关于高校中层干部能力素质和领导方法的思考

第27卷第3期吉林省经济管理干部学院学报V0127NO32013年6月JOUMALOFJILINPROVINCEECONOMICMANAGEMENTCADRECOUEGEJUNE2013泐渤鼢鼢渤渤泐鼢泐渤泐鼢鼢鼢鼢鼢稳导腐蠛中屈翠酆篷抱鼹蹿莉镪国旆涟鲍凰警口王和强长春大学光华学院，吉林长春130033【摘要】中层干部是高校建设发展的中坚力量，明确其职能作用，提高其能力素质，改进其领导方法是中层干部教育培养的重要任务。高校中层干部的能力素质应包括六个方面统全局、带队伍、出点子、抓落实、解难题、做榜样。【关键词】中层干部；高校；能力素质；领导方法【中图分类号】G4717【文献标识码】A【文章编号】1009一0657201303一0009一04中层干部是高校的中坚力量，他们的能力素建院校的合格评估，建设优质社会主义民办大学质对高校建设、发展和改革具有重要影响。依据是当前和今后一段时间的主要工作目标。各项工职责定位和工作任务，高校中层干部培训、培养作都应当紧紧围绕这个目标来进行、展开。围绕应该围绕六种能力素质进行，这同时也是中层干学校的总体规划和工作目标，对照本单位或部部应该掌握的六种工作方法。门，查问题，找差距，定措施，不断改进、提高，是中层领导工作的核心任务。思路清，才能一、统全局工作顺。思路清，就是全盘工作心中有数。先干统全局的关键是提高把方向的驾驭力、理思什么，后干什么，哪个重点抓，哪个一般抓，工路的谋划力、抓重点的控制力、发现问题的洞察作的目标、途径、阶段、步骤、方法、手段，人力和预见未来发展趋势的前瞻力。方向就是目员配备、辅助措施等等，都要一清二楚。高校工标，对于大多数独立学院而言，规范发展，提高作千头万绪，理思路的核心内容就是抓重点，用质量，完成独立学院向民办高校的转设，通过新重点带动一般，抓重点时兼顾一般。领导干部和【收稿日期】2013一0424规划课题】吉林省教育科学“十二五”规划课题“民办高校校本培训的体系构建与实践研究”项目编号ZZLL46的阶段研究成果。【作者简介】王和强1966一，吉林省公主岭市人，长春大学光华学院党政办公室主任，副教授。9万方数据领导工作还有一项非常重要的任务，就是发现问做。培养骨干，一是要慧眼识才，看潜力，看发题、预防事故。这既需要责任心，也需要洞察力展，看后劲，善于发现苗子。二是要精心培育，和预见力。只有会发现问题，不断改进工作，才传经验，授要领，修剪改造。三是要加强实践锻能赢得事业的不断发展。任何单位和部门，在建炼，交任务，压担子。四是要扬其长，避其短，设和工作中，都会存在各种各样的问题，这是辩合理使用。另外，还要放长眼光，建立梯队，形证法告诉我们的。一个好的领导应该有很强的洞成合理结构。一个好的集体，往往有好的作风作察力和预见力。这样，才能事事主动，走在工作为隐性条件。一个称职的干部，既要抓工作带队前面，见微知著，防患未然，做好应对预案，把伍，还要抓思想带作风。首先，领导者要率先垂问题和事故控制于、解决于萌芽状态。否则，思范，做出样子。二是要有意识地从工作、生活、想认识总是落在工作任务和各种矛盾、问题后做人方方面面进行引导，大张旗鼓、旗帜鲜明地面，只能被工作和问题牵着走，疲于奔命、忙于宣传倡导什么，支持什么，禁止什么，反对什应付。统揽全局的根本是战略性思维能力，是对么，形成舆论氛围。第三，通过日常工作塑造和领导干部素质的核心要求。养成，日积月累，持之以恒。好的风气形成后反过来影响、激励其中的每一个人，形成一种良性二、带队伍循环。带队伍主要是做好四项工作树立威信，调三、出点子动部属，培养骨干，铸造作风。威信以权力为基础，但权力只是基础而已，威信更来自于观察、机关部门、业务单位领导都担负着一个方面分析问题的水平，解决问题、处理工作的能力以和一个集体的大任。胸中有无墨水，脑中有无点及为人处世的诚信和人格。领导者树立威信，主子，关涉不小。俗话说，机关是参谋部，没有谋要靠德、识、才、信。领导者的威信来自群众，划力，出不了点子，就等于丧失职能。业务单位根源于相信、依靠和团结群众。群众基础是威信下边也有一堆人一摊工作，也需要领导针对本单的首要前提。有威信，领导者才能有号召力和感位实际，出思路，谋发展。毛泽东讲，出主意、召力，集体才能形成核心、形成合力，才能有战用干部是领导的两大职责。用邓小平的说法就斗力。好的领导者，必须会选贤任能。不会识是抓头头，抓方针。两者具有异曲同工之妙。人、用人的领导者是不合格的。要会发现部属的出点子，首先在于熟悉情况，熟悉工作。怎么熟亮点、长处，用人所长；要会合理搭配人员，实悉，干工作才能熟悉。领着大家干，跟着大家一现优势互补；要会激励部属，调动其积极性、主起干，深入群众，深入基层，了解实情，听取呼动性、创造性。要让集体中的每一员都在合适的声。对所属所管的各项工作，各个方面，各个角位置上动起来，形成人人向上、各个争先的氛落都走到、看到、查到；把自己工作相关的各层围。当然，有时也要恩威并举、赏罚分明。培养人员，各类人员都见到、听到、聊到，自然就熟骨干是领导干部非常重要的职责，也是判断一个悉情况，熟悉工作了，问题在哪里，症结在哪领导者是否合格的鲜明标志。对此，有人感到是里，自然就心中有数了。出点子，要不断学习别额外负担，不屑去做；有人心藏私心，怕部属超人，视野开阔。闭门也能造车，但造出来的是什过自己，不敢去做；有人心有余力不足，不会去么样的车，什么档次的车就难说了。现代社会，】0万方数据资讯发达，地球是一家。网络、电视、报纸，什工作特色，开创特色工作。第二要大胆放权，按么消息、什么内容没有。历史上，现实中，不断照责权利相统一的原则，调动部署的积极性、主学习别人的人不见得能超越别人，但不学习别人动性和创造性。要谋划好工作分工和任务分解，的人，一定不能超越别人，也无法超越自己。人加强工作方法指导。科学合理的职责分工和任务们经常说决策，先有策后有决。他山之石可以攻分解有助于调动部署的积极性，有利于顺利完成玉，见多才能识广，没有开阔的视野，就没有可工作任务。层次管理是现代管理的基本原则，一供选择的对策和良策。出点子，要认真总结工作个学校从小到大，随着管理部门和管理层次的增经验教训，深刻理解工作运行规律，真正领悟不加，过去的一些管理模式和管理方法也要随之转断改进的目标与方向。有的人学习很勤奋，工作变。如果上一层次越俎代庖干预、或者过多包办很尽心，为什么就出不了好点子，干不出好成绩下一层次的事情，就会影响下级的积极性、主动呢问题在于，干中有没有思考，学中有没有鉴性和责任心，自身的管理职能也得不到有效发别。干也好，学也好，关键在于有没有结合工作挥。第三要明确工作标准，强化时限观念。抓好和学习进行深层次的反思。只有那些在工作和学工作落实，既要努力运用目标管理，充分授权、习中勤于思考、善于总结、辨识真伪、探得虚实放权，也要根据实际情况，加强具体指导和监督的人才能深得要领，掌握真经。知识经济、信息管理。要坚持目标管理和过程监控相统一的原社会，人的本事首先在头脑。思想是行动的指则，权力放而不散，收而不死。要制定具体的奖南，干部干部，先想一步才能先干一步；想高一惩措施，建立有效的激励约束机制，用制度、用步，才能领导别人。规定去管人统事。四、抓落实五、解难题按照层次管理的原则，不同人员按工作职能解难题，是考验领导干部胜任能力和综合素可分为决策层、管理层、执行层、操作层四个层质的有效办法。所谓解难题，涉及很多方面，比面。当然，这个区分不是绝对的。某一层，相对如突发性事件怎样应对，工作中的深层次矛盾其上层来说是执行层，相对其下层来说就是管理怎样解决，同事之间的复杂矛盾关系怎样化解，层。作为院校的中层领导应该属于涵盖管理层和等等。工作中的问题、矛盾很多，尤其是一些倾执行层两个层面职能的角色。既要按照工作职责向性、长期性、顽固性、综合性问题，解决起来和学校要求，管理一个部门或单位，又要具体执难度很大。这里，面对困难，采取一种什么样的行、具体落实各项工作。抓落实首先是吃透上级态度，就可以看出一个干部的胆识、能力和作精神，把握工作重点和工作要领，紧密结合自身风。解决难题，要深入群众、深入一线调查研实际，确定工作理念和思路。抓工作落实，不是究。听取群众意见，集中集体智慧，理清难题的简单的完成上级交给的任务，而是要结合本单来龙去脉，深挖历史根源，找准症结所在。实事位、本部门实际，把上级的基本目标要求，通过求是，走群众路线，是党的思想作风要求，也是深入细致的思考、详细周密的部署转化成可操作科学的工作方法。我们常常见到有的部门和单的计划、具体化的方法步骤，有时甚至是创造性位，工作很辛苦，责任心和敬业精神也不错，但的思维，把它变成现实。也只有这样，才能形成有时却不能很好地履行工作职责、完成工作任】万方数据务，主要就是在思想路线和思想方法上出了问际行动的勇气。要有高尚人格。中国的传统道德题。解决难题，要解放思想，更新观念，创新思一直强调人格问题，人格就是人品和境界。虽然维。解决难题，既要靠勇气，也要靠经验和智今天我们不一定完全按照古人的说法去做，但其慧。解决问题，既要靠责任心，也要靠应变力和传统和精神的核心思想还要继承和发扬。我们教创造力。有些问题，之所以长期存在，屡禁不育学生学会做人学会做事，作为师长自己首先要止，解决乏力，就是因为思想观念、工作思路落心向往之，身力行之。否则，就会被现实社会的后于现实，必须随机应变、与时俱进，改用新思物欲横流和嘈杂之声所吞噬。要有宽广胸怀。古路、新方法、新举措来解决，来应对。中层干部人说，将军额前能跑马，宰相肚里可行船。俗话要学会与时俱进，在工作实践中改进工作，探索说，有多大的心胸，能成就多大的事业。一个中方法，提高效能，不能老是沿用老套路、老招数层干部，能不能正确对待别人的批评和意见，会对付新问题。要开动脑筋，发散思维，寻找妥善不会团结人；能不能一碗水端平搞五湖四海，摒解决之道。解决难题，克服困难，要有持之以弃亲疏厚薄、内外远近；能不能摒弃个人偏见，恒、牺牲奉献的精神。解难题，一定要从学校发不搞小圈子、小把戏、小动作，等等，这些都是展大局和本单位、本部门的工作全局考虑问题。心胸和修养在日常工作中的具体表现。要有大局有些问题，往往是多种原因、多个因素造成的，观念。从管理角度而言一般强调按级负责，按职需要多个部门、多个单位相互配合、相互协调，负责，各负其职，责权相配，但还不止于此。看有时是相互理解、相互让步才能妥善解决。有些一个干部，不仅要看他自己份内的工作做的怎么工作，涉及到多方甚至是外部关系，涉及到多方样，还要看他对自己职责范围以外的工作怎么对利益甚至是根本利益，不仅需要综合协调能力，待，怎样去做。有没有集体主义观念，有没有团更需要平衡利益、驾驭全局的胆识、魄力、智慧队合作精神，是衡量一个干部责任心和能力素质和艺术。尤其需要的是敢于打硬仗、啃硬骨头、的重要方面。对超出自己职责范围之外的工作采攻坚克难的勇气和牺牲奉献的精神。取不闻不问或视而不见态度的干部要慎用。有些工作，或者有些事情属于各个部门的衔接处，你六、做榜样干可以，他干也可以，遇到这样的事情怎么办做榜样，不是说领导事事亲为，而是说，要