湖南文艺出版社 一年级音乐 下册 计划与教案

肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈蒄袀袀莃荿羀羂膆蚈罿肅莂薄羈膇膅薀羇羇莀蒆薄聿芃莂薃膁蒈蚁薂袁芁薇薁羃蒇蒃蚀肅艿荿虿膈肂蚇蚈袇芈蚃蚈肀肁蕿蚇膂莆蒅蚆袂腿莁蚅羄莄蚀蚄肆膇薆螃腿莃蒂螂袈膅莈螂羁莁芄螁膃膄蚂螀袂葿薈蝿羅节蒄螈肇蒇莀螇腿芀虿袆衿肃薅袆羁艿蒁袅肄肁莇袄袃芇莃袃羆膀蚂袂肈莅薈袁膀膈湖南文艺出版社一年级音乐下册计划与教案一年级音乐教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的3035左右。50的小朋友还可以，20的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课飞呀飞中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（F强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。三、教学目标1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。6、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。7、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。8、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。9、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。10、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。11、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学内容与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。教学进度第一课勇敢的鄂伦春教学目标1让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春重点演唱歌曲勇敢的鄂伦春难点1歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。第一课时一、组织教学二、导入新课1师知道我们国家有多少个民族其中又有多少个少数民族呢老师给予肯定。师你知道那些少数民族呢生答。老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么2、今天我们再来了解一个少数民族鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。课件展示。我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春1播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么2请同学们打开书P6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。3再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢4有节奏地朗读歌词。（1）带学生分句读歌词，要求划节拍有节奏地读，声音位置要高。（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。5跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）7生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音8生生交换接唱歌曲。让我们用掌声谢谢小老师XXX,请回座位上。9分两大组接唱歌曲10学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。11如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲12自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。四、巩固练习勇敢的鄂伦春过渡语大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦五、小结这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧第二课时教学目标1让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。2有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春重点演唱歌曲勇敢的鄂伦春难点1歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。一、情境引入教师头戴小鹿头饰小朋友们，大家好我是森林里的小鹿，今天，我想邀请大家到森林里去郊游。（课件出示森林图片，背景音乐小鹿，小鹿。）师森林里有许多可爱的小动物，我们来看看都有谁呀（课件逐一出示各种小动物图片。）师我还给大家带来一首好听的儿歌，请小朋友们轻轻拍手为我伴奏好吗（教师拍手读两遍歌词，适当做简单律动。）二、学唱歌曲师小朋友快瞧，那里有一群我的小伙伴唱着歌向我们跑过来了。（课件出示一群奔跑的小鹿，同时播放歌曲录音。）师现在我们来到了森林游乐园，大家看，这只看门的小鹿好象有话要对我们说。三、游戏创编学生戴上各种小动物的头饰。（课件小鹿说“大家先别着急，我还有要求呢，你们要把歌里唱的小鹿是怎么做的跟自己平时玩的游戏结合起来，教给游乐园里的小动物，怎么样，能做到吗）学生分组创编，教师巡视指导。四、分组展示师（放音乐示意大家归位），小朋友们都准备的很认真，现在我和我的小伙伴们请大家来表演，好吗希望每个小组上来表演的时候，先由小组长告诉大家你们跟什么小动物玩的什么游戏，下面的小朋友要认真地看，轻轻拍手为他们伴奏，好吗学生依次展示两到三组，每组展示完可由教师和学生进行评价。五、集体游戏师小朋友们玩的游戏可真精彩，我也想把自己编的游戏跟大家一起玩，谁愿意上来（挑选10人左右上台）。下面的小朋友，请你拍手为我们伴奏，学会了这个游戏，下课后可以跟你的小伙伴一起玩呢教师讲解游戏规则，与学生进行游戏。六、结束部分（课件小鹿说“小朋友们，时间过得真快，我们的郊游要结束了，可我看到咱们玩过的地方有许多小朋友留下的垃圾，如果每个人都这样不爱护环境，我的家会变成什么样子呀”）师小朋友们，我们该怎么办呢（学生自由说）师那让我们一起行动起来，还小动物们一个美丽的家吧（音乐声中，学生边捡起地上的垃圾，边走出教室。）第二课跳呀，快来跳舞教学目标能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。重点感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点欢快、热烈的歌曲演唱。第一课时一、情境定向1、学生随音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室。2、游戏看谁学得快教师打出节奏，学生模仿A、XXXXB、XXXXXXXC、XXXXXXD、XXXXXXXXXXXXE、XXXXXXXX二、导入引趣1、导入今天，我们一起加入“快乐旅行团”，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧（出示课件云南简介以及云南彝族生活的图片。）2、提问图片将我们带到了哪儿3、出示课题课件情系彝族4、引趣今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。（录像课件九乡村寨）三、激趣体验一课件画外音欢迎小朋友到我们彝族做客。1、导入你们听，彝族的小朋友们用歌声迎接我们啦2、初步感受歌曲彝家娃娃真幸福（1）、问彝族小朋友唱得好不好听你听出了哪些歌词（2）、引导学生说出“阿里里”（3）、小结真聪明“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词。（4）、问还有哪些歌词（5）、小结彝族小朋友为我们送上的歌曲是彝家娃娃真幸福（出示课件彝家娃娃真幸福歌词）（6）有感情地朗读歌词。3、初步体验歌曲（1）、启发仔细地听，看你能不能跟彝族小朋友学上1、2句。（2）、启发你学会了哪一句歌词唱给大家听听。（3）师生合作学唱歌曲采用接龙游戏学会。（4）小结彝族小朋友有话要告诉大家。4、深入体验歌曲（1）、教师示范边唱边用律动伴奏。（2）、自己尝试学一学边唱边用律动伴奏。（3）、全体在音乐伴奏下边唱边用律动伴奏。5、情感激发（1）、问彝族小朋友在唱歌是的心情是怎样的速度呢（2）、启发学生说情绪活泼轻快，速度稍快（3）、用活泼轻快的声音唱。（4）参与表现全体起立边唱边跳。6、小结踏着歌声，告别彝族小朋友，快乐旅行团又出发了。四、激情体验（二）1、导入闭眼听，远处传来动听的音乐2、初步感受乐曲快乐的罗嗦（1）、导入随着欢快的音乐，我们的旅行团来到了彝族的第二站“云南民族村”。（点击图片民族村录像欣赏和火把节）（2）、点击画外音你们真幸运，赶上了彝族人民最隆重的节日火把节。（3）问听到音乐你想做什么为什么（4）、小结这首欢快的乐曲是彝族音乐快乐的罗嗦（点击图片快乐的罗嗦）（5）、问你听出哪个音乐重复出现的次数最多（6）、启发学生回答两个小朋友讨论一下。（7）、小结这段重复出现的音乐是这首乐曲主题音乐，它是彝族最常用的乐器“月琴”演奏的。（点击图片主题音乐）3、深入体验乐曲（1）、聆听主题音乐边听边哼唱。（2）、动一动教师示范表演（3）、小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。五、评价小结1、总结小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片情系彝族）2、随彝族音乐走出教室。第二课时教学目标1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。2、认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。重点感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点欢快、热烈的歌曲演唱。教学过程复习彝家娃娃真幸福听赏猜调导入活动猜谜。什么长，长上天什么长，水中间什么长，街前卖什么团，团上天什么团，水中间什么团，街前卖欣赏歌曲猜调。第一遍完整欣赏师歌曲里是怎么问的答案是什么这首歌与你们平时听到的歌有什么不同介绍歌曲这首歌曲叫猜调，是我们云南小朋友游戏时唱的歌，一人问，另一人回答，这种形式就是对歌。第二遍完整欣赏，感受歌曲诙谐的情趣。第三遍完整欣赏，模仿歌里的小朋友唱歌，体验歌曲的诙谐。有一首歌曲回答了刚才那几个问题，我们一起来听一听是怎么回答的。（是用我们云南的方言演唱的，重点引导幼儿说出歌曲一问一答的演唱形式。）听完后，你们有什么感觉歌曲里的小朋友是怎么唱歌的你们能模仿他们唱歌吗三、评价小结1、总结小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片情系彝族）2、随彝族音乐走出教室。第三课（活动）做做敲敲教学目标学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。重点学唱歌曲难点能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏教学过程第一课时一、讨论式导入（创设情境，激发兴趣）同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢小结是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，梁老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗（好）那我们怎样去呢（坐飞机、坐飞船、坐火箭）准备好了吗（好了），现在出发啦请小朋友跟着老师一起飞吧。二、新歌教学音乐实践，启发想象1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的）B、谁能用动作学学星星发光的样子（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。3、这首歌好听吗（好听）现在我们就来学唱这首歌。4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗（提示同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱注意表现出夜晚的氛围）5、分组表现歌曲（甲组唱；乙组跳；丙组演奏（由学生选择碰铃和沙锤。）三、课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢第二课时教学目标1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动，在活动中自然大方；能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感受歌曲的意境。重点学唱歌曲难点能用碰铃和沙锤给歌曲伴奏复习闪烁的小星。二、听赏钢琴独奏星光圆舞曲。三、歌表演快起床。1、A、谁能说一说夜空中的星星是什么样子的（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的）B、谁能用动作学学星星发光的样子（手臂伸直，五指分开，抖动手腕；手臂伸直，手有规律伸掌）2、我们来欣赏一下这首歌，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。3、这首歌好听吗（好听）现在我们就来学唱这首歌。4、小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗（提示同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱注意表现出夜晚的氛围）5、分组表现歌曲（甲组唱；乙组跳；丙组演奏（由学生选择碰铃和沙锤。）四、课堂小结今天我们游览了夜空，认识了闪闪发光的小星星，其实夜空中的神奇和奥秘还多得很呢只要我们好好学习科学知识，将来总有一天，我们真的会在天空中飞呢第四课农场的早晨教学目标1、在模仿各种动物叫声的活动中，能掌握二分，四分，八分节奏及四分休止符。2、在学生积极参与活动中完成本课的教学目标。3、能学会歌表演母鸡叫咯咯重点引导学生大胆，自信的参与表演。难点模仿动物们的歌声，进行多声部节凑练习。教学过程一、情境引入1、教师面对学生小朋友，跟着导游阿姨一起来吧2、CAI放火车开了师生随火车开了音乐在教室活动。二、情境模仿。CAI展示小羊的家，学生模仿小羊。CAI小鸭的歌声1导游这是谁的家羊妈妈在干什么2导游听，这是谁的歌声这么特别3导游小鸡知道小朋友来了，他们正急急忙忙往这里赶，小鸡会怎么样走了4导游小鸡，小羊，小鸭的声音真好听，小朋友学的很像，他们走到一块，边走边唱，声音更好听。5导游前面就师鸡妈妈家了，听，着是鸡妈妈的声音吗三，歌表演1导游在大家的努力下，鸡妈妈已经开门了，她在家干什么呢CAI播放歌曲母鸡叫咯咯鸡画面。导游鸡妈妈到底在干什么呢学生她在唱母鸡叫咯咯1导游让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量，看谁扮演蛋宝宝，谁扮演鸡妈妈学生分角色歌表演母鸡叫咯咯四，听赏表演。1导游小朋友块块坐好，联欢会马上开始，首先欣赏动物们为我们准备的节目请来看看我们的村庄。2听完后导游请大家一起表演，可以扮演各种小动物，指导学生扮演各种小动物。3导游好了，小朋友们准备好没有，我们一起来表演请来看看我们的村庄4导游小朋友们今天的联欢会非常成功，非常美好，我们在农场玩的开心及了。5学生随音乐走出教室。第五课山谷回声真好听教学目标知识与技能在聆听声音的活动和游戏中，能够听辨出声音的强弱，认识记忆强弱记号。过程与方法能学会唱歌曲山谷回声真好听，并能用歌声表现声音的强弱。情感态度价值观能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象，感受到大自然的神奇。教学重点感受并表现声音的强弱教学难点较准确地用歌声表现回声的强弱效果。教学过程一、组织教学1、师生接唱问好歌2、听师弹山谷回声真好听师大家的动作都能合着音乐的节拍，都有一双会听音乐的耳朵，下面我来考考大家的观察力怎么样课件示图找不同二、认识“声音的强弱”1、感受渗透师你能找出这两幅图有哪些不同吗师这么多的不同，都是因为两只小狗敲鼓的声音不同，一起来听一听。师有一个小朋友把这一组对比的声音用图形记录下来，我们来看，哪组图形适合呢（出示大小对比、颜色浓淡对比的图形，学生判断选择）师大家同意吗好，我也这么认为。师很好，有道理。2、呈现记忆师在音乐中，把我们听起来感觉声音响的、大的、重的叫“强”，反之叫“弱”。用记号“F”和“P”表示。赶快往心中记忆。师示飞机图片，“F”外形象起飞的飞机，大家想飞机起飞的声音，学一学。师示气球图片，“P”外形象漂浮的气球，漂浮的气球是什么状态，大家学一学。师大家记住了吗板书“F、P”，。3、体验表现（1）、音乐游戏快乐的小豆，敲鼓的时候，小豆会怎样师现在呢，我们的教室就是鼓面，你就是小豆，我来敲鼓，看看你会怎么做。做高低不同的跳跃动作（2）、听赏乐曲感受强弱的变化师我们在这里欢快地跳舞，而有的人却听着音乐睡着了，想个办法提醒他，快来听美妙的音乐吧。想个什么办法好呢师不错。大音乐家海顿就是我们就拍肩，听到声音强时，我们就拍手。三、学习歌曲1、导入情景师在我们的周围就有许多强弱对比的声音。现在，我们就去大自然中聆听美妙的声音。听琴声出发，当琴声弱时，就是发现前面有小动物在休息，这时，我们的脚步应该师好，听音乐出发。师弹奏山谷回声真好听旋律，一次强，一次弱。2、感受模仿回声师（示课件）我们来到两边是高山中间低凹的地方，这是一个大山谷。真美呀，你准备对大山喊什么话师这时远处也传来一个声音（弱喊）“大山，你真大呀。”这是哪里传来的声音我不禁问（声音大的）“你是谁”我们又听见（弱）“你是谁”是谁在学我们说话呢师你的知识真丰富，声音被大山挡住传回来再次被我们听到。回声内容和原声相同，但比原来的声音要怎样师回声和原声是强弱对比的一组声音，还有谁愿意对着山谷喊话大家当你用了这样的方法，把那些打瞌睡的人惊醒，一起来听惊愕，听到声音弱时，的回声。师请你来当我的回声。3、学唱回声师听一听山谷回声真好听，歌中哪里有回声呢生找见歌中回声的地方，不同色块提示F和P处，再次聆听歌曲。师我唱歌曲，同学们扮演回声。一起完成这首歌曲。唱“啊”的时候把口腔张开，嘴巴张圆。4、跟着老师学唱歌曲其他乐句（1）老师弹奏，学生模唱，针对学生出现的问题，及时纠正。师这首歌曲中有几个地方是一样的，如（师唱）你发现了吗后面是怎样变化的，唱一唱，想一想。（2）师提醒旋律相同与不同，乐句的连与断，师这首歌曲中有几个地方是一样的，如（师唱）你发现了吗后面是怎样变化的，唱一唱，想一想。师第三条线应该是断开的，还是连起来的呢听老师唱。师好，听你们的，重画一下。我们看着线条的提示来唱一唱。师唱得更准确了。这真是一个好的办法，大家用一组线条表现出音高的变化，为自己鼓掌祝贺。我会把这个了不起的发现告诉其它班的小朋友。都向你们学习，爱动脑筋，善于总结发现规律。5、学生完整演唱歌曲四、创新表现1、我们编新歌师同学们，除了在山谷里能听到回声，还能在哪里听到回声呢师那你们能把你们说的编在歌里唱一唱吗老师相信你们能行，同学们先分组讨论你们组所选的主题。试着练习。（）真稀奇真稀奇，唱歌讲话有回声有回声，（），（2、我们唱新歌师请三组同学把讨论的新歌词唱唱吧。DO北京天坛回音壁，真稀奇，唱歌讲话有回声，有回声，北京你好，北京你好，天坛回声真好听，真好听。RE小小话筒真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回声，有回声，喂喂喂喂喂喂，话筒回声真好听，真好听。MI美丽山洞真稀奇，真稀奇，唱歌讲话有回声，有回声，呜呜呜呜呜，哒哒哒哒哒，山洞回声真好听，真好听。五、小结本课师今天，我们学唱了歌曲山谷回声真好听，还编了很多新的歌词，大家用歌声让老师感受到“回声真好听”，听，山谷爷爷送给我们神奇的回声（聆听无伴奏合唱曲回声），让我们一起去寻找生活当中美妙的音乐吧。随乐出教室。第二课时一、唱一唱是谁在敲1、感受渗透师你能找出这两幅图有哪些不同吗师这么多的不同，都是因为两只小狗敲鼓的声音不同，一起来听一听。师有一个小朋友把这一组对比的声音用图形记录下来，我们来看，哪组图形适合呢（出示大小对比、颜色浓淡对比的图形，学生判断选择）师大家同意吗好，我也这么认为。师很好，有道理。2、呈现记忆师在音乐中，把我们听起来感觉声音响的、大的、重的叫“强”，反之叫“弱”。用记号“F”和“P”表示。赶快往心中记忆。师示飞机图片，“F”外形象起飞的飞机，大家想飞机起飞的声音，学一学。师示气球图片，“P”外形象漂浮的气球，漂浮的气球是什么状态，大家学一学。师大家记住了吗板书“F、P”，。3、体验表现（1）、音乐游戏快乐的小豆，敲鼓的时候，小豆会怎样师现在呢，我们的教室就是鼓面，你就是小豆，我来敲鼓，看看你会怎么做。做高低不同的跳跃动作（2）、听赏乐曲感受强弱的变化师我们在这里欢快地跳舞，而有的人却听着音乐睡着了，想个办法提醒他，快来听美妙的音乐吧。想个什么办法好呢师不错。大音乐家海顿就是我们就拍肩，听到声音强时，我们就拍手。二、听赏公鸡、母鸡（1）、音乐游戏快乐的小豆，敲鼓的时候，小豆会怎样师现在呢，我们的教室就是鼓面，你就是小豆，我来敲鼓，看看你会怎么做。做高低不同的跳跃动作（2）、听赏乐曲感受强弱的变化师我们在这里欢快地跳舞，而有的人却听着音乐睡着了，想个办法提醒他，快来听美妙的音乐吧。想个什么办法好呢师不错。大音乐家海顿就是我们就拍肩，听到声音强时，我们就拍手。大象第六课青草小河边教学目标知识与技能通过聆听捉迷藏、表演等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。过程与方法学习5（SOL），并随着琴声能练，做。情感态度价值观演唱青青小河边，体会江西童谣的特点。教学重点能学会歌曲青青小河边。教学