信息加工PPT课件

. 1、信息加工学习理论、2、1、介绍信息加工理论，信息加工理论不是某种理论的名称，而是某种理论的总称。 信息理论认为人是信息处理器，人的学习行为是信息处理过程，即信息的输入编码、加工、积累、提取和使用过程。 信息加工并不以某个理论家的研究或某种特定的研究方法为特征。 3、2、信息加工的分类，从nexbarker (g.e.snel Becker )的观点来看，现在被认为属于信息加工理论的范围，(1)信息理论和信息分析信息论关注的是可能被传输的信息的影响，以及实际传输的信号(“信息论之父”香农)。 信息分析在一系列尝试中将重点放在对所有刺激的反应的一致性上。4，(2)计算机模型关于计算机和人的信息加工有两个主要的发展： (1)计算机加工信息方式的人工智能(artificialintelligence )这一术语常指计算机遵循的信息加工程序，人工智能中最现实的目标是发现计算机的积累、提取、运行和使用. 5、最初在电脑上成功模拟人类思维的是纽埃尔和西蒙(NewellandSimon )设计的。 该程序被称为“逻辑理论家”，用于证明形式逻辑中的各种定理。6、(2)计算机加工(集中于人的问题解决过程的模拟)计算机模拟(computersimulation )通常是利用各计算机和计算机语言记述人的信息加工过程时使用的方法。 这方面最典型的人物是西蒙。 他认为人的认识活动和计算机是一对一对应的。7、人的思维策略、一次信息加工、生理过程(中枢神经系统、神经元、脑活动)、计算机程序、计算机语言、计算机硬件、人的认知活动与计算机比较、8、(3)认知信息加工理论、认知是指将感觉输入转换、简化、加工保存、提取、使用的所有过程信息加工金字塔，9，3，信息加工理论假说，基本假说：行为取决于生物内部的信息过程。 一般来说，信息加工论者关注的有以下两个问题： (1)人的存储系统的性质(2)存储系统中知识的表现和存储的方式，10 )，(1)人的存储系统的性质，阿特金森法林模型(TheAtkinson-ShiffringModel ) (1)感觉注册(2)短时间记忆(3)长时间记忆、环境输入感觉注册、短时间记忆、长时间记忆、排除信息、忘记信息、复述、11 )时钟心跳模型(thecraik-lockhart model ) craik和锁定心跳的主张基于广泛公认的观点学生在学习dog这个单词时通过一系列的阶段性加工，例如输入12、 dog ，外观特征：大写字母还是语义特征：动物还是音韵特征：声像 dog ？保留、痕迹消除、感觉痕迹、时间、音韵痕迹、时间、语义痕迹、时间、1、导频(A.Paivio )提出的双编码模式语言序列存储(Verbal-sequentialstore )影像空间存储(imaginal-spacialstore)2， 图尔文(E.Tulving )是故事记忆和语义记忆的区别3，语言网络模式，14，4，信息加工的过程一，注意刺激二，刺激代码三，信息的积累和提取，感觉登录，短时间记忆，长时间记忆，刺激代码，维持性复述，精度复述，信息提取， 15，反射镜：信息处理理理论，1， 第一个概念是“块”和短期记忆的容量镜(1956 )提出的想法，短期记忆只能容纳59块的大块是有意义的单元信息(七加或减二)。 大块可能是数字、文字、棋牌的位置、脸。 仅块和短期存储能力的概念是所有后续存储器理论的基本要素。 2、第二个概念由TOTE (测试操作测试结束)反射镜，兰德普林的(1960 )提出。 Miller等人。 建议，必须交换TOTE刺激反应行为的基本单位。 在TOTE部，测试目标是否达到，如果没有在不执行操作时应达到的目标，则此循环测试最终达到目标或重复直到放弃为止。 TOTE的概念为许多后续的理论解决问题(如全球定位系统)和生产系统提供了基础。 参考文献：魔法数字7士2 :人的信息加工能力的极限，16，加尼的信息加工学习理论，1，加尼为了说明学习的模式是学习的结构和过程，为了理解教育和教育过程，认为如何配置教育事件具有很大的应用意义。 学习加工模式，学习阶段和教学设计，17，将信息加工理论应用于教学的例子，张哲、张钱山、马楠应用信息加工理论提高英语教学水平中国成人教育，2008(16)(1)教学实施：将重要内容放在左上角，吸引学生注意力(2)将复述代码作为记忆词汇的策略：组织化策略、 精