堰宝中学创建省教育现代化学校实施方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6堰宝中学创建省教育现代化学校实施方案堰宝中学创建省教育现代化学校实施方案一、指导思想为促进义务教育更健康、均衡发展，按照科学发展观的要求，立足我校实际，充分重视教育现代化的内涵建设，努力提升学校教育现代化的办学水平，使学校在办学条件、素质教育、课程改革、教育质量等方面得到实质性的提高，从而高质量、高标准通过江苏省教育现代化学校的验收，加速学校的持续、稳定发展。二、组织机构和工作要求（一）“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作领导小组组长Z副组长Z组员ZZ职责全面负责创建工作的策划、协调和监督。（二）“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作小组组长Z负责人Z职责开展创建工作的各项活动和检查。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6工作小组下设以下各组1、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作材料小组组长Z负责人Z职责负责创建工作的材料准备。2、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作教学小组组长Z负责人Z职责负责创建工作中各学科的课堂教学、教师备课、学生作业等准备工作。3、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作常规管理小组组长Z负责人Z职责负责创建工作中教师、学生的常规教育管理；校园的环境卫生、安全教育管理。4、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作后勤保障小组组长Z组员Z精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6职责按争创要求，添置相关设备，管好、用好各专用室的设备及教室的媒体，学校教育教学资源及信息化的使用、管理。5、“江苏省教育现代化学校”堰宝中学创建工作现场迎检小组组长Z组员ZZ职责校容整洁。师生精神饱满、行为规范。好课率高。广播操整齐、大课间热烈、专用室突出亮点，展示与接待过程流畅，充分显现学校办学水平。三、实施步骤（一）宣传发动阶段（时间2016年3月）1、开好学校行政会议，成立创建领导、工作小组，做好分工。2、召开创建动员会，统一思想，提高认识，强化全体教职员工的创建意识，认识到“江苏省教育现代化学校”创建工作的必要性、重要性。（二）实施阶段（时间2016年4月8月）1、材料组（1）召开第一次材料准备联席会，对照申报表和自评表，完成内容，装订成册上报局基教科。（4月）（2）召开第二次材料准备联席会，启动创建的材料工精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6程。将创建的C级材料指标分配给各个组员，落实到人，承包负责。组织到兄弟学校学习，在领会要求的基础上梳理好材料目录，形成材料框架。各自将初步形成的材料进行交流，互相学习，互相补充，使得整个材料系统性更强，内容更完备。（5月）（3）召开第三次材料准备联席会，材料整理各小组按评估标准C级材料指标整备材料。（6月）（4）召开第四次材料准备联席会，材料汇总，发现问题，及时解决后汇总，最后整理成型，装订成册。（78月）（5）召开第五次材料准备联席会，完成“江苏省教育现代化学校”创建汇报材料的撰写、修改和定稿。（9月）2、教学组（1）做好每月教学常规考核工作检查，对发现的问题进行归类汇总，提出整改意见，并向全体教师作好部署。（46月）（2）形成良好的师生教学，学习常规、习惯。（46月）启动迎检课堂教学工程，完成磨课工作，好课率达80以上。各学科教师定好迎检课堂教学内容，精心设计好教学设计，互相交流、修改，完成第一次试上；根据第一次试上情况，再次修改课堂教学设计，完成第二次试上，初精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6步定型，迎接预验收。（910月）（3）校园网及时更新。教研组、班级建立网页，有一批质量高、内容丰富的学习资源，并且及时充实更新。（9月）3、常规管理组（46月）（1）狠抓常规礼仪升旗、课间、就餐、待客、仪表、集合、爱护公物等方面。（2）做好校园环境（班级文化）的建设，确保校园环境洁、净、美。（3）校园管理有序，环境整洁，教室、办公室及其它各室窗明几净，设施摆放有序，课桌、师生车辆上线。4、后勤保障组（1）对图书、体育器材、实验仪器、电器设备等进行迎检整理，包括各个专用教室的现代化教育装备，列出缺额装备清单和需添置装备清单。（5月）（2）对照教育现代化学校装备标准，尽可能按要求装备各个专用教室，配齐各类器材设施。同时做好登记造册，列出各类物品清单。（6月底）5、现场迎检小组（1）召开第一次现场迎检分工会，谈论迎检预案。（5月）（2）召开第二次现场迎检小组会议，形成迎检预案。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6（6月）（三）预验收阶段（时间2016年9月）1、根据预检反馈的情况和意见，开好一个预检总结汇报会，就各方面存在的问题和不足，进行反思和整改，确保“江苏省教育现代化学校”验收以高质量高标准通过。2、继续完善“迎检课”各学科教师继续修改教学设计，进行第二