用C嵌入剂作用D对DNA合成酶系的破坏作用E对碱基结构破坏作用第32题鸟嘌呤N7位烷化作用的后果有（E）。A鸟嘌呤脱落B脱嘌呤C作用碱基缺失D移码突变E以上都是第3题胎仔检测内容有（E）。A外观检查B内脏检查C骨骼检查D称重E以上都是第34题体外试验方法常用（E）。A游离器官B原代培养细胞C细胞器DHO，V79E以上都是第35题190年对某钢铁公司放射工作者外周血淋巴细胞微核率进行了测试。结果14例放射工作者的淋巴细胞微核率为0943，正常对照组淋巴细胞微核率为031，95正常值范围01，放射工作者微核率虽比对照组有显著性差异，停止接触后，此种差异仍然维持一年，但处于正常值范围，是否有损害作用。有助于评价的指标是（A）。A与对照组相比，具有统计学显著性差异（P05，但在公认的“正常值”范围内，停止接触后仍持续一年B与对照组相比，具有统计学显著性差异（P05，在正常值范围内，在应激状态下，此种差异更明显C与对照组比，具有统计学显著性差异（P05，其数值不在正常值范围内D与对照组相比，微核率有升高趋势，但无统计学显著性差异E以上都有损害作用第37题胚胎毒性作用是（B）。A母体毒性，生长迟缓B生长迟缓，功能缺陷C生长迟缓，致畸作用D功能缺陷，致畸作用E致畸作用，致死作用第38题外来化合物联合作用的类型有（E）。A相加作用B协同作用C拮抗作用D独立作用E以上都是第39题染色体断裂后不重接则不能形成下列哪种形态学改变（C）。A无着丝粒断片B染色体缺失C环状染色体D微核E微小体第40题男性患者28岁，农民，198年夏季因在田间喷洒农药，突然晕倒在地，急诊入院。体检瞳孔缩小，对光反应消失，多汗，流涎，全身抽搐，语言不清，血压18/25KPA（135/94MMHG）。急性中毒治疗原则（E）。A及时使用复能剂B病情好转后，仍应使用阿托品维持量46日C严密观察病情变化D经常测试血液CHE活力及心电图E全都进行第41题以下哪种情况2属于染色体整倍性畸变（E）。ANB2NC3ND上述AB都是E上述C都是第42题动式染毒主要优点是（E）。A装置备有新鲜空气补充B受试化合物保持浓度不变C保证染毒柜内和二氧化碳分压恒定D温湿度恒定E以上都是第43题毒物动力学中主要参数是（D）。A生物半减期B血浓度时间曲线下面积C表观分布容积D以上都是E以上都不是第4题卫生毒理学研究的任务是（E）。A中毒机理B外来化合物进入机体的途径及生物转运，转化过程C对外来化合物进行安全性评价D制定有关卫生标准和管理方案E以上都是第45题下列哪种形式不属于基因突变（C）。A颠换B转换C倒位D移码突变E大段损伤第46题急性毒性试验选择动物的原则（E）。A对化合物毒性反应与人接近的动物B易于饲养管理C操作方便D易于获得，品系纯化，价格低廉E以上都是第47题1983年ICPEMC规定的遗传学终点是（D）。ADNA完整性改变与序列改变B重排与交换C染色体完整性与分离改变D上述ABC包括全部遗传学终点E上述没有包括全部遗传学终点第48题最大无作用剂量是（B）。A未能观察到任何对机体损害作用的最低剂量B未能观察到任何对机体损害作用的最高剂量C人类终身摄入该化合物未引起任何损害作用的剂量D一种化合物在环境中存在而不引起生物体的损害的剂量E不引起生物体中DNA损伤的最大剂量第49题慢性毒性试验设有四个剂量组（高，中，低，最低）及对照组，哪个剂量组为最大无作用剂量（D）。A高剂量组出现了明显的中毒症状，与对照组相比P01B中剂量组出现了轻微中毒的症状，与对照组相比P05C低剂量组出现了个别动物极轻微中毒症状，与对照组相比P05D最低剂量无任何中毒症状，与对照组相比P05E对照组无任何中毒症状第50题影响化学物质经呼吸道吸收的因素是（E）。A肺泡的通气量与血流量之比B化学物质的分子量C溶解度D血气分配系数E以上都是第51题哪种试验组合符合我国食品安全性评价程序（C）。AMES试验，大鼠骨髓细胞微核试验，小鼠骨髓细胞染色体畸变试验BAMES试验，小鼠骨髓细胞微核试验，大鼠骨髓细胞染色体畸变试验CMES试验，小鼠骨髓细胞微核试验，大鼠睾丸细胞染色体试验D显性致死试验，微核试验，染色体试验ESCE试验，微核试验，染色体试验第52题外来化合物的概念是（E）。A存在于人类生活和外界环境中B与人类接触并进入机体C具有生物活性，并有损害作用D并非人体成分和营养物质E以上都是第53题男性患者28岁，农民，198年夏季因在田间喷洒农药，突然晕倒在地，急诊入院。体检瞳孔缩小，对光反应消失，多汗，流涎，全身抽搐，语言不清，血压18/25KPA（135/94MMHG）。此时对诊断最有意义的检查（B）。A肝、肾功能的测试B全血胆碱脂酶活力的测定（CHE）为正常值的50C同时测定过氧化氢酶，过氧化物酶D心电图检查E血清总巯基的测定第54题染色体数目异常出现三体可记为（B）。A2N1B2N1C2ND2N3E2N3第5题霍恩法的要求是（E）。A4个染毒剂量组B每组动物数4只或5只C组距215D组距316E以上都是第56题甲烷（CH4）若用CI取代CH4上H后，其毒性最大的是（D）。A3IBCH2CI2I3DCI4EI3第57题描述S9混合液错误的是（E）。A多氯联苯诱导B肝匀浆90G上清液C为代谢活化系统D含NADPE含葡萄糖第58题改进寇氏法要求（E）。A设57个剂量组B每个剂量组小鼠不可少于10只C组距为几何级数D死亡率呈常态分布E以上都是第59题化学物质的哪些物理性质影响毒效应（D）。A电离度B熔点C挥发度D以上都是E以上都不是第60题有关染色体畸变的描述错误的是（B）。A光镜下可见的变化B光镜下不可见的变化CDNA断裂的结果染色体结构异常E染色体数目异常第61题致癌物的最终确定应该依据（C）（C）。A致突变试验，动物致癌试验，流行病学调查B构效分析，致突变试验，动物致癌试验C流行病学调查，剂量反应关系，动物致癌试验D构效分析，致突变试验，恶性转化试验E恶性转化试验，动物致癌试验，流行病学调查第62题环氧溴苯大剂量给予动物时，出现DNA，RNA及蛋白质损伤的机理（E）。A环氧溴苯在酶的作用下，两个碳原子之间形成桥式结构B大量环氧溴苯可把GSH全部耗尽C体内多余的环氧溴苯与DNA共价结合D也可与RNA、蛋白质共价结合E以上都对第63题经呼吸道静式染毒主要优点是（E）。A设备简单B操作方便C消耗受试物少D有使用价值E以上都是第64题安全性毒理学评价程序原则是（D）。A按一定顺序进行B最短的时间C最经济的办法D以上都是E以上都不是第65题抗体形成细胞实验可检测（B）。A细胞免疫功能B体液免疫功能C巨噬细胞功能D宿主抵抗力E以上都不是第6题S曲线的特点是（A）。A曲线开始平缓，中间陡峭，最后又趋平缓B曲线开始平缓，中间平缓，最后陡峭C曲线开始陡峭，中间平缓，最后仍平缓D曲线开始陡峭，中间陡峭，最后平缓E曲线始终比较平缓第67题剂量反应关系曲线有（E）。A直线型曲线B抛物线型曲线C对称S状曲线D非对称S状曲线E以上都是第68题外来化合物代谢酶的诱导是指（E）。A某些化合物可使某些代谢酶活力增强B酶的含量增加C生物转化速度增高D滑面内质网增生E以上都是第69题正向突变试验基因位点是（B）。A6GT位点，TK位点，HGPRT位点BTK位点，HGPRT位点，OUA位点CHGPRT位点，6GT位点，OUA位点DOUA位点，TK位点，6GT位点E位点，T位点，5BRU位点第70题外来化合物经消化道吸收的主要方式是（C）。A通过营养物质作载体B滤过C简单扩散D载体扩散E胞饮和吞噬第71题慢性毒性试验的目的是（E）。A确定阈剂量B确定最大无作用剂量C进行该化合物的危险度评价D以上AB正确E以上C正确第72题有机磷化合物取代基不同其毒性不同，下列哪项正确（E）。AR1、R2同为乙基时毒性比甲基毒性大B1、2同为乙基时毒性比乙基大CY基团为0时毒性大于SDX基团为酸根时，强酸毒性比弱酸毒性大E以上都对第73题恶性转化细胞的特征不包括（D）。A细胞形态改变B细胞生长能力改变C细胞生化表型改变D细胞坏死E与肿瘤形成有关的表型第74题关于微核的描述不正确的是（C）。A实质是DNAB是丢失的染色体断片C存在于细胞核中D存在于细胞质中E是丢失的染色体第75题亚慢性毒性试验主要的目的是（A）。A探讨阈剂量及最大无作用剂量B观察中毒症状C探讨剂量反应关系D预测有无潜在性危害E为其它试验剂量设计提供数据第76题关于倒位的描述正确的是（E）。A染色体上的基因有丢失B染色体只发生一次断裂C染色体两臂均断裂断片互换D染色体旋转180度E以上都不对第7题经典的毒理学研究的对象是（E）。A核素B微波C细菌D病毒E各种化学物质第78题以DNA损伤为检测终点的致突变试验是（D）。A微核试验B染色体畸变试验CAMES试验DUS试验E基因正向突变试验第79题卫生毒理学体外试验常选用（C）。A大鼠和小鼠B果蝇C游离器官，细胞，细胞器D鸟类E鱼类第80题致畸作用的敏感期是（B）。A着床期B器官发生期C胎儿期D新生儿期E胚泡形成期第81题外来化合物对免疫系统作用的特点是（B）。A反应的灵敏性，反应的单一性，反应的选择性B反应的灵敏性，反应的双重性，反应的选择性C反应的迟发性，反应的双重性，反应的选择性D反应的迟发性，反应的单一性，反应的持久性E反应的持久性，反应的双重性，反应的选择性第82题外来化合物对免疫功能影响的表现不包括（E）。A免疫抑制反应B免疫增强反应C降低机体抵抗力D自身免疫反应E提高机体免疫力第83题毒物是（E）。A对大鼠经口LD5050GM/K体重的物质B凡引起机体功能或器质性损害的物质C具有致突变性的物质D具有致癌作用的物质E在一定条件下，较小剂量即能对机体发生损害作用的物质第84题环状染色体是（C）。A染色体长臂两端连接形成环状B染色体短臂两端连接形成环状C染色体两臂断裂重接形成环状D染色体断片断端重接形成环状E以上都对第85题哺乳动物长期致癌试验结果分析指标是（A）。A肿瘤发生率，肿瘤多发性，肿瘤潜伏期B肿瘤死亡率，肿瘤发生率，肿瘤潜伏期C肿瘤发生率，肿瘤多发性，肿瘤死亡率D肿瘤多发性，肿瘤潜伏期，肿瘤死亡率E肿瘤发生率，肿瘤存活率，肿瘤死亡率第86题急性毒性试验一般观察时间是（C）。A1天B1周C2周D3周E1月第87题毒性的上限指标有（B）。A绝对致死量，最大耐受量，最大无作用剂量，最小致死量B绝对致死量，最大耐受量，半数致死量，最小致死量C绝对致死量，最大耐受量，最大无作用剂量，最小致死量D绝对致死量，最大