【最新资料】山东省区域性大气污染物综合排放标准

山东省环境保护厅山东省质量技术监督局ICS1304040Z60DB37山东省地方标准DB37/9902013代替DB37/9902008山东省钢铁工业污染物排放标准20130524发布20130901实施发布目次前言II1范围12规范性引用文件13术语及定义24污染物排放控制要求45污染物监测要求86实施与监督11前言本标准按照GB/T112009给出的规则起草。自本标准实施之日起，代替DB37/9902008钢铁工业污染物排放标准，同时代替DB37/19962011山东省固定源大气颗粒物综合排放标准中钢铁工业部分内容。本标准与DB37/9902008相比主要技术差异如下调整了排放标准框架体系，增加了控制排放的污染物项目，提高了污染物排放控制要求；规定了大气污染物特别排放限值；规定了水污染物间接排放限值；规定了水污染物排放基准排水量，给出了基准排放浓度的换算公式，代替附录A“混合废水标准值确定”。本标准由山东省环境保护厅提出并负责解释。本标准由山东省环保标准化技术委员会归口。本标准起草单位山东省环境保护科学研究设计院、济南市环境保护规划设计研究院、山东国舜建设集团有限公司。本标准主要起草人史会剑、谢刚、王新国、邵东煜、郑囡、吕和武、杜善国。本标准首次发布于2008年，本次为第一次修订。山东省钢铁工业污染物排放标准1范围本标准规定了山东省钢铁企业或生产设施大气污染物和水污染物排放限值、监测和监控要求，以及标准的实施与监督等相关规定。本标准适用于山东省现有钢铁企业或生产设施的大气污染物、水污染物排放管理，以及钢铁工业建设项目的环境影响评价、环境保护设施设计、竣工环境保护验收及其投产后的大气污染物和水污染物的排放管理。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。GB/T6920水质PH值的测定玻璃电极法GB/T7466水质总铬的测定高锰酸钾氧化二苯碳酰二肼分光光度法GB/T7467水质六价铬的测定二苯碳酰二肼分光光度法GB/T7469水质汞的测定高锰酸钾过硫酸钾消解双硫腙分光光度法GB/T7472水质锌的测定双硫腙分光光度法GB/T7475水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T7485水质总砷的测定二乙基二硫代氨基钾酸银分光光度法GB/T11893水质总磷的测定钼酸铵分光光度法GB/T11901水质悬浮物的测定重量法GB/T11910水质镍的测定丁二酮肟分光光度法GB/T11911水质铁、锰的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T11912水质镍的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T11914水质化学需氧量的测定重铬酸钾法GB/T15432环境空气总悬浮颗粒物的测定重量法GB/T16157固定污染源排气中颗粒物测定与气态污染物采样方法HJ/T27固定污染源排气中氯化氢的测定硫氰酸汞分光光度法HJ/T29固定污染源排气中铬酸雾的测定二苯基碳酰二肼分光光度法HJ/T38固定污染源排气中非甲烷总烃的测定气相色谱法HJ/T42固定污染源排气中氮氧化物的测定紫外分光光度法HJ/T43固定污染源排气中氮氧化物的测定盐酸萘乙二胺分光光度法HJ/T55大气污染物无组织排放监测技术导则HJ/T56固定污染源排气中二氧化硫的测定碘量法HJ/T57固定污染源排气中二氧化硫的测定定电位电解法HJ/T67大气固定污染源氟化物的测定离子选择电极法HJ772环境空气和废气二噁英类的测定同位素稀释高分辨气相色谱高分辨质谱法HJ/T195水质氨氮的测定气相分子吸收光谱法HJ/T199水质总氮的测定气相分子吸收光谱法HJ/T341水质汞的测定冷原子荧光法（试行）HJ/T345水质铁的测定邻菲罗啉分光光度法HJ/T397固定源废气监测技术规范HJ/T399水质化学需氧量的测定快速消解分光光度法HJ484水质氰化物的测定容量法和分光光度法HJ485水质铜的测定二乙基二硫代氨基甲酸钠分光光度法HJ487水质氟化物的测定茜素磺酸锆目视比色法HJ488水质氟化物的测定氟试剂分光光度法HJ503水质挥发酚的测定4氨基安替比林分光光度法HJ535水质氨氮的测定纳氏试剂分光光度法HJ536水质氨氮的测定水杨酸分光光度法HJ537水质氨氮的测定蒸镏中和滴定法HJ539环境空气铅的测定石墨炉原子吸收分光光度法（暂行）HJ544固定污染源废气硫酸雾测定离子色谱法（暂行）HJ548固定污染源废气氯化氢的测定硝酸银容量法（暂行）HJ549环境空气和废气氯化氢的测定离子色谱法（暂行）HJ583环境空气苯系物的测定固体吸附/热脱附气相色谱法HJ584环境空气苯系物的测定活性炭吸附/二硫化碳解吸气相色谱法HJ597水质汞的测定冷原子吸收分光光度法HJ629固定污染源废气二氧化硫的测定非分散红外吸收法HJ636水质总氮的测定碱性过硫酸钾消解紫外分光HJ637水质石油类和动植物油类的测定红外分光光度法污染源自动监控管理办法国家环境保护总局令第28号环境监测管理办法（国家环境保护总局令第39号）3术语及定义下列术语及定义适用于本文件。31钢铁联合企业拥有钢铁工业的基本生产过程的钢铁企业，至少包含炼铁、炼钢和轧钢等生产工序。32钢铁非联合企业除钢铁联合企业外，含一个或二个及以上钢铁工业生产工序的企业。33烧结铁粉矿等含铁原料加入熔剂和固体燃料，按要求的比例配合，加水混合制粒后，平铺在烧结机台车上，经点火抽风，使其燃料燃烧，烧结料部分熔化粘结成块状的过程。34球团铁精矿等原料与适量的膨润土均匀混合后，通过造球机造出生球，然后高温焙烧，使球团氧化固结的过程。35炼铁采用高炉冶炼生铁的生产过程。高炉是工艺流程的主体，从其上部装入的铁矿石、燃料和熔剂向下运动，下部鼓入空气燃料燃烧，产生大量的高温还原性气体向上运动；炉料经过加热、还原、熔化、造渣、渗碳、脱硫等一系列物理化学过程，最后生成液态炉渣和生铁。36炼钢将炉料（如铁水、废钢、海绵铁、铁合金等）熔化、升温、提纯，使之符合成分和纯净度要求的过程，涉及的生产工艺包括铁水预处理、熔炼、炉外精炼（二次冶金）和浇铸（连铸）。37轧钢钢坯料经过加热通过热轧或将钢板通过冷轧轧制变成所需要的成品钢材的过程。本标准也包括在钢材表面涂镀金属或非金属的涂、镀层钢材的加工过程。38铁合金一种或一种以上的金属或非金属元素与铁组成的合金，及某些非铁质元素组成的合金。39现有企业在本标准实施之日前，已建成投产或环境影响评价文件已通过审批的钢铁生产企业或生产设施。310新建企业在本标准实施之日起，环境影响评价文件通过审批的新建、改建和扩建的钢铁工业建设项目。311标准状态烟气在温度为273K，压力为101325PA时的状态，简称“标态”。本标准规定的大气污染物排放浓度限值均指标准状态下干烟气的数值。312直接排放排污单位直接向环境排放水污染物的行为。313间接排放排污单位向公共污水处理系统排放水污染物的行为。314公共污水处理系统通过纳污管道等方式收集废水，为两家以上排污单位提供废水处理服务并且排水能够达到相关排放标准要求的企业或机构，包括各种规模和类型的城镇污水处理厂、区域（包括各类工业园区、开发区、工业聚集地等）废水处理厂等，其废水处理程度应达到二级或二级以上。315排水量生产设施或企业向企业法定边界以外排放的废水的量，包括与生产有直接或间接关系的各种外排废水（如厂区生活污水、冷却废水、厂区锅炉和电站排水等）。316单位产品基准排水量用于核定水污染物排放浓度而规定的生产单位产品的废水排放量上限值。4污染物排放控制要求41大气污染物排放控制要求411自2013年9月1日起至2014年12月31日止，现有企业执行表1中“现有企业”排放浓度限值。412自2015年1月1日起，现有企业执行表1中“新建企业”排放浓度限值。413自2013年9月1日起，新建企业执行表1中“新建企业”排放浓度限值。414根据环境保护工作的要求，在国土开发密度已经较高、环境承载能力开始减弱，或环境容量较小、生态环境脆弱，容易发生严重环境污染问题而需要采取特别保护措施的地区，应严格控制企业的污染物排放行为，在上述地区的企业执行表1中的“特别排放限值”。415执行大气污染物特别排放限值的地域范围和时间，由省人民政府以通知或公告形式另行发布。表1山东省钢铁工业大气污染物排放浓度限值单位MG/M3（二噁英类除外）企业或生产工段生产工艺或生产设施污染物项目现有企业新建企业特别排放限值颗粒物503030二氧化硫200100100氮氧化物（以NO2计）300300300氟化物（以F计）303030二噁英类（NGTEQ/M3）050505烧结机头、球团焙烧设备铅及其化合物A090909烧结烧结机机尾、带式焙烧机机尾以及其他生产设备颗粒物302020颗粒物202015二氧化硫1008080热风炉氮氧化物（以NO2计）300300300高炉出铁场颗粒物302015炼铁原料系统、煤粉系统、其他生产设施颗粒物302010颗粒物202015电炉二噁英类（NGTEQ/M3）020202电渣冶金氟化物（以F计）303030转炉（一次烟气）805050铁水预处理（包括倒罐、扒渣等）、转炉（二次烟气）、精炼炉302015连铸切割及火焰清理、石灰窑C、白云石窑焙烧C302020钢渣处理805050炼钢其他尘源颗粒物202015表1（续）企业或生产工段生产工艺或生产设施污染物项目现有企业新建企业特别排放限值颗粒物202015二氧化硫150100100热处理炉C氮氧化物（以NO2计）200150150颗粒物202020热轧精轧机（轧制机组）油雾B202020拉矫、精整、抛丸、修磨、焊接机颗粒物202015氯化氢302015硫酸雾101010铬酸雾007006006硝酸雾240150150酸洗机组氟化物906060轧钢废酸再生颗粒物202020企业或生产工段生产工艺或生产设施污染物项目现有企业新建企业特别排放限值氯化氢302020硝酸雾240150150氟化物906060脱脂碱雾B101010铬酸雾007006006苯108050甲苯404025二甲苯604040涂层机组非甲烷总烃1008050半封闭炉、敞口炉、精炼炉颗粒物805030铬铁合金工艺铬及其化合物B404030铁合金其他设施颗粒物202020A铅及其化合物限值为参考指标。B待国家污染物监测方法标准发布后实施。C炼钢石灰窑、白云石窑以及轧钢热处理炉实测排气筒中大气污染物排放浓度应换算为含氧量8状态下的基准排放浓度，并以此作为判定排放是否达标的依据。在国家、省未规定其他生产设施单位产品基准排气量之前，暂以实测浓度作为判定大气污染物排放是否达标的依据。1实实基CO218式中C基大气污染物基准排放浓度，MG/M3；C实实测的大气污染物排放浓度，MG/M3；O实实测的排气筒干烟气中含氧量，。416企业边界大气污染物任何1小时平均浓度执行表2规定的限值。表2企业大气污染物无组织排放浓度限值企业或生产工段生产工艺或设施污染物项目限值（MG/M3）有厂房车间80无完整厂房车间50烧结、炼铁、炼钢厂界颗粒物10板坯加热、磨辊作业、钢卷精整、酸再生下料50厂界颗粒物10硫酸雾12氯化氢02酸洗机组及废酸再生硝酸雾012苯04甲苯24二甲苯12轧钢涂层机组非甲烷总烃40厂界颗粒物10铁合金铬铁合金工艺铬及其化合物000642水污染物排放控制要求421自2013年9月1日起，现有企业与新建企业执行表3规定的水污染物排放浓度限值。表3山东省钢铁工业水污染物排放浓度限值及单位产品基准排水量单位MG/L（PH值除外）直接排放限值钢铁非联合企业序号污染物项目钢铁联合企业烧结（球团）炼铁炼钢轧钢铁合金间接排放限值1PH值696969692悬浮物2020201003化学需氧量（CODCR）5050502004氨氮555155总氮151515256总磷050505207石油类333108挥发酚0205109总氰化物0205050510氟化物10102011总铁A10101012总锌1010104013总铜03禁止直排禁止直排禁止直排0310表3（续）直接排放限值钢铁非联合企业序号污染物项目钢铁联合企业烧结（球团）炼铁炼钢轧钢铁合金间接排放限值14总砷B05050515六价铬B0050050050516总铬B0505051517总镍B10101018总镉B01010119总汞B005禁止直排00500520总铅B10禁止直排10禁止直排10钢铁联合企业C15烧结（球团）、炼铁0炼钢0轧钢10单位产品基准排水量M3/T钢铁非联合企业铁合金20A排放废水PH值小于7时执行该限值。B污染物在车间或生产设施废水排放口监测，其他污染物在企业废水总排口监测。C钢铁联合企业的产品以粗钢计。422水污染物排放浓度限值适用于单位产品实际排水量不高于单位产品基准排水量的情况。若单位产品实际排水量超过单位产品基准排水量，须按公式（2）将实测水污染物浓度换算为水污染物基准排水量排放浓度，并以水污染物基准排水量排放浓度作为判定排放是否达标的依据。产品产量和排水量统计周期为一个工作日。423在企业的生产设施同时生产两种以上产品、可适用不同排放控制要求或不同行业国家污染物排放标准，且生产设施产生的污水混合处理排放的情况下，应执行排放标准中规定的最严格的浓度限值，并按公式（2）换算水污染物基准排水量排放浓度。2实基总基IQY式中水污染物基准排水量排放浓度（MG/L）；基实测排水总量（M3）；总Q第I种产品产量T；IY第I种产品的单位产品基准排水量M3/T；基I实测水污染物浓度MG/L。实注若与的比值小于1，则以水污染物实测浓度作为判定排放是否达标的依据。总基I5污染物监测要求51污染物监测的一般要求511对企业排放废水和废气的采样，应根据监测污染物的种类，在规定的污染物排放监控位置进行，有废水和废气处理设施的，应在该设施后监控。在污染物排放监控位置须设置永久性标志。512新建企业和现有企业安装污染物排放自动监控设备的要求，按有关法律和污染源自动监控管理办法的规定执行。513对企业污染物排放情况进行监测的频次、采样时间等要求，按国家有关污染源监测技术规范的规定执行。二噁英类指标每年监测一次。514企业产品产量的核定，以法定报表为依据。515企业应按照有关法律和环境监测管理办法的规定，对排污状况进行监测，并保存原始监测记录。52大气污染物监测要求521在现有企业生产、建设项目竣工环保验收及其后的生产过程中，负责监管的环境保护行政主管部门，应对周围居住、教学、医疗等用途的敏感区域环境空气质量进行监测。建设项目的具体监控范围为环境影响评价确定的周围敏感区域；未进行过环境影响评价的现有企业，监控范围由负责监管的环境保护行政主管部门，根据企业排污的特点和规律及当地的自然、气象条件等因素，参照相关环境影响评价技术导则确定。地方政府应对本辖区环境质量负责，采取措施确保环境状况符合环境质量标准要求。522产生大气污染物的生产工艺装置必须设立局部气体收集系统和集中净化处理装置，达标排放。所有排气筒高度应不低于15M。排气筒周围半径200M范围内有建筑物时，排气筒高度还应高出最高建筑物3M以上。523排气筒中大气污染物的监测采样按GB/T16157、HJ/T397规定执行。524厂内大气污染物无组织排放的采样点设在生产厂房门窗、屋顶、气楼等排放口处，并选浓度最大值。若无组织排放源是露天或有顶无围墙，监测点应选在距烟（粉）尘排放源5M，最低高度15M处任意点，并选浓度最大值。无组织排放监控点的采样，采用任何连续1H的采样计平均值，或在任何1H内，以等时间间隔采集4个样品计平均值。525厂（场）界外颗粒物无组织排放的监测，监测方法执行大气污染物无组织排放监测技术导则（HJ/T55）的规定。526对大气污染物排放浓度的测定采用表4所列的方法标准。表4大气污染物浓度测定方法标准序号污染物项目方法标准名称标准编号固定污染源排气中颗粒物测定与气态污染物采样方法GB/T161571颗粒物环境空气总悬浮颗粒物的测定重量法GB/T15432固定污染源排气中二氧化硫的测定碘量法HJ/T56固定污染源排气中二氧化硫的测定定电位电解法HJ/T572二氧化硫固定污染源废气中二氧化硫的测定非分散红外吸收法HJ629固定污染源排气中氮氧化物的测定盐酸萘乙二胺分光光度法HJ/T433氮氧化物固定污染源排气中氮氧化物的测定紫外分光光度法HJ/T42表4（续）序号污染物项目方法标准名称标准编号4氟化物大气固定污染源氟化物的测定离子选择电极法HJ/T675二噁英类环境空气和废气二噁英类的测定同位素稀释高分辨气相色谱高分辨质谱法HJ7726铅及其化合物环境空气铅的测定石墨炉原子吸收分光光度法（暂行）HJ5397铬酸雾固定污染源排气中铬酸雾的测定二苯基碳酰二肼分光光度法HJ/T29固定污染源排气中氯化氢的测定硫氰酸汞分光光度法HJ/T27固定污染源废气氯化氢的测定硝酸银容量法（暂行）HJ5488氯化氢环境空气和废气氯化氢的测定离子色谱法（暂行）HJ5499硫酸雾固定污染源废气硫酸雾测定离子色谱法（暂行）HJ544固定污染源排气中氮氧化物的测定紫外分光光度法HJ/T4210硝酸雾固定污染源排气中氮氧化物的测定盐酸萘乙二胺分光光度法HJ/T4311氟化物大气固定污染源氟化物的测定离子选择电极法HJ/T67环境空气苯系物的测定固体吸附/热脱附气相色谱法HJ58312苯、甲苯及二甲苯环境空气苯系物的测定活性炭吸附/二硫化碳解吸气相色谱法HJ58413非甲烷总烃固定污染源排气中非甲烷总烃的测定气相色谱法HJ/T3853水污染物监测要求531对企业排放废水的采样，应根据监测污染物的种类，在规定的污染物排放监控位置进行。有废水处理设施的，应在处理设施后监控。在污染物排放监控位置须设置永久性排污口标志。532新建企业和现有企业安装污染物排放自动监控设备的要求，按有关法律和污染源自动监控管理办法的规定执行。533对企业污染物排放情况进行监测的频次、采样时间等要求，按国家有关污染源监测技术规范的规定执行。534企业产品产量的核定，以法定报表为依据。535企业应按照有关法律和环境监测管理办法的规定，对排污状况进行监测，并保存原始监测记录。536对企业排放水污染物浓度的测定采用表5所列的方法标准。表5水污染物浓度测定方法标准序号污染物项目方法标准名称方法标准编号1PH值水质PH值的测定玻璃电极法GB/T69202悬浮物水质悬浮物的测定重量法GB/T11901水质化学需氧量的测定重铬酸钾法GB/T119143化学需氧量水质化学需氧量的测定快速消解分光光度法HJ/T399水质氨氮的测定水杨酸分光光度法HJ536水质氨氮的测定纳氏试剂分光光度法HJ535水质氨氮的测定蒸馏中和滴定法HJ5374氨氮水质氨氮的测定气相分子吸收光谱法HJ/T195表5（续）序号污染物项目方法标准名称方法标准编号水质总氮的测定碱性过硫酸钾消解紫外分光HJ6365总氮水质总氮的测定气相分子吸收光谱法HJ/T1996总磷水质总磷的测定钼酸铵分光光变法GB/T118937石油类水质石油类和动植物油类的测定红外分光光度法HJ6378挥发酚水质挥发酚的测定4氨基安替比林分光光度法HJ503水质氟化物的测定氟试剂分光光度法HJ4889氟化物水质氟化物的测定茜素磺酸锆目视比色法HJ48710氰化物水质氰化物的测定容量法和分光光度法HJ484水质铁、锰的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T1191111总铁水质铁的测定邻菲罗啉分光光度法HJ/T345水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T747512总锌水质锌的测定双硫腙分光光度法GB/T7472水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T747513总铜水质铜的测定二乙基二硫代氨基甲酸钠分光光度法HJ48514总砷水质砷的测定二乙基二硫代氨基钾酸银分光光度法GB/T748515总铬水质总铬的测定高锰酸钾氧化二苯碳酰二肼分光光度法GB/T746616六价铬水质六价铬的测定二苯碳酰二肼分光光度法GB/T7467水质镍的测定火焰原子吸收分光光度法GB/T1191217总镍水质镍的测定丁二酮肟分光光度法GB/T1191018总镉水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T7475水质总汞的测定冷原子吸收分光光度法HJ597水质汞的测定双硫腙分光光度法GB/T746919总汞水质汞的测定冷原子荧光法（试行）HJ/T34120总铅水质铜、锌、铅、镉的测定原子吸收分光光度法GB/T74756实施与监督611本标准由县级及其以上人民政府环境保护行政主管部门负责监督实施。612在任何情况下，企业均应遵守本标准的污染物排放控制要求，采取必要措施保证污染防治设施正常运行。各级环保部门在对企业进行监督性检查时，可以现场即时采样或监测的结果，作为判定排污行为是否符合排放标准以及实施相关环境保护管理措施的依据。613本标准颁布后，新颁布、新修订的省、国家（综合或行业）污染物排放标准严于本标准的，按照从严要求的原则，按适用范围执行相应污染物排放标准，不再执行本标准。_以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成，听课讲课修改作业。二班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段第一周月20日至月25日1听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。2积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下1、课堂教学完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇师范生教育实习总结“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的机会。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带领下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结如下1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及动员大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想基础。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的不足，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的宝贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们机会完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书规范。最终，我们的教学受到了学生的欢迎，并得到了学校的好评。我所在实习的初一（8）班是一个普通班，班上学生的英语基础普遍比较差，英语学习氛围不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切随着社会的发展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩”因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名了解了这些情况，更加坚定了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇教育实习创先争优总结我实习的基本内容包括五部分课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作（1）班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中及组织班级友谊赛。（2）信息技术教学工作完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。（3）信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。（4）教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。（5）研究性学习指导为期两个星期，指导初一（5）班部分学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法