台北樟新幼儿园九月号-台北私立樟新非营利幼儿园

臺北市樟新幼兒園十一月號第二版海豚班主題紀實報導發行台北市兒童托育協會發行人傅吉田、徐愛貞出版台北市樟新托兒所總編輯黃琬玲地址台北市文山區一壽街22號編輯群林玉茹、石艮兒、卓佩慧網址JAMGSHINTOPSCHOOLCOMTW或搜尋樟新幼兒園EMAILJAMGSHINMS61HINETNETTEL866126967FAX86612698超級厲害閃亮可愛愛心海豚好玩文山區前言河堤大探險支線透過觀察昆蟲的標本，發現獨角仙和鍬形蟲的角有不一樣喔並藉由好玩的昆蟲猜一猜活動來認識蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、鍬形蟲才是昆蟲，蜘蛛、蝸牛、蜈蚣、蟑螂不昆蟲喔經過大家踴躍的分享討論，小朋友對昆蟲的點點滴滴都很感興趣唷阿拉蕾開心冒險去旅行支線活動，開始進行有關垃圾焚化爐和垃圾專用袋的機智問答活動，藉由主題活動讓小朋友了解資源回收的益處，學習分辨垃圾袋的功用，希望透過認識垃圾焚化爐的主題活動，讓小朋友更了解垃圾分類的類別及回收再利用的概念。海豚愛心捷運站支線進行角色扮演的活動，藉由扮演捷運司機、服務人員、搭乘捷運的客人從活動中，體驗搭乘捷運應注意安全、禮壤老幼婦孺、請勿抽菸等，從活動中也學習許多生活經驗與認知唷教學目標1認識獨角仙成長過程。（卵期、幼蟲期、蛹期、成蟲期）2能說出三種昆蟲的名稱。（蝴蝶、蜻蜓、獨角仙、鍬形蟲）3能熱絡參與機智問答的活動。4會讀說遊戲規則的題目遊戲。5能說出三種捷運標示名稱。（博愛座、請小孩先走、請勿抽菸、請勿奔跑）6能享受角色扮演的樂趣。主題發展的網絡主題發展歷程河堤大探險支線組，昆蟲組的孩子們討論要怎麼製作昆蟲的拼圖時，但大家都不知如何著手開始進行，姸伶分享她曾經在氣象報告組製作雲的拼圖，大家討論後決定製作蝴蝶和獨角仙的拼圖，所以大家也設計出很有創意的昆蟲拼圖喔蝴蝶和獨角仙拼圖創作妍伶可以把獨角仙的圖案畫成咖啡色和黑色，再把它剪下來黏在紙上面做拼圖。士甯蝴蝶的翅膀圖案和顏色都要一樣，很像一個3的形狀。縈婕把獨角仙的顏色塗成咖啡色，再把圖案貼在紙上面護背好才可以做拼圖。以忻我發現我的蝴蝶拼圖泡棉凸出來了，要再用剪刀把旁邊修成平平的。睿妤蝴蝶拼圖後面要黏泡棉才可以拼成拼圖。宥妍要畫蝴蝶翅膀2邊都要一樣的圖案。昆達要先用尺畫線才可以把拼圖剪成一塊一塊的做成拼圖。要怎麼製作蝴蝶和獨角仙拼圖LSGMEJIMWPSXYWPL芯妤要先把獨角仙和蝴蝶圖案護背好才可以切成一塊一塊做成拼圖。製作拼圖繪畫蝴蝶的圖案獨角仙的圖案完成了用護貝模護貝獨角仙的圖案使用護貝機護貝蝴蝶拼圖獨角仙拼圖完成護貝了要把拼圖畫線切成一小塊喔好玩的昆蟲猜一猜創作思語要有昆蟲的圖案，大家才知道昆蟲有分頭部、胸部、腹部。昆達字寫好再做箭頭，大家才知道哪一邊是昆蟲的答案。宇晨可以用箭頭讓大家找答案。士甯要有2條線才可以讓大家找哪一邊是昆蟲，哪一邊不是昆蟲。宇安要寫字大家才知道有哪些昆蟲。宇晨一條線要走是昆蟲這一邊，一邊要走不是昆蟲那一邊。要怎樣認識昆蟲杰伶昆蟲有六隻腳。承恩昆蟲分頭部在前面、胸部在中間、腹部在後面。創作好玩昆蟲猜一猜觀察昆蟲標本製作昆蟲的特徵名稱用亮金膠帶製作箭頭標示要沿著箭頭找昆蟲分頭、胸、腹部我是毛毛蟲小關主蜘蛛和蜈蚣不是昆蟲我找到螳螂是昆蟲唷用放大鏡觀察鍬形蟲觀察蝴蝶的翅膀要對稱認識獨角仙的成長過程標本鍬形蟲的角像剪刀獨角仙有一個角喔獨角仙標本河堤大探險驚奇大發現1當大家在創作昆蟲拼圖時，大家畫的昆蟲圖案都不太像看不清楚，要怎麼辦呢2昆蟲拼圖組在製作拼圖時，會使用尺劃線後再把蝴蝶和獨角仙拼圖剪成一小塊一小塊，但發現裁剪好的昆蟲拼圖沒辦法拼成完整的圖案了，要怎樣修改呢3讓小朋友欣賞親親自然蝗蟲的影片後，小朋友從觀察影片中認識許多蝗蟲的特性、食物、敵人耶老師與小朋友的策略寶典1承恩我今天畫蜻蜓和蝴蝶的圖案，可是都畫不像，大家看到不知道是昆蟲。縈婕這樣大家不知道要找什麼昆蟲。老師要怎麼辦呢承恩明天再重做。姸伶可以用影印的，我們再塗顏色。宥妍也可以用電腦列印昆蟲的圖案下來。聿婕可以先用照相機照相，我們再看照片畫昆蟲的圖案。2老師拼圖組今天製作拼圖有發現什麼嗎姸伶我做的獨角仙拼圖完成了，我發現拼圖的旁邊泡棉白白的地方超出來。老師要怎麼辦呢姸伶再用剪刀把旁邊修一修剪好，剪平平的就看不到泡棉了。以忻我發現我的蝴蝶拼圖泡棉凸出來了，再用剪刀把旁邊修成平平的。睿妤我發現我的獨角仙拼圖一塊一塊的剪太細了，拼不起來。老師要怎麼辦呢宥妍可以請小朋友幫忙，大家一起拼拼圖。芯妤我做的蝴蝶拼圖剪太多一塊一塊的拼不起來，要重新做一個，因為剪太小了找不到蝴蝶的圖案了。3老師蝗蟲影片欣賞有發現什麼呢宥妍蝗蟲的腳上有刺可以刺敵人。宇晨蝗蟲也有耳朵，它的耳朵在翅膀下面。士甯蝗蟲的顏色有綠色的蝗蟲和咖啡色的蝗蟲。妍伶母的蝗蟲比較大，公的蝗蟲比較小隻。昆達我知道蝗蟲可以跳很高，是綠色的不會被小鳥吃掉。聿婕小的蝗蟲沒有翅膀，長大才有翅膀。縈婕蝗蟲會把蛋藏在土裡面。睿妤蝗蟲都吃葉子。芯妤蝗蟲的敵人有青蛙。威翔還有蜘蛛。承恩小鳥也會吃蝗蟲。以忻蝗蟲都吃綠色的樹葉。主題發展網絡圖BXBYDXYDBRB5QQQHQHQUYOTQHAYRX_BXBA|BYDOUEUYDX式媛坐捷運有看到這個圖，在捷運車不可以吃東西，也不可以抽煙安辰不可以吃東西，就是禁止。裕翔也不可以喝東西。主題發展歷程創作捷運車廂過程中，智元會有數字。奇諺也有捷運的標誌，車廂要有標誌。原來車廂上面除了標示車廂數字外，也會要畫上代表台北捷運的標誌唷捷運站會看到的標誌圖案大考驗在捷運站區，除了代表台北捷運的標誌，還會看到什麼標誌圖案，它又代表什麼呢捷運標誌圖案結合捷運遊戲在由個紙盒組合成的長列火車改成短的車廂外，也發展將彈珠當成捷運車並在水管的捷運軌道運行；台北捷運的代表標誌倗瑩捷運的標誌，告訴你它是捷運，像兩隻手，一個在上一個在下。嘉鈺藍色會有標誌的藍色，我覺得像數字一樣是，有個是排隊。安玲像山，有兩個山，分開一點。葳穎像樓梯的樣子，有個。昕妤線會不一樣胖，用這個顏色畫藍色的。安辰我覺得它很像手扶梯。是藍色，一個往下一個往上。凱立一個在上面，一個在下面。智元是捷運，就是有個彎彎的線，彎的線後面有長方形的圖案。睿駪圖案還有藍藍的顏色，有個箭頭，這個朝這邊左邊，這個往這邊右邊。軒宇一個這邊（往右），一個這邊（往左）。姸汝像這樣子，門口有那個標誌，有藍色還有白色，有胖胖的細細的也有瘦瘦的粗粗的。式媛像車票上面的圖案，有藍色有白色。威寰藍色，旁邊白色，像樓梯。奇諺捷運站會看到，是藍色的，好像樓梯。宇洋是藍色，白色跟藍色的。裕翔搭捷運就會看到的圖案。搭捷運會看到的標誌圖案智元就是禁止攀爬葳穎爬到欄杆會很危險。威寰不可以爬到上面去。昕妤老人家老了，坐捷運要給老先生坐椅子。姸汝大肚子的人也要讓她先坐。宇洋不行在這裡後退，會跌倒。凱立不行當門關起來一點點的時候，很快地衝進去。軒宇不要快要關起來再進去。倗瑩箭號，往上，是說電梯往上。安玲有人在推行李箱可以用電梯。式媛這個有人在推貝比的娃娃車，可以搭電梯。嘉鈺有輪椅，爺爺用輪椅進來要讓給坐輪椅的人。奇諺是要叫老爺爺快一點最後又跟捷運站區會看到的標誌圖案結合出新的捷運探索遊戲捷運購票海報的秘密捷運購票海報再次進行身高測量後，分別將幼生身高及生日等數字書寫在購票海報記錄表上。用手測量身高手要碰到頭才可以而且手會彎曲有高低就不知道真正有多高找工具測量身高選擇測量工具透明尺太小描圖板有空洞布尺會彎來彎去用書剛剛好用書來量身高用手把書放平在頭上手要指出位置再看數字量好的身高寫在紙上設計我的水管捷運軌道創作捷運標誌圖案海報開始遊戲囉標記身高及生日海報格子太小了寫上身高和生日的數字有疑問重量身高做確認驚奇大發現1海豚愛心捷運站負責製作捷運購票海報的小朋友，邀請同伴進行測量身高的活動。宇洋可以用手來量昕妤手會很酸，因為如果量很久。姸汝用手會一高一低的。安辰這樣不對，人家會覺得很奇怪威寰是錯的，他的手太短了。智元有的人比較高，手就會量不到。於是測量中發現同一個小朋友的身高卻會有不一樣的測量數字。到底要怎樣測量身高才會正確呢老師與小朋友的策略寶典1製作捷運購票海報的小朋友邀請大家一起討論並想出能夠正確測量身高的好辦法被測量身高的人凱立你要站直直的去量。葳穎直直的，不行惦著腳尖。安玲腳不能一直動。式媛量身高的人也不能腳歪歪的。軒宇腳不行蹲下來。安辰也不能坐著量身高。智元不行站很前面量，會量不到。嘉鈺不要量到一半就蹲下，不要跪著量。倗瑩看不到幾公分。智元動的話就會看不到。幫忙量身高的人式媛幫忙量也可以幫忙看。葳穎因為安玲在量，凱立和威寰的手歪掉了就會低低的。嘉鈺手放低低的，會覺會低。安玲如果把手放開，就會不知道量到哪裡了姸汝如果放前面，就不知道是哪裡。軒宇太高了，手放太高了，要碰到我的頭。嘉鈺沒有摸到上面的頭葳穎沒有量到軒宇的頭，中間又空空的。找適合工具測量姸汝用紙來量才不會變彎彎的。昕妤我爸爸都是用書來幫我量的。結果找到布尺、描圖板、三角尺和書，分別進行測量後，大家決定用書來幫忙測量身高最適合主題發展的網絡CWHILUUID_IHMYEEDTHHMBBZJPLKWHWDS主題發展歷程小朋友開始進入垃圾焚化爐機智問答的創作中，透過垃圾焚化爐的圖片和垃圾袋的觀察，大家想到不同的題目，並且開始體驗機智問答的遊戲，過程中他們遇到問題時，會提出來與大家討論，以下是我們精采的報導喔垃圾焚化爐的構造透過柏銨和爸爸媽媽一起找的焚化爐圖片，引發小朋友熱烈的討論。垃圾袋展示區小朋友將蒐集來的專用垃圾袋，再觀察之後，希望做成牆與大家分享。探索垃圾焚化爐芃逸焚化爐的機器。睿駪有煙囪。庭恩冒煙了。彥熙會臭臭的。筑恩臭臭的味道。芃逸要收集起來。柏銨從煙囪跑走。守澤有鍋子。睿駪這裡是中央控制室。蔚芸是檢查哪邊有壞掉。宥叡有發電機。宥斌有電，垃圾才可以燒。柏銨有倒垃圾的地方，有一個夾子可以把垃圾夾起來，用輪子幫忙。彥熙這裡有漏斗。芃逸是垃圾漏斗。蔚芸下面還有火。宥斌焚化爐有火不會熄掉。筑恩是燒垃圾的。蔚芸垃圾會被成黑黑的東西。筑恩黑黑的東西在車子裡面。芃逸滿了就會載走。蔚芸還有吹風的東西。設計垃圾袋展示區兆祥我們要用垃袋。睿駪用透明塑膠布，在貼上垃圾袋。守澤塑膠布貼在小教室外面。兆祥要從線線貼。守澤用膠帶貼。兆祥要從大中小開始貼。睿駪要給垃圾袋一個招牌。兆祥我們用紙。睿駪直的只能擺兩張。守澤我捫想要用三張紙，橫的。睿駪請老師寫字，再用圓形貼紙貼。蒐集到的垃圾袋，我們想要貼在B組教室外面首先，我們先鋪上透明塑膠布想一想垃圾袋要怎麼貼呢大家熱烈的討論這就是垃圾袋的展示牆設定遊戲玩法大家開始拿起題目紙，透過與同儕的互動，有人念題目，有人拿圈圈叉叉的牌子，玩起機智問答的遊戲，並共同訂定遊戲規則。我們分組決定用剪刀石頭布贏的一組，輸的一組大家玩得很開心唷驚奇大發現垃圾焚化爐機智問答玩法俞萱可以剪刀石頭布。宥叡輸的要先玩過，再換贏的人玩。筑恩可以贏的一組，輸的一組。莞筑贏的拿圈圈叉叉。敬傑贏的人拿書，輸的人拿圈圈叉叉。筑恩這樣贏的人就不能玩。俞萱輸的拿書，贏的人拿圈圈叉叉。蔚芸可以輪流。芃逸一組三個人。筑恩一隊有七個人。莞筑輸的人可以念題目，然後贏的人拿圈圈叉叉，答錯的人再換人。老師一次要幾人玩守澤一次三個人比。培風一次三個人玩。敬傑我們需要9個人可以玩，三個人就可以，再三個人第二批，再三個人就第三批。培風輸的人先念題目，贏的人舉圈圈叉叉。宥斌、庭恩可是我們在旁邊好無聊。蔚芸可以換人。俞萱一個人先玩兩次。芃逸只有一個人就不好玩，可以輸的人去交換。俞萱可是弟弟妹妹不知道字。宥叡可以請哥哥姐姐念題目。1小朋友發現題目紙，後面直接寫上答案會被看見，於是提出來與大家討論。2遊戲過程中，發現題目紙散落一地，於是想要做成書，但是不知道要怎麼做3關主不會念題目，而且每個人都在念題目，不知道哪個人才是關主4小朋友發現圈圈的題目特別多。老師與小朋友的策略寶典1莞筑我們在畫答案。蔚芸答案要寫在後面。筑恩紙的後面。俞萱寫再前面會被人家看到。筑恩要用軟軟的紙蓋住。芃逸報紙。睿駪、蔚芸白紙。培風彩色紙。俞萱硬的紙。宥叡我們畫圈圈叉叉，再用彩色紙蓋住。芃逸我們要把答案紙做成一本書，然後給小朋友猜。宥叡才知道是不是猜對了。俞萱有小朋友不會黏。柏銨用膠水在彩色紙的一邊，塗上去。俞萱這樣別人怎麼猜。筑恩翻開來猜。睿駪別人又看不到答案。我們正在寫題目紙畫上答案之後，用膠水貼上彩色紙大家試試看可不可以翻開我把答案畫錯了，重新在畫一次再貼上第二張彩色紙喔2宥叡大家玩得亂七八糟，因為隨便亂丟。蔚芸把它整理好。芃逸可以做成一本書。彥熙要怎麼做書呢睿駪加紙板，外面的書是硬硬的。老師書的封面有什麼呢睿駪書的名字。老師我們的書名叫什麼呢蔚芸我們是題目書。筑恩是焚化爐。芃逸焚化爐圈圈叉叉題目書。俞萱這樣會變成大書。蔚芸要變成硬硬的。彥熙書裡面沒有硬硬的，不用做。睿駪外面做硬硬的就可以了。筑恩最後一片也要作硬硬的。老師有題目，還有封面，要怎麼做成書呢蔚芸然後再用線串。彥熙、芃逸線會斷掉。宥叡可以用雙面膠帶。培風可以用膠水。庭恩可以用白膠。俞萱要分成大班。芃逸還有小班的題目。跟著題目紙畫出所需要的大小用彩色紙進行點綴，在想書的名字我們的封面完成囉3守澤我看不懂字。俞萱這樣沒辦法玩。柏銨小朋友可以教我，我自己試唸唸看，我會唸三題了。芃逸也