观察植物细胞说课稿

植物细胞观察-教学大纲女士们先生们，你好。今天我讲的课程题目是观察植物细胞，我将从本课的校内分析、教材处理、教学方法和方法、教学过程等几个方面进行分析。一、教材分析：观察植物细胞这门课特别是临时长篇电影制作过程和诱导植物细胞的结构要求很广。一直是课程过程中的核心和难点。新课程标准的宗旨是全面提高学生的科学素养，通过对这门课程的学习，可以进一步提高学生的实践能力和归纳整合能力，对以后的自主学习有很大的帮助。基于上述教材的分析，根据新课程标准的要求确定以下教学目标。一、教育目标：学习制作临时雕塑的方法，用显微镜观察自己制作的临时雕塑；了解和明确植物细胞的基本结构，早期掌握了绘制植物细胞结构简图的方法。能力目标了解临时电影制作过程和注意事项；了解植物细胞的基本结构和各部分的功能。通过情感目标，让学生培养实事求是的科学态度。、教育重点和困难：1、重点：制作临时薄片，总结植物细胞结构。2、困难：成功制作了临时床单。二、教材处理：1、学生状态分析：通过上一课的学习，学生们初步掌握了临时编制制的一般阶段和对动物细胞结构的理解，在此基础上，让学生们进一步实践临时编制制的过程，从而提高了他们的动手能力。但是，制作过程中出现的一些失误也要注意，及时纠正。对制作失败的学生来说，其他学生可以观察制作好的结果，或者用多媒体展示制作好的临时电影，一起看，和自己比较，找出自己的不足之处。2、组织和准备培训内容：1、复习问题，创造情况，带来新的课程。(6513；2)讲授新课：植物细胞临时着床制作，植物细胞结构和功能。(6513；3)绘制植物细胞结构的略图。(65134)，练习。5、摘要。三、教学方法、教学方法：1、教学方法：多媒体教学，实验探索。2、教学手段：这门课以学生直接实习为主，采用复习、展示介绍、教师示范、辅导辅助的教学手段。四、会话分配：第一届会议五、培训班：一、审查问题：1、创建临时镶件的一般步骤？2、动物细胞由哪些部分构成？，创造情况，介绍新的课程：植物体和动物体一样，都是由细胞构成的，那么植物细胞和动物细胞的结构是否相同呢？今天我们亲自制作了一张植物细胞，用显微镜找了植物细胞的不同部分。与动物细胞相比，找出它们的共同点和不同之处。3、多媒体演示洋葱表皮细胞临时装片制作流程：1，准备：摩擦：将幻灯片和封面幻灯片擦干净。水滴：在幻灯片中央滴一滴水(太多了，可能会溢出水) :太少了，容易产生泡沫。2、制作：撕裂：洋葱叶内表皮部分用镊子拆开，叶肉不一起带走。展示：将剥离的表皮放在水滴上，用解剖针展开，防止重叠。盖子：用镊子夹住盖子幻灯片，先将底部边缘接触水滴，倾斜45度，然后慢慢盖住。3，染色：在封面幻灯片的一侧滴下一滴碘化物，用吸墨纸吸引到另一侧，使碘均匀分布在封面幻灯片下。4、让学生自己做：让学生自己做，老师在旁边观察指导，发现错误不要责怪学生，要及时纠正，提高学生的自信心。5、指导学生用显微镜观察自己制作的临时薄膜，识别洋葱表皮细胞的形态和各部分的结构，初步总结植物细胞的一般结构。6、多媒体演示整体植物细胞结构图，正确显示植物细胞结构名称。比较学生和自己观察到的植物细胞的结构，了解植物细胞的各个部分。在此基础上，详细介绍了植物细胞结构的作用和功能。1、细胞壁：保护和支持作用。2，细胞膜：保护和控制物质的出入。3.叶绿体：含有叶绿素，植物细胞进行光合作用以制造有机物的部位。4、核：含有遗传物质。5，细胞质：含有液泡，液泡含有细胞器。六、技术培训：绘制植物细胞结构图：绘制秘诀：拟真；大小、位置、点线结构；名字标记齐全。七、教室总结：这门课让学生亲自制作临时雕塑，进一步深化对临时雕塑制作阶段的学习，培养学生的实践能力，提高自信心。让学生直接观察植物细胞的结构，从而提供对小细胞结构的更直观的理解，加强知识的理解和记忆。八、黑板设计：，制作洋葱表皮细胞临时插入物：1、准备；2、制作；3、染色。观察洋葱表皮细胞临