《北风吹，冬天到》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/9北风吹，冬天到北风吹，冬天到学情分析从学生的社会生活环境看,学生生活在南方，冬季时间短，较北方而言，季节特点不明显。从孩子的心理特点和认知程度上分析，初入学的孩子年龄小，对四季特征的认识和感受不深。学生只能看到本地的冬季特点，感受不到祖国广博的大地上不同的冬景。学生渴望了解冬季各地的不同风光。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。教学难点是了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。在突破重难点的过程中，教师应注意关注儿童的现实生活，通过创设童话的教学情境，激发他们探索周围事物的强烈兴趣。贴近儿童的生活，设计生动的实践活动内容以强化学生的参与，引导他们从自己的生活中去细致观察冬天，具体了解特征，体验和发现冬天的乐趣，从而感受大自然的美丽。通过形象直观的画面使学生了解祖国各地不同的冬天，启发学生探究不一样的冬景。通过“迎接冬爷爷的考验”的活动环节，引导学生关注了冬天对动植物活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9动以及人类生活的影响。最后通过给冬爷爷送礼物的活动，让学生用自己喜欢的表达方式描绘冬天，赞美冬天，进一步培养了学生观察自然、探索自然的兴趣，培养学生对美的感受以及表达能力。整节课，学生在愉悦的活动中探寻冬的信息，感受冬的美好、冬的奇妙，体验自己在发现与探究中获得的乐趣。设计思路1教学中从儿童的实际生活出发，创设生动、活泼的教学情境，过多样的实践活动引领孩子自主选择、主动关注季节的变化，感受冬天的美好。教学活动分为四个环节，分别为“冬爷爷的魔法”“冬爷爷带我去旅游”“冬爷爷的考验”“我给冬爷爷送礼物”。2“冬爷爷的魔法”通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化，让孩子们从身边观察起，探究、感受冬天的不一样。3“冬爷爷带我去旅游”的设计着重让孩子了解祖国各地不同的冬天。4“冬爷爷的考验意在引领孩子探究随着冬季的到来，动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。5“我给冬爷爷送礼物”重在培养孩子观察自然、探索自然的兴趣，培养孩子对美的感受和表达能力。教学目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/9情感与态度观察、感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。行为与习惯培养观察自然、探索自然的兴趣，培养对美的感受、表达能力。知识与技能了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。过程与方法创设童话的教学情境，设计生动的实践活动，出示形象直观的画面，让学生在愉悦的活动中探寻冬的信息。教学重点引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣。教学难点了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。教学准备教师准备收集各地不同的冬天景观。冬爷爷图片以及相关音乐。学生准备收集冬天动植物过冬、冬天色彩的自然景观、儿歌、诗词等资料。课时安排1课时。完成教材P1P2页内容，话题为“北风吹，冬天到”。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9教学过程第一课时活动一冬爷爷的魔法1师出示冬爷爷的图片小朋友们，你们看，当最后一片秋叶落下来的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他把魔棒指向哪儿，哪儿就会发生奇妙的变化，只有细心的小朋友才能发现啊小朋友们，你们愿意当名小侦探，去找一找冬爷爷施展的小魔法吗你们想去哪里寻找呢（指名说说自己的发现）2师小侦探们，用上我们的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手和脚，一起来找一找冬爷爷的魔法吧3师室内相互看一看，你发现了冬爷爷带给我们的变化吗（学生说说冬爷爷给我们带来的变化。）4师看看周围，你又有什么发现（学生说说冬爷爷给教室环境带来的变化。）5师指室外小侦探们，我们一起到外面去感受一下冬爷爷的魔法吧引导学生观察树木、草等，感受寒风、手冷、脚冻等。孩子们回班，说说自己发现的冬天的特征和自己的感受，体验冬天的乐趣。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9师小侦探们，你们有什么新发现吗（学生说说冬爷爷给校园带来的变化）6师我们武汉的冬天会下雪呢喜欢下雪吗（学生说说喜欢下雪或不喜欢下雪的原因。）小结是啊，冬爷爷用它的魔棒给我们带来了奇妙的变化，还给了我们许多快乐呢【设计意图通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化，让孩子们从身边观察起，探究、感受冬天的不一样。】活动二冬爷爷带我去旅游1师冬爷爷看到你们这些小侦探们这么细心，非常高兴现在他要带着我们去各地旅游呢，想去吗师出示中国地图这是我们中国地图，冬爷爷先带我们去祖国的北方吉林去看一看吧出示CAI课件画面为吉林雾凇图，画外音小朋友们，这是美丽的吉林，那儿的夜晚非常寒冷，雾凇就在这时候悄悄地形成了。看，这就是雾凇，你们觉得美吗师冬爷爷问咱们了，那你们觉得这里美吗（学生说说自己的感受。）出示CAI课件画面为安徽的黄山，画外音这里是安徽的黄山，这儿很高。我带来了美丽的雪花，雪下得很大，积雪很厚。看啊，黄山变成了什么样儿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9（学生说说黄山的变化。）出示CAI课件画面为海南，画外音同样是冬天，我们去南方，来看看海南三亚是什么样子。（学生说说看到的海南的冬天）2师我们刚才随着冬爷爷由北方到南方，你有什么发现吗3师那你还知道哪里的冬天很特别吗把你收集的资料找出来说一说，给旁边的小朋友看一看吧（学生交流收集到的资料。）【设计意图让孩子了解祖国各地不同的冬天。】活动三冬爷爷的考验1师是啊，冬爷爷吹着呼呼的北风，带着冰雪给大地裹上了银色的衣服，我们在欣赏冬天美景的同时也尝到了他的厉害。那我们怎样接受冬爷爷给我们的考验呢你们的爸爸妈妈有什么好建议（学生交流爸爸妈妈给自己的建议。）2师这些都是战胜寒冷的好办法。冬天，我们的小手常常被冻得红彤彤的，如果不注意，手会冻着，有时还会生冻疮呢那该怎样保护我们的小手呢老师教你们一个最简单的“搓手”活动。来伸出我们的手。老师教方法两只小手手心对手心搓搓；右边小手手心搓左手手背搓搓；左边小手手心搓右精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9手手背搓搓；两只小手手背对手背搓搓。师念儿歌，学生跟着老师伴随音乐做搓手活动手心搓手心，手心搓手背，手背对对搓。师感觉怎么样师我们来听一听医生阿姨说的话吧CAI课件，画面出现医生的形象，画外音冬天，我们经常搓搓手，可以预防冻疮的发生，还能预防感冒，能使手指更加灵活自如，对我们的大脑也有保健作用呢3师我们用好方法接受了冬爷爷的考验，那我们的动物朋友和植物朋友呢他们有什么绝招吗我们都调查过了，现在可以把你找到的图片拿出来和大家一起分享，看看动植物用什么办法接受冬爷爷的考验，好吗学生们在全班交流冬天到来，对动植物活动与人类生活的影响资料。4师小朋友们了解的可真多这儿，我们熟悉的动物朋友来了出示头饰如果你知道他们怎样过冬，就来演一演吧学生角色表演生1扮演小燕子冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。生2扮演小蜜蜂我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。生3扮演小青蛙冬天来到之前，我吃得饱饱的，冬爷爷精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9来了，我就钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。生4扮演山鼠冬天一来，我们就掘好地道，钻进洞里面，缩成一团，睡上几个月。生5扮演刺猬我们也冬眠，到了冬天就呼呼大睡，连呼吸都停止了。生6、生7、生8扮演乌龟、蛇、熊我们也冬眠，睡得美美的，等春天来了，我们就出来活动了师真是动物王国有妙招啊【设计意图引领孩子探究随着冬季的到来，动植物活动与人类生活究竟会发生怎样的改变。】活动四我给冬爷爷送礼物1师冬爷爷用他的魔棒给大家带来了那么多的礼物。小朋友们，你们也想送给冬爷爷一份礼物吗如果你愿意送给冬爷爷一幅冬季的画，一次关于冬季的手工作品，或者一首儿歌，一首小诗，冬爷爷都会非常高兴的你愿意把礼物送给他吗好，让我们快快行动起来吧2学生准备自己的作品，把画好的画、图片贴在送给冬爷爷的礼物展板上。3学生介绍自己的作品，抒发心中的赞美。小结出示