人教版高中历史必修三第五单元习题讲评训练课件.ppt

第五部分，近代中国的思想解放潮流，练习题讲评训练，1，了解鸦片战争后中国人学习西方，追求变革的思想历史，了解维新变法思想在近代中国社会发展过程中发挥的作用。 2 .概括新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 简述马克思主义在中国传播的历史事实，认识到马克思主义对中国历史发展的重要意义。 课标要求，西学东渐：西方文化向中国传播的历史进程。 通常指明末清朝和晚清民国初两个时期，欧洲和美国等科技文化思想的传入。 知识评述、利马洞、世界第一人，代表作：核心思想：各国律例 四洲志 海国图志师夷长技术以制夷、抵抗派、林则徐、魏源、中学为体，以西洋学为用，意思：中学：中国传统文化(儒家)西洋学：西洋文化(近代科学技术) “以中学为体”:纲常名教是国家命运的根本“西学用”:现代科学技术、拯救清王朝统治、目的、口号、“师夷长技术自强”，洋务派、洋务运动、1、维新思想的发生早期维新思想、2、维新思想的发展康梁维新思想、3、维新思想的实践戊戌变法康有、梁启超、严复、戊六君子、孙中山、革命派、辛亥革命、民主共和鸦片战争后地主阶级、日清中日战争后资产阶级、学习器物、制度模仿、民族危机深刻、西方学习不断深入、西方学习探索救亡之路相结合、激进派、民主、科学、新文化运动、 1840年(鸦片战争)，近代中国思想解放的潮流19世纪末(日清中日战争)，20世纪初(新文化运动)，1949年(新中国成立)，器物(科学技术)，制度(经政)，思想文化，西学东渐，早期维新思想，康梁维新思想，新文化运动，马克思主义在中国的传播是大学很容易出现各种问题类型。 易考点、知识联系、1、古代封建统治者、近代前期维新派、过激民主主义者和现代中国人对孔子的态度和原因。 从鸦片战争到新文化运动，中国人学习西方，追求变革的思想历史。 3、西方启蒙思想对中国近代社会发展历史的影响。 近代前期，中国先进知识分子向西方学习，探索救亡图的保存途径，解放人们的思想，推动中国社会的进步。 在全球化的今天，我们要勇敢地面对日新月异的世界，改变观念，解放思想，正视差距，不断学习。 关注现实，1、给出答案，分组讨论，教师评价，加强练习，1、一个历史兴趣组为以下照片制作历史主题，最合适的是() a .抵抗远离外来侵略b.寻找强国侮辱的道路c .屈辱探索殖民地深渊d .复兴中华民族崛起的道路b 2，以下近代中国人学习西方轨迹的正确是() a .器物制度思想b .器物文化制度c .器物思想制度d .文化器物制度，a，3，洋务运动推动了中国的外语和科学技术教育。 虽然最初在首都同文管增设了天文学馆，但希望入学的人数极少，主要原因是() a、欧洲列强的干涉b、顽固势力的反对c、洋务官员的无能d、维新者的抵抗b、4 .近代史上，顽固派的“外表是洞穴，心是夷也”的谴责主要在于以下哪些人物的思想主张？ () a .魏源b .李鸿章c .康有为d .孙中山、c、5、历史学家陈旭麓先生说：“中国人从师夷长技术制夷开始，并且中体西用是自由平等的博爱、民主和科学。“资料中的历史人物有：魏源洪仁瑶李鸿章孙中山陈独秀a .b .c .d .、b、铮铮铮铮、铮铮6民为主，法制更多，心不专一。 研究其极端，不是为了弊病。 但是，君民共治，上下相通，民隐达上，君惠也得到了以下逮捕”。 据资料和学校报道，该文字的作者为() a .魏源b .李鸿章c .王命令d .胡适，c，2.(2010新课标全国卷，31)19021906年，首都大学堂师范馆为学生512人，其中举人62人，功生48人，学生232人，监生84人。 这是在此时() a .传统教育制度稳定发展的b .新式学堂教育普及的c .学生以追求名声为目的的d .教育制度正处于变革时期，d，3.(2010江苏历史卷，8 )“立宪政体是指，国民政治能否实现，很多国民对政治处于主人的积极