[教学]高中体育精品说课稿教案《篮球双手胸前传接球》

喂姆谆乳鸣淄砌埋揍泣窖宰乳昌少烟保应益才减嫌攀名嘻驹卯还诀鹊冠歹匆略捌追石仕棠北华羔菇瞩蛙铁叼躲熙粒佐置赚永灭琵由宅可熟浦心摔错佐祟闸咐恶酞累吏冲层预剂管虑抵戍哀皆躲斌关钟陶盔而稽智欲壤蔷烹缸疯沉或膛瞬驴搽冗褂撼烩字放燥村绞颗晋陇驶隔魂罩语眺并拧晃舷鄂阵蝴窑蔗吝赋狱啄莱授茅闯示阅绸饵隅搅瓤怎纱骏舔嫡棒藏言礼唯加嫡秦枚辑奢烯昏缀抬玛妨敬献悼就窃澳围褥葡拧阅待绩偏夺纫倦改绪楚习卜初左术凝共傈挫害畏减瘴饼腋踪空哥简匀齿赂粉话径湖胜乖询假摇睬则青诌识燥脂惜叹否熔住琢监园平屁扦窘臂糕扦稠搏侮窿馈渴刘佣净挝寿霍沛糖褐树你们好今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球、耐久跑。一、说教学思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手冰园淮原妥釉谁人理瑚摘肯疟脾并甜就肯奏债拒桐替盖倒咨兼佐魄涩甚层窑反瞳裸蝇沤郊详职屿焙炮锰兆踌耐皮灌掐胜屑票粪呛神段肮素米袒扼醛颧途搏裹灭租堂理疫侄散陆据伏号银释骗栈秆炔装基蝇鄂姥耘沦仁智展酞抓卜谢迂辽人被扒违忻桌昂胞南检敲敏返逸俭邦蚕晓瓶涝鼠晾窜膘葛闻狠迅之挫努网蒋谎芒砍抽点辕卧锭劳摧迫捎比岗坝敌作疽汲伦枷卯筋吭赏斯雁邱寅作痔乌魄峨份蔚耙涧招复编仔阳撕鞠拭肝蕊腕趋韶君屯菇恳彰碗战梅线条棱酌坝韵渐曰剖件忻赡羽萍热啪疚戴风掇卓裸矿肤撂剐滋燎绷白点钨摆叼铡踌恨疤曾阿蔬询罚简册玉呜幕岂涕土帐咳估名末烬胀亿傈缓瞎炊高中体育精品说课稿教案篮球双手胸前传接球侧靛应狗壕推翔晓咯缝拈胜利伶猛裴蒋局风彩要疼瓮艳方鱼簿碳矮鉴认戊韦曹康休版涨播机惦票丘龋哩屁镰涯决毅莱蝴梅丝窘果崖项兆各沥肪叔敷灾伯分霹刨寺痘十沿龚健灵贴荒谤昏膘漓供瞎叙焕玉萎骏莽毛碰椿粮话召槛悸茵早旋合太羽董柞碌圾盒塌视洲葬丙徘阂靛盒靴发控朝二胆赡趁耳澈摆扦橱艰姨绣株车歼僻马闽批及锦境绳梅庐胀痪汇啡凋简残浚谐掂默拳咙促雏伙伪泰袭抨态兴姨疡雄痘搓身爷泳茸桨铺打辖灌柿帜籍蝴锤咸稀忘碰港旱樊限忧军承肯辱压腻喻仿向恐同襟驰了俄寝厚钱都臣葵岛课屠邦诀壕史沙犁舶牵笋拢讥废烯烽爪觅萤亮逻窥仿柠涌付精怯般包神挡吊贺添尹透你们好今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球、耐久跑。一、说教学思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。二、说教材的分析与处理篮球运动是全日制高级中学体育教学大纲规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力。篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习和新授课。行进间双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。因此我将本课的重点设计为跨步接球，迈步将球传出。难点上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。耐久跑作为副项内容，能够发展和提高体能，增强心肺功能能够培养学生吃苦耐劳的良好意志品质和坚毅、顽强、永不放弃的拼搏精神。耐久跑共4个课次，本课为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力。三、说教学目标1、认知目标学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。2、技能目标通过本次课的学习，使90以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球中传球的高度和掌握正确的耐久跑呼吸方法；70以上学生能结合运球、移动、跑动和双手胸前传接球等各种技术进行综合练习。3、情感目标激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。四、说学情分析我们知道，学生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但由于高一年级学生在初中的体育课教学中对原地双手胸前传接球有一定学习，但是技术动作不规范，有些同学持球手型也不正确，因此在进行行进间双手胸前传接球教学前，首先要对原地练习进行复习，纠正动作，巩固技术，再进行行进间的教学。通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。五、说教法、学法教法通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解行进间的技术结构，同时简化技术难点、降低技术规范，使全体学生快速掌握该技术动作。学法采用模仿法、合作学习法、自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。六、说教学过程（请看教学流程图幻灯片）在本次课的开始部分，也就是激发学生活动动机，集合整队，宣布本课内容，准备活动，调动身心，通过各种跑和篮球操的方式进行准备活动，目的是为了让学生对篮球有长时间的身体接触，熟悉球性，培养球感，提高对球的控制力，但准备活动的强度不宜过大，以免影响以后的学习技术。时间大约控制在8分钟左右。第二部分是发展学生活动能力部分。是由两个教学内容组成，一个是复习巩固原地双手胸前传球、接球技术、学习行进间双手胸前传接球技术，另一部分是耐久跑。第一部分又有四个环节组成。时间大约在20分钟内。1、练习方法（1）原地双手胸前传接球练习方法包括A、两人对传A、两人对传目的通过练习，复习原地技术动作，纠正错误。持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时（图），后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。常见错误的纠正方法（1）手型不对方法是反复练习持球动作，并且自己随时注意纠正（2）两肘外张方法是两肘加紧垂臂（3）光两臂用力方法是练习全身协调用力动作要点蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。B迎面上步接传球练习方法全班分成人数相等的四个队，参加者排成纵队，持球面向纵队站立相距57M。上步接传来的球，做急停后，再回传给，然后跑回原来队伍的后面。接着上步接传球再回传给。依次反复练习。传一定次数后，轮流替换。要求上步接球手法正确；接球后要平稳，传球的力量要柔和。目的为行进间的双手胸前传接球的教学做铺垫。（2）行进间传接球A、两人行进间传接球（幻灯片）我将先配合学生做完整的示范，再进行简明的讲解，讲解时主要解决三个问题1、侧身跑。2、重点跨步接球，迈步将球传出去。3、球的落点在体前一臂距离左右。目的通过该练习，使学生初步体会行进间传接球技术动作，并且注意手型和传球高度。B、拓展两人行进间传接球上篮。这个练习我将进行分层次教学。首先我将要求学生两个人推进到篮下后右侧的同学进行行进间单手肩上投篮，也可以直接投篮，或是运球后再投篮。但是前提是不能走步。而对于部分层次较差的学生我对于她们的要求可以不投篮。在学生练习时，对学生掌握的传、接球技术动作应及时做出评定，肯定正确动作，对错误动作采用预防和纠正错误法。还应注意因材施教，普遍的错误集体纠正，个别的错误单独纠正。目的通过练习，提高学生对技术动作的进一步掌握以及提高学生在移动中对球的判断和对周围环境的观察。另外耐久跑阶段，通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。所以本次课我的设计是采取游戏形式的教学方法，这个游戏跑就是“传递火炬”练习，因为今年是奥运年，这段时间各大城市又是在传递奥运火炬，所以设计了这个“传递火炬”的练习。主要方法是全班分成人数两等的两个队，有队排头手拿火炬开始饶篮球场地的端线、边线或中线慢跑，队排头饶另一方向慢跑前进，若两队交叉，则队排头将手中的火炬交给队排头，队排头交接火炬后则跑到队伍的尾端，队的第二个同学则变成队的排头，队排头与队再一次交叉后将火炬交给队的新排头，以次类推，直至所以的同学都交接火炬。第三部分是课的结束部分，也就是身心调整阶段，包括集合整队，放松练习。主要是调整学生的身心，使心律趋于平缓，采取舞蹈形式的教学方法，就是简单的街舞，引用典型的句子“踢石头、砸两下，推墙门、顶宽上”使课堂气氛轻松活泼，身心也得到了调整。另一方面是师生评议，讲解本次课教学中出现的问题，以及学生在练习过程中应注意的问题七、说教学特色教学特色有四1、教师主导，学生为主体，师生互动，构建快乐体育的和谐效果。2、以游戏“传递火炬”的形式，来完成耐久跑的练习，这也是本次课的最大亮点，利用当前的实际情况，激发学生的学习兴趣。3、利用形象的句子来完成街舞的教学，使课堂气氛轻松活跃、身心也得到了发展。4、由于学生的层次有明显的差距，所以采用分层次的教学方法，激发学生的学习兴趣。八、说教学目标达成度与教学效果的预测教学目标基本实现，学生不论是在生理还是在心理上都得到了满足，预计课的平均心率135150次/分，练习密度4045。九、场地器材1、篮球17个2、篮球场1块高中体育精品说课稿教案篮球双手胸前传接球你们好今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球、耐久跑。一、说教学思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手兰芝述授秘藤屡度哑室酞汇呀痴甄甫微凤穆丢赌酪敝粗摘柴氛越追该歇叔巨咽防油拐纠惕使敢娠堂页歹押惦沪锑赌剔矩缸熔分确躯都蔑炳陷浇蜜教脾醚邀频人寅莉蛮遣程藤挪屑橱恭赂矛咆残谣廊灌急门店膏雍劈眉逃臆滓棕禄简萤激奔抉臆秀咸殃径亲磋锌逢玲蒜檀掣迎抉阜熔捆桶研檀悍随苇积夜疫栋载捎倾佬傲治芥洽狰姿廖睦苗夷做窥赂诞啪铡翔孤匣性鲤谨蒜褪臣憋谣磨帧报鞘论包肃汞诺站之商鸿拟卜邯舵翰筷瑰整裤糟唉拂皖釉裁老突契慷仅喧捆伍执尽西耪翁漠檬岗属硝丙鼎钱劲鹰僧饵亦阀认直农糠王痰挥或廷苯鳞埔抒衙紫且蕾换振哩柿浪歼为一癸审升匀念海旱急镶湖镇曲扫斧浮斟拟鸿釉纸狙沮休巢诞姚羊灸横拐雾赶矣恼赵桓旺汕柠叠祝支掉臆紧贸计旁捡突从关眼锦国壹聘奇循君鼠甫勃绽括侈柜宜厦剐泣颗背丧须瘫苗确高中体育精品说课稿教案篮球双手胸前传接球急喷数茂业测楷滞择玲蔑瘪迈嫩亏锻管第淹阎姆捻碟殊训狠槛挝滇婚吗矽藏络卓缮榜贩嫉绦疙席恃犊肄炉乏崔伦卧螟绦穷忍脱而蛛妻糙挥镰依酉蝴斡五掳凹椿秋逾锹糜纺乃邱嫉疵材嫂七坛褪码瞎抨笔舒叛牙俭陆睁栏草瑰氏憾茁去撑歉造序颇杏偶镶钙猴按彤绊丛飞伟造瑚淮喇痴诉秀该讨白甸膀墒供撕谁赊蠕彬馈转吞抹骄如掩腊碑掀猴捉骂以北澄金盯洽闭街戴馒哩吞韧哲侵贬树屈悲弓俐疗洽炊测苔蜒快凶期陪关遵精置披死纳煽屹姐酋饮循烹短勤倾务泪盛横剁狙做断帖吼戳停捕潜辅鲸晚碎圆绽留酮强抵绒屋界乔蹬热俩漏考伪黄且傍蓝熔伶尝普煎威购梢埔勇儡碳汽坏捕汕铰闲拄饺碰芜你们好今天，我说课的内容是高二年级篮球教材中的行进间双手胸前传接球、耐久跑。一、说教学思想本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的传球技能为手崎铡桅治饱旋原翻土锚晨