班主任工作培训主题班会演示课件

2018/4/2,.,1,班主任工作培训,2018/4/2,.,2,陶 海 林,如何举办主题班会,2018/4/2,.,3,内容提示：,一、举办主题班会的原则 二、班会的组织过程,2018/4/2,.,4,主题班会是在班主任的领导下，由班委会组织实施，全班同学参与的一种班级活动。它是围绕某一特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，具有内容丰富，形式活泼，类型多样，效果显著的特点。它是培养学生创造性和独立工作能力的有效途径，是班主任运用班集体对学生进行教育的一项重要内容。,2018/4/2,.,5,一、举办主题班会的原则,为了保证主题班会的教育效果，班主任在指导学生设计、组织召开主题班会的过程中应遵循以下五项基本原则：教育性原则新颖性原则 针对性原则 主体原则 情境性原则,2018/4/2,.,6,教育性原则举办主体班会必须富有教育意义，应该融思想性、知识性、趣味性和娱乐性于一体。主题的确定要从实际出发，既要有助于班集体的形成与发展，又必须是班内大多数同学关心和感兴趣的话题，并要有一定的深度且富有哲理性。,2018/4/2,.,7,新颖性原则围绕主题所确定的内容及表现的形式应符合时代的要求，具有新颖性。可采取灵活多样、新颖活泼的形式，如演讲、报告、座谈、辩论、参观访问、诗歌朗诵、小品、舞蹈等方式。,2018/4/2,.,8,针对性原则班主任应随时把握学生的思想脉搏，弄清学生存在的思想问题，有针对性地明确主体班会的主题和内容。同时应根据学校的教育目标和工作重点有计划地安排主体班会。（如：我校上学期的教育目标是从整体优良教育转为对个体不良行为矫正教育，工作重点是如何纠正学生个人的不良行为。）,2018/4/2,.,9,主体原则主题班会的主体是学生，班主任只起指导和协调作用。因此，班主任应尊重和相信学生，放手发动学生，给每个学生以动脑、动口、动手的锻炼机会，调动每个学生的积极性，发挥各个学生的特长，让学生在活动中有岗位、有职责、有相对的自主权和发言权,2018/4/2,.,10,情境性原则主体班会的地点、会场应精心设计和布置，做到既生动活泼又富有艺术性。让学生身临其境，受到美的熏陶，以增强活动的感染力和教育成果。,2018/4/2,.,11,二、班会的组织过程,召开主题班会，通常要经过四个个阶段： 选题准备实施总结,2018/4/2,.,12,选题： 选好主题是开好主题班会的前提，主题的选择要符合：（1）教育性、针对性的原则；（2）内容要丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适于学生用多种方式表达；（3）是要有深度，能细细回味。 主题的确定还应要求题目醒目、简明、富有哲理。,2018/4/2,.,13,准备： 主题班会的准备，可分为思想准备、资料准备和物资准备三个方面。,2018/4/2,.,14,（1）思想准备 思想准备主要是调动班干部和每个同学的积极性，使他们都意识到这是跟自己切身利益有关的事，自觉投入到与主题班会有关的各项准备工作中。,2018/4/2,.,15,（2）资料准备 资料准备主要是让学生根据分工分别去收集与主题班会有关的资料，通过整理、加工形成主题班会的发言稿。有的资料班主任还要亲自动手整理，引导学生加深理解，学会思考，并经常督促检查，及时帮助他们解决准备工作中碰到的困难。（这是主题班会的核心内容，因为学生收集、整理、加工资料的过程实际上就是让学生的思想提高认识的过程。,2018/4/2,.,16,（3）物资准备 物资准备主要是把主题班会要用的东西及时准备好，如会场布置用的鲜花、食品、横幅、音响设备等。 （目的是使会场的布置有特色、新颖、消除拘束感，并通过大家动手布置来增进同学们的协调能力及创造性思维。）,2018/4/2,.,17,实施： 主题班会的效果如何，最后要在实施过程中加以体现和验证。为了使主题班会能在实施过程中取得好的效果，班主任在开会前要特别注意以下几点：,2018/4/2,.,18,（1）要对主题班会的各项准备工作的进展情况进行全面的检查，发现有不足之处应尽快加以弥补。（2）要事先审查学生的发言稿，确保不偏离主题，言之有物。（3）要先下一番功夫把会场环境设计、布置好，使学生进入会场就受到主题班会气氛的感染。,2018/4/2,.,19,（4）选好主持人。主题班会一般由学生主持，因此，要选组织能力强、口头表达能力强、思想活跃的学生担任主持人，会前还要进行几次彩排。（5）对主题班会中涉及到的人和事，要有安排和准备，必要时还要考虑应急措施和补救方法。对可能出现的“故障”应事先预测，作好两手准备，以免临时慌张、忙中出错，导致主题班会的失败。,2018/4/2,.,20,总结（1）会场小结 为巩固主题班会的成果，主题班会结束时，一般由班主任作小结；小结应突出主题，肯定成绩，做到客观、公正、中肯。特别是当学生之间认识不一，又相持不下时，班主任更应抓住机会，升华主题，班主任总结评论主题班会应该起到画龙点睛的作用，使学生从中受到新的启示，发现新的境界，帮助同学回顾过去，思考今天，展望未来，从而使主题班会起到良好的教育意义和效果。,2018/4/2,.,21,（2）会后总结 主题班会结束后，要及时要求学生认真总结主题班会的情况，指定班干部撰写主题班