李晓鹏学习方法问答整理

李晓鹏学习方法问答学习方法问答（整理版）(2009-07-26 19:35:23) 转载10）2009-10-16问：您好！因为我在初一的时候就不学英语了，英语没有任何的基础，也从没背过英语单词，所以现在从高一的英语课本看起一点也看不懂，我该怎么办呢？我还有一年就要高考了，我还能用一年的时间从零基础开始学好高中的英语吗？还有化学我在初中的时候没好好学，现在看高一的化学课本只看懂了一些，我还要从初中的化学开始看起吗？答：如果基础真的是0，那就只能从0开始，没有别的选择。化学也是一样，如果看不懂高一的，就从初三的开始看，千万要从根子上把基础打好，后边才能快速进步。学习的过程总是循序渐进，从慢到快的。刚开始如果一味追求速度和高起点，最后一定会被拖累；刚开始慢慢的踏踏实实的来，后边会越来越快的。（9）2009-10-10问：晓鹏哥哥，你好我是一名高三的学生，上了高三我感觉到时间越来越短，自己一天感觉到很忙，我学的理科，但每天晚自习后我都想把3门理的都复习一遍，在做题，但是每次都是手忙脚乱的，我也制定了学习计划，我把时间分得很清楚，很细，但是每次还没看完那一门我的时间就到了，我就再看另一个，我都忙死了，我不知道应该每天晚上回家应该复习哪些，怎么样合理的安排自己的时间，觉得很累，希望你可以指点我一下，希望你早一点回复我的留言好吗？谢谢你。答：首先，计划不能定的太紧，应该适度宽松，以自己能够完成为宜。其次，如果实在安排不过来，一定要知道取舍。在制定计划的时候，不仅要罗列时间表，更重要的是要明确哪些事情最重要，哪些次之，哪些再次之。如果时间不够了，那么久先做最重要的，然后做次重要的。这样即使你没有完成计划，但是仍然做了最重要的事情，你的时间仍然是有效率的。第三，安排时间还有一个准备：头脑清醒的时候多看书记忆，效率高，能够集中注意力。而有点累的时候多做题。（8）2009-09-07问：我是一名高四学生。我高中三年基本上没有学习，整天的网吧，以致于高考才考了90多分。（江苏考生）。伤透了我父母的心，我心里痛的要死！于是我就去复读了。小鹏哥我想问你下，我基础非常非常的差，但是我在未来一年里会非常努力的，我想请问下，英语和数学的学习方法(这两科我几乎是什么都不懂），请小鹏哥给我一哥好的学习方法，明年6月份，我想看到我爸妈的笑脸！答：努力就会有成效的。鉴于你基础是在很差，所以就要从最简单的地方开始。先用一个两个月的时间把初中的英语课本好好的复习一下，把初中英语水平打扎实。然后再用这个学期剩下的时间来复习高中的英语。你要去跟老师说清楚你的情况，他布置的有些作业如果你觉得难度太大可以不做，剩下的时间用来把以前的基础补好。数学的话可以直接从高一的内容开始补习。也是一样的。抓住教材，把教材上的例题和后面的练习题彻彻底底弄清楚做熟练。这样短期内就可以取得很大的进步。（7）2009-08-28问：您好！我是一名即将踏入高一的学生，这个暑假看了您写的学习改变命运和高考状元的屠龙宝刀，您介绍的科学方法实在让小妹我受益匪浅，而且我打算上高中后持之以恒地运用这些方法来改变自己的命运。但小妹也有一些问题，希望能得到您的解答！ 1.“三遍读书法”可否用于预习的每一章节上？预习应该如何预习？我自己的预习方法是：课本看一遍理解后，再看辅导资料进一步加深理解，再做里面的练习，这种方法可行吗？ 2.课本的内容相对比较基础，而还有许多知识点是由课上老师以及辅导书上补充的，那么是不是也应该用“三遍读书法”来读辅导书和笔记本？但这样好像太费时间了。可不可以整体浏览借助课本，而重点理解和综合记忆则借助辅导书和笔记？ 3.高三的时候真的有必要象您在书上说的每张发下来的试卷都做的很完美么？那样会不会陷入题海？可是初三的时候老师总跟我们说要有选择性的做题，一道题知道考什么知识点和解题思路就行了。对此我很不解。 4.您在书中说可以利用思维导图背课文，那我们在画那张图时需不需要将全文的每个句子都拖个关键词出来？还是说只要有能理清大致线索的关键句子就行？我在尝试着画您教您妹妹画图的那篇英语课文时，发现画出来的图很大，一点都不简洁，为此，我将自己画的图附在这里，希望您能指点一下哈！ 5.三遍读书法”中的“重点理解”是指这一读书层次重在把每个知识点都理解好还是重点理解第一遍整体浏览时不懂的知识点？ 非常希望您能抽空解答我的疑问，问题比较多，有劳您费神了答：1、预习的时候不需要这么复杂的程序，应该大部分东西老师课堂都会讲。所以预习只需要简单的看一下课本和辅导材料就可以了。三遍读书法主要用在复习的过程中。2、所有的都应该用三遍读书法的思想来贯彻。如果你认真理解三边读书法的思想，它一点也不浪费时间。因为简单的东西是可以一扫而过的，每一遍都有侧重，不是三遍都要把所有材料认真的读一次，这样就违背了三遍读书法的思想本质。3.显然不是每一张都要这样。对于简单的题目，可以一扫而过；对于很难的题目，可以不去看。关键在于那些和自己水平相适应的题目，有一定难度但是经过思考可以做出来的，就要认真的分析，借此提高自己的解题水平和对知识的熟悉程度。这个也和三边读书法的思想本质有异曲同工之处。4.这个图没有绝对的标准，画到自己思路清楚，便于记忆就ok了。5.重点理解不懂的知识点。（6）2009-08-15问：李老师，我是名高3的学生，我想要您请教一下我现在应该如何复习英语，我的英语水平很低，怎么说呢?一张150分的卷子也就得上三四十分吧!所以我想在最后的一年应该如何去看看英语,学习学习英语,能使我在高考上有更好的成绩答：分数太低是基础薄弱的缘故。三四十分的水平要想提高很容易，主要就是从头开始复习教材和最简单的题目就行了。你要提高英语，主要还是把从高一到高二的教材找来，然后找一套讲解比较详细的辅导材料，按照老师上课的套路一课一课的去复习。先背诵新单词，然后通读全文，在挨个的去找文中的语法点，然后做一些最简单的同步的小测试。不要太快，一天抽时间这样补习一个单元就可以。其实高一高二总共才24个单元，一个月就能搞定。刚开始很慢，不要着急，会越来越快的。没复习完六个单元整体把前面的单词、课文、语法复习一下。做一套同步的试卷，自己给自己打分。注意：自己补习做的任何试题都要有讲解或者大部分有讲解的，这样才有效（5）2009-08-05问：李老师您好！看了您的光碟挺好的，我孩子马上就上初二啦!想买一套学习工具，可是系统学习工具是否适合他这个年级的孩子用呢?是每一节课，每个课时都有，每天放学回家可以针对当天所学的知识进行巩固练习呢，还是适合复习时使用，我很犹豫！答：这套工具主要是用在每学一段时间之后，用来整理和复习所学的知识。不过这里的复习不能理解为期末甚至初三的这种大规模的复习，实际上，复习是贯穿学习过程的始终的，学了一天，需要复习当天的知识；学了一周，需要复习本周的知识；学了一个月，需要在月末复习这个月的知识，这样不断滚动，才能不断加深印象。所以说，复习本身就是学习。至于具体的时间，不一定要每天用，初中生一门课一天学的知识点很少。可以是每个周末、月末、期末用来帮助他复习整理这期间学习的知识的体系。（4）2009-07-26问：我的思维很局限，有的时候，不能实现跨越领域的思考。帮帮我吧，给我提供点意见：1、怎么学习数学的思维（即方法！）2、就单单物理怎么把知识从一本书跨越道另一本物理书上去窗体顶端窗体底端答：首先，你的这种思维局限其实很多人都有，学习的时候只能掌握一些孤立的知识点，而不能把握知识之间的联系。如果你看过我的演讲光盘，这正是简单学习和系统学习之间的差别所在。所以建议你认真看看我的光盘，努力训练自己的系统思维能力。这是最重要的。其次，数学要求严谨的思维和推理。在学习数学的过程中，一定要特别强调知识之间的联系，不要生背数学定理，而是要彻底弄清楚这些定理推理是怎么推出来的。要达到什么程度呢？就是即使某个定理或公式忘了，但自己能够在草稿纸上通过推理，利用其他的定理把它推理出来。如果能做好这一点，数学思维能力就基本成形了。至于物理，其实我博客里面有相关的例题。你所说的“跨越”，其实不是跨越。因为这些东西本来就是联系着的。所以核心不在于想着怎么跳，而在于平时学习过程中注意梳理知识的结构，把握知识的联系，学会使用系统思维导图，把所有的物理知识都联系起来，这样你使用的时候，这些东西本来就是在你的大脑里面连在一起，也就不需要跨越了。（3）2009-07-24问：晓鹏你好，我很喜欢你的学习改变命运那本书。初三的时候我学习书中的方法成绩突飞猛进考上了高中。但是我的英语成绩很烂，基础很差，每次考试都是60分左右，虽然靠其他科的优势进入了理科重点班，但英语还是老样子，导致我的成绩老是徘徊在年级十几名，一直进不了前十。我也很花很多时间去努力地学英语，努力去背单词，但是效果很不理想。现在我对英语越来越没信心了，眼看着就要高二了。我想这个暑假好好补一补英语，你能告诉我该怎么补吗？答：从背单词和做阅读理解两个方面作手。可以根据自己的水平，每天让自己背诵20个单词，不要多，10个以前学习的，10个下学期要学习的，背单词的方法参考我的学习改变命运第三编第一节“读书”中的“三遍读书法”里面的方法。然后做阅读理解，每天四篇比较合适。难度中等，你是哪个年级的，就做哪个年级的阅读理解，可以稍微低一点，但别做更高年级的。关键是要认真阅读。1，先读一遍文章然后把题目做出来；2，再读一遍文章，把它读懂；3，对照参考答案，看看哪些题目做错了，对照文章，思考为什么；4，再次通读全文，把文章彻底弄懂。这样做四篇大概每天需要一个半小时，背单词半个小时。每天2小时，一个月下来英语必然大有提高（2）2009-07-22问：我现在很迷茫、我很不服输、我有毅力、我总坚持。可我现在快沉迷网咯了，鹏哥救救我啊。我现在很迷茫。希望你帮帮我！帮帮我这个很努力但总是遇到挫折的人吧！答：少上网。不过网络这个东西有利有弊，所以也不是绝对不上。应该给自己限定时间。比如只有星期天下午可以上网，其它时间不管多大的事情都不上网，这样就好不要用什么看新闻呀学英语之类的借口来迷惑自己，就是有事集中下午半天两个小时搞定，其它时间无论如何不碰网络了。（1）2009-07-19问：博主！你好！这两天一口气看完了你的大作高考状元的屠龙宝刀，觉得很好。我儿子今天读二年级，不过现在成绩不是很好，经常是80多分，每次发下试卷来，我看错误的地方，不是不会做，有很多是粗心造成的，还有上课喜欢讲话，开小差，我特别观察了一下他上课的情况，脑子没有跟着老师转，做作业的时候精神也不集中，做一下玩一下，拉拉扯扯的，把时间都给磨掉了，造成玩也没有玩好，学也没有学好。如果让他把作业检查一下，他也不原意检查，把学习当做任务来完成。我也知道是原来的习惯没有养好，现在不知道应该用什么办法来帮他养成好习惯，不知道这个思维导图对小学低年级的同学有没有帮助，是需要我帮他做，还是引导他自己做图，可能这个年纪的小孩还没有这种思维吧？象你所说的上课五到应该是在主动的基础上，如果是被动去做可能不行吧？我应该怎么办？请帮帮我，谢谢答：1.小学二年级难以掌握用思维导图来学习课堂上的知识。但是可以用来帮助他进行一些有趣的思考，达到锻炼思维能力的效果。比如到游乐园玩耍，可以用思维导图画出来自己玩耍的项目等等；记录参加班级课外活动的情形等等。这个阶段的思维导图学习应该多用一些彩色的颜料，花得五颜六色的，让他尽情发挥想象力，画得越花越好。2.另外，男孩子小时候粗心很正常，太细心了反而不太好。前面我回答过一位家长类似的提问，我小时候也粗心得不得了，还被我妈打骂过多次，但就是改不过来。长大了到了初中自然就好了。小学阶段应该是培训孩子对学习的兴趣、良好的学习习惯和思维品质为主，不要太把学习成绩当回事，不然可能不利于他的长远发展。3.这个年龄的小孩子的任何坏习惯都是能通过教育改过来的，你对此要有充分的信心，不要盲目担心。关键是您不要着急，想着一下子改变，甚至采用简单粗暴的方式。小孩的理解能力是很弱的，所以一定要用最温柔最有耐心的方式。小孩子总会在不经意间模仿父母或者接受父母的教育，尽管可能你在表面上观察不出来。所以，你要计划用一年两年的时间来扭转他的习惯，而不是几天或者几周。方法首先是从自身做起，在孩子身边要做出一个做事严谨认真、喜欢静静的看书的榜样出来，孩子回家，与其督着他学习，不如家长自己坐在书桌前看书学习有效。如果父母自己就喜欢和一群朋友在加打牌嬉闹看电视上网聊天等等，很难不让孩子染上这些习惯。然后要多注意和孩子沟通，不要说教或者训斥，而是多用他们能理解的语言跟他们聊天，巧妙的加入一些鼓励他安静一点上课认真听课的话语。不要追求立杆见影的效果，时间长了他自然就会变过来。要多用正面激励（我看你经常检查孩子的试卷，这个其实给孩子压力很大，要注意多夸奖，比如：“哇，乖儿子，这么难的题你都做对了，不简单！”“这道题上次考试做错了，这次做对了，有进步！”而不要只盯着那些粗心做错的地方），不要用反面教训。如果抱着巴不得他第二天就学会老老实实听课，只会适得其反学习方法问答整理版（2）(2009-11-22 20:02:29)（20）10-01-06问：我的英语成绩一直都还不错，120左右，自从上了高中除了认真做老师发的作业以外，也不怎么听老师讲课，一般边上着课边看英语杂志。现在还有几个月就高考了，不知道该怎么复习了。我买了李阳突破高考，看着还不错，现在想全面脱离老师，不知道合适不合适（我们老师水平不咋地，好多知识点他都讲不清楚，讲阅读理解的时候也只是一个翻译者，似乎不会给我们总结什么）李老师，给一点学习的建议好么？答：在最后的阶段，最重要的是紧扣考试。既然你的基础不错，那么剩下的就是集中力量多做一些题目，做到精做精读（具体参考我的博文“如何快速提高英语成绩”），找到解题的节奏和感觉，熟悉高考的解题思路。我不赞成完全脱离老师，120分左右的水平只能叫中等偏上，没有到可以完全自学的程度。我建议你跟着老师的节奏走，但是有些课堂细节可以自己把握。就是说，老师今天要讲解哪一张试卷，你也应该盯着这张试卷，他讲那一道题目，你也应该去思考这道题目。有的地方他讲的不好，你可以自己思考，得到比他更好的思路，努力超越老师的水平。这样可能对你更有帮助。（19）09-12-31问：前一段时间我看了你写的学习改变命运一书后很有感触，不过就是不知道我能不能变得和你一样努力、一样勤奋，我吧，有点懒也喜欢幻想但就是不爱学习，每次决定了要好好学吧总是安慰自己说明天吧，从明天开始我一定好好学，但总是一推再推，最近一次的摸底成绩吧比平常降了好几十分，把我这个郁闷的呀只想撇撇嘴哭，你说我该咋办呀？答：我觉得你可以多看看我学习改变命运中关于制定计划的那一章。其中核心是要给自己制定好短期的目标，这个目标不是成绩要提高多少，而是要完成多少事情（看一看书中“每天只做最重要的六件事”这个故事和相关部分）。由于刚开始，每天不要多，给自己定下做完三件事情就可以了。每天睡觉前写在纸上，然后背下来第二天要完成者三件事，无论如何一定要完成。然后第二天除了学校的任务外，一有时间就按照重要顺序来完成，完成了再睡觉。这样可以很快提高学习效率。这三件事要适度，也就是只要不浪费太多时间，基本都能完成的，这样才客观科学。如果坚持一周，发现自己基本都能做到了。再加一件，再坚持一周。最后到每天除了学校的任务之外，能让自己再完成五到六个小任务，就算很成功了。（18）09-12-29问：做英语阅读理解的时候，重点应该是如何阅读，但是遇到有新单词、读不通等问题时，就会不自觉地放弃，怎样解决这个问题呢？谢谢答：首先，是平时自己练习的时候，应该选择和自己水平相适应的难度的文章来做（这里的相适应是指自己的水平，不是指自己所在的年级。有的同学基础特别差，到了高三了连高二的阅读理解都读不懂，那么相适应的水平就应该是去多做高一难度的阅读理解。把高一的水平巩固了，再逐步朝前走。）其次，在做阅读理解的时候，先看问题再看文章的顺序，你在知道整篇文章的大意之后再来看文章，会觉得没有以前那么痛苦了。第三，遇到不懂的，要跳着看，先把全文读完。文章中有些部分很难，但是后面的问题根本就不考，所以看不懂就看懂不，对做题其实没什么影响。第四，最后用第四步查字典的方法来把所有单词都查出来，慢慢读懂就行了，不必要求把这些生词记住。（17）09-12-20问：晓鹏哥，您认为学校当中的很多概念，比如数学概念，需要与书本一样完整一字不错的背诵下来吗？您现在还能记忆起初高中书本数学概念的原文吗？麻烦您解答一些，谢谢。概念应该背诵到什么地步？答：你好：绝对不需要一字不差的背下来。这样做肯定是学不好数学的。我现在还能记得大部分高中书中的数学概念，但是不是原文，而是它的大概意思。数学公式必须一点也不差的记忆下来，但是这种记忆也不是死记硬背，而是要自己会推导，把握公式之间的联系，能从这个公式推出另外一个公式。这样即使临时忘掉了某个公式，也能从别的方面把它推导出来。这样才能这样记得长久，并且活学活用。（16）09-12-20问：我算是今年9月才真正使用您推荐的思维导图法，目前来看，对于其他科效果都很明显，可是数学。还是数学，我觉得数学用这个效果不大，因为它往往又包含前面的很多知识，可是现在进度很快，我跟得本来就很吃力了，没有时间去补前面的知识。还有我们老师所说的直觉啊，看图的感觉啊，我觉得我全都没有，老师让我多做题，但是我的效率又很慢，做一天的题就和别人做一节课的量差不多了，有时候还比别人错的多。我现在就感觉有苦说不出，您说我该怎么办呢？.！PS，还有个小问题，就是历史画图的时候我发现，这些个知识可以按国家分，也可以按政治经济文化分，那到底是怎么分才能保证体系图的唯一性呢？按个人喜好么？答：你好：数学是非常适合用思维导图来学习的。在画图的时候，不仅是满足于把结构图画出来。最重要的是明白不同的节点之间的联系。数学的知识之间联系非常密切，一环扣一环，一个不小心有一环掉了，后面就串不起来了。所以，你在整理数学知识的时候，要稍微“大块”一点整理，比如在整理高中三角函数的时候，可能得和某些初中三角函数的知识关联起来，才能搞清楚。总之就是要从最简单的开始，一步一步退出后面更复杂的知识，中间不要脱钩。能够做到这一步，数学就一定能整理好，也就一定能学好了。第二个问题，两种方法都可以，那就画两幅图。体系图没有“唯一性”。没有标准答案，关键是自己觉得梳理清楚了就可以。（15）09-12-10问：尊敬的晓鹏大哥，您好。我第一次知道您的大名是去年买了您的书以后。因为我是今年上高中的，在中考的前段，我的心情糟透到了极点。正是您的书不断激励着我，使我考上了理想的高中，我不甚感激。高中我选择了文科，我非常希望您能为我提供一些学习文科的宝贵经验，教我应该怎么做才能成为一个优秀的文科生。请您赐教！万分感激。答：学习文科的秘诀主要在于注重理解，而不是注重记忆。很多文科生都以为文科的知识只要记住就行了，这是一个很大的误区。文科的知识，你在学习的过程中，一定要先多花时间来理解和把握，把知识理解了之后再来记忆和背诵。（14）09-11-22小鹏哥：我现在高三了，上星期刚中考试。家长都希望我考山大，但我现在刚够二本，我也很早就梦想进去。但我为什么到现在还紧张不起来？今年复课生很强，我每星期都订计划，但都不去执行，自制力很差。还有现在我非常头疼的问题便是非常爱走神，非常非常爱，怎么办呢？帮我一下吧，小鹏哥答：你应该把计划制定得简单轻松一点，在自己能力的范围内，稍低于自己的实际水平。从比较容易的地方开始，逐步养成执行计划的好习惯。此外，计划不仅是时间列表。计划主要是目标列表。一天之中要完成三到四个主要的任务，即使时间被打乱了，也要坚决完成最重要的几个目标。这样才是好计划。遇到一点意外事情就不能调整的计划不是好计划。对付走神有个小技巧。由于你不能四十五分钟的集中注意力，你可以每十分钟提醒自己一次。比如一上课，你告诉自己，一定要集中十分钟来认真听课，绝不走神。十分钟之内，不论想到多么紧急的事情都别管它。十分钟完了，可以让自己放松一两分钟，然后提醒自己，再集中十分钟。经过长期的努力，走神可以得到很好的改善。（13）09-11-21问：很感谢您的书，但想要请问一下，如何处理导图构建与做题的时间安排？做题和处理导图构建都很花时间，谢谢您答：一般来说，画图优先，因为把握知识之间的联系时高效解题的基础，二者有因果关系。不过画图不是每天都需要画，因为我们每天学习的知识有限。所以可以每学习玩一章，利用周末把这一章学习的知识集中起来整理一下。然后每个月末和半期、期末再来一次大的梳理。（12）09-11-19问：李老师你好！读过您的书后我深有感触发现自己的学习方法是那么的落后，如今我已高三，作为一名边疆的孩子，您的这种学习方法教会了我许多，虽然在年级（文科）排名20多，但还想进步，我的目标也是中国人大但我仍有些问题：（1）怎么列学习计划？（2）思维导图很好，但怎么运用到地理中？（3）怎么改变自己的情绪？（容易冲动）（4）怎么让自己不受外界影响？这些问题让我感到困惑，希望您能为我出谋划策、指明道路，谢谢您了最后，祝您身体健康、合家幸福。（天冷，注意身体哦）等待您的回复答：你好，你的大部分问题其实都可以在我的学习改变命运中找到答案。1。计划时间最重要的是在列计划之前要想好：我的目标是什么，为了达到这个目标，什么事情最重要，什么事情次之，什么事情再次之。什么事情不重要。把这个想清楚了，先做最重要的，然后做次重要的，依次去做。一些不重要的事情就不做。这样就可以高效利用时间了。2.别着急。等你在其它科目中把思维导图运用得非常熟练了之后，自然知道如何运用到地理当中了。举一反三的前提是孰能生巧。你现在还不知道如何在地理中运用，是因为你对思维图的理解还不够透彻、不够熟练。所以先不要去想如何运用到地理中，先在其它你知道如何运用的科目里面，把思维导图的方法摸清摸熟，到了一定程度，自然就会举一反三了。3.每次冲动之后，回头把整个事情的前因后果仔细熟练一遍，常常想想自己的过去、家庭、人生目标。这样慢慢的就不那么容易被一些小事激动了。4.想清楚自己的目标，想清楚自己需要做什么事情，然后努力去做好，其他事情都不用管。慢慢的心就会静下来了。这个其实不容易做到，需要时间来逐渐改变。（11）2009-10-28问：李老师，你好！我的儿子初三语文数学和英语用系统法应从哪里着手开始学，他说这个方法麻烦，不知道从哪里开始做答：你好，系统学习法主要针对的是知识的内部规律，对数学物理化学历史政治的效果特别好。语文英语由于是一种语言，是在长期的社会历史过程中不断演化成形的，所以很多地方不讲规律。因为系统学习法不能用到语文英语的整体把握上。但是再一些局部，系统法仍然能发挥很大的作用。比如背诵英语文章、梳理英语语法和语文语法、背诵语文的诗词和文段已经梳理作文思路等等。如果要问从哪里作手，可以先从英语的语法和语文的文言文语法作手。学习方法问答整理版（3）(2010-01-13 01:23:02)30）10-02-22您好：我是一名初3的学生，虽然没有机会去听您的演讲，但是我买了您的两本书：学习改变命运和屠龙宝刀。书拿回家后，我花了1天半把学习改变命运看完了，并做了详细的笔记。您的观点和介绍让我受益匪浅。我也有几个问题想向您请教一下：1.您在学习改变命运的第11页说了您练字的事。我看了之后决定也要抽空练字，但我离中考只有3，4个月了，时间比较紧，那么每天要练多久呢？再说一定要非常正式的练吗？您看我可不可以这样：不去刻意练字，而是每天把作业写得工工整整，您看这样行吗？2.您在176页也提到要多读英语报刊，杂志。请您帮我推荐一些适合我的吧，我对这些可是一窍不通呢！还有一点，如果读的时候遇到不懂的地方，是要去查字典，还是硬着头皮接着读呢？对于这个问题您能解答一下吗？3.最后一点，您在193页说您在高考冲刺的时候，对待老师没完没了的试卷，您是认认真真地做完，绝不偷工减料。可那么多卷子，您怎么可能全做完呢？平时面对这种情况，我们这里很多同学都是大约把卷子看一遍，遇见难的题就做，遇到简单的题就不写。您认为这样好不好呢？你好：谢谢你的来信。关于你的问题，我是这样想的1.现在距离中考时间不多了，不需要再花额外的时间去练字，只要字迹工整就可以了。2.英文的报刊杂志主要属于课外读物，以简单易懂为原则。这些读物没有好或不好的区别，只有适合不适合的区别。我不知道你现在的水平，你可以去学校阅览室或者能买得到英语报刊的书店去翻一下，如果站着翻上十分钟觉得里面的内容大部分都能看得懂，那就是适合你的。如果觉得满篇生词，看下来完全不知道什么意思，就说明并不适合你。遇到生词，首先是硬着头皮读下去，如果觉得整篇文章能基本理解，就不用查字典。如果觉得这个词不理解，后面的就看不懂了，就去查查字典。不管怎样，都不需要去记忆和背诵这种阅读中遇到的新词汇。3.从节约时间考虑，遇到特别简单的题目是可以不做或少做。但是需要明确“会做”和“熟练”的区别，有的题目一看似乎会做，但真的落实到卷面上就完全不同了。所以建议还是尽量都做，因为既然特别简单，也就不可能花费你太多时间。比如一道特别简单的数学选择题或者计算题，那都是一两分钟就可以解决问题的，完全没必要去思考做不做，等你思考完，题目也差不多做完了。文科的一些问答题如果特别简单，可以列一下答题思路而不用把所有答案都写出来。（29）10-01-30问：李小鹏哥哥，你好，看了你的书后我很有启发。坦白说，我是一个差生，不，是一个初中班级倒数第一的差生。当我发誓要进步几十名时，他们所有人都不相信。有些人说我天生就不是学习的料，还有人当面讽刺我说你要是学习好了，我就不是莫某某，甚至当我每一次努力完成作业时，老师竟然也不给我判。上课积极回答问题，被人说成起哄。难道差生就没有权利进步吗？难道我就不该在这个世界上争夺我的胜利吗？我气愤又无奈，于是现在一蹶不振，快被他们的口水淹死了。小鹏哥哥，我真想学习好，真想进步，我该怎么做呢？希望能得到你帮助！答：我觉得你们班上的同学和老师都做的很过分，很难想象会有这样的事情发生。我觉得对于这种情况，如果是我呢，就会努力去争取用事实来让大家闭嘴。也就是说像努力做好作业、上课回答问题这些事情，你不妨把它看成一个过程，而最后考试名次的进步才是结果。这个过程中别人怎么看你，其实不太重要。有句话不是说么：“十年寒窗苦无人问，一举成名天下知”。这个世界上总体而言大家都还是看重结果，而努力的过程只有自己知道。所以，你也不必去告诉别人你要达到什么样的目标，更不必对别人发誓，只要自己心里怀着坚定的信念就足够了。你需要做的只是认真的埋头看书做题，坚持下来，取得了进步，就不会有人再怀疑你有没有“权利”进步了，因为你已经进步了。（28）10-01-16问：我是一名初三学生，购买了您的系统学习完全工具，感觉很实用，现在正在尝试着通过它来复习知识使用过程中有一些疑惑，希望您能解答一下：1)我在此前也购买过东尼博赞的思维导图，那本事上面倡议使用图画和色彩，请问您觉得这在现阶段的中学学习中是否有必要意义？2）您一般使用思维导图是使用放射型（中心词居纸张中部向周围放射）还是用“”将知识点一一列出？3）您使用了大概多长时间才能够熟练地运用思维导图解题（尤其是数学）？我现在很不习惯这种方式，看到您在书中例题里的娴熟运用很是羡慕答：你好。从你的问题中可以看出你对思维导图下了一番功夫，问的问题也很到位。在我收到的读者提问中，我认为是问的比较有深度的。1）色彩可以刺激人的感官，使得大脑思考更为活跃。但我在实际思维导图的过程中，觉得用多种色彩画起来很麻烦，毕竟我去图书馆或者上课的时候，不会随时都带着五六支各种颜色的笔；此外，有时候我会花时间去想用什么色彩好，看图和画图的时候会干扰我的思路，不能专心于知识本身。所以我觉得色彩是有利有弊的东西。对于中学生学习的知识而言，核心是梳理清楚自己的思路、把握知识之间的联系，因此我对巴赞的思维导图做了改造，去掉了关于色彩运用的部分，专注于介绍其在梳理思路方面的运用方式。2）我主要还是使用“”的形式，朝右侧逐级展开，但是在大括号罗列不下的时候，也会使用放射状的图形。它们都是可以无限扩展的，到目前为止我还没有发现者两种方式有什么本质的区别。在实际使用过程中，可以自己看哪个顺手就用哪个。3）这个需要比较长的时间才能做到。在此之前，必须努力用思维导图（我把我改造后的思维导图也称为体系图或系统图）把知识的体系梳理清楚，通过反复的练习把握知识之间的联系，然后才能用它来熟练的解题。我认为对于初学者而言，应该首先专心于用体系图来梳理知识体系而不是直接用来解题。（27）10-01-16问：我是一名初四的学生，我是无意中买到你的学习改变命运这本书随后我也买了系统学习完全工具。我在我们班的成绩在我看来并不好。我也非常努力的去学习但是我总是感觉我的努力和收获总是不成正比。我感到苦恼。系统学习的课程刚开始学。我们还有两三个星期就考试了，我想在这次考试中让我的父母、老师高兴，也让我自己看到我努力的结果。但是我们最近的作业很多，一般同学都没有自主的复习时间 自己想找可系统复习的时间都困难。这可怎么办哪？答：你好。首先，系统学习的课程见效不会有那么快。我们的系统学习完全工具里面有好几十节课，根据我们的经验，一般彻底的掌握需要一个月左右。所以建议你先把心态放平和，你可以先试着用基本的系统学习方法来整理知识的思路，并参照工具中的知识体系图来协助复习，然后其它的方面，还是按照你以前的复习方法来进行，这样比较保险。到了寒假，再认真的看一看我讲的课程，这样就会有较多的时间来体会和实践。到了开学的时候，就会有比较明显的进步了。（26）10-01-13问：您好！很高兴我能读到您的书，初3的时候买的。现在我上高一了，有在您博客留言怕您太忙没看到，所以只好发邮件了。学习改变命运中您说到“其实每个人都可以创造奇迹，前提是：把你的精力集中到一点上来。当你专心致志的时候，世界上就没有什么办不到的事情了。中学课程的那点基础知识，只要专心致志，那就完全是小菜一碟了。我不明白的是我们老师说学理科要有理科头脑，要是天才，真的吗?我15号要分科了，可是老师劝我们选文，我比较想选理，有怕自己没有那头脑，学不好。由于中考填志愿失误，我的分数可以上重点的却只好上普通高中，普通高中真的有差距，升学率重点的最多也是3个。老师说重点的大部分选理科，我们不要那弱点去争了。我个人不爱背书，理科目前总分比文科低10多分，但我理科总分在班排名会比文科前。但我想到高考不是在学校比而是全省比甚至全国比的。所以我好矛盾。我喜欢语文生物。语文我不怎么花工夫都考不错，化学花语文的俩倍也不错。不过我不会归纳，背书。所以文科我怕我不能学好。理科数学很重要，但我不自觉，一不努力考不及格。努力才高些，我才高一就挺困难怕以后更难。文科有好多人选，而且厉害的人不少呢？虽然说兴趣很重要，可是，也有说兴趣是可以培养的。我担心我想选理科的兴趣不纯，就是包括认为理科学好会很酷，是很聪明的，这些理由我担心不能够支持我面对以后学习里的困难。但是您书中也有说不论什么理由比没有好啊！我好矛盾，需要您这样的伯乐指点，急求您回。我写这么多有劳您了，但我也是为了您更了解我的情况，对症下要啊！万分感谢！答：按照你的情况，我认为你该选理科。在文理科选择上，一般如果差别不太大，最好是根据自己的爱好来选择。我在分科的时候几乎所有的老师亲戚都认为我该选理科，但是我非常坚定的选择了文。这个选择我现在也觉得非常正确。做自己最喜欢的事，才能发挥自己最大的潜能。另外，学习水平如何主要看排名，不要看具体分数。因为每次考试、每科考试的难度都不一样，分数变化很大。理科总分低但排名高，说明你们考试整体理科难度大于文科，而不能说明你文科学的比理科好。你们学校在全省的水平是比较稳定，除非你们学校整体文科强理科弱，否则所以你在你们学校的排名，基本就可以决定你在全省所处的大概水平。所以实际上你理科学的比文科强，而自己又喜欢理科，没有什么道理不选择理科。学好任何一门科目都不需要天才。考满分或者考成高考状元可能得要点天才加运气，但按照高中的知识水平，只要努力方法得当智商正常，得到超过80%的卷面分数并非难事。这一点要对自己有信心。退一步说，如果在差一点的大学你能做自己喜欢、能学好、愿意深入研究学习的东西，在好一点的大学你却在做自己不喜欢只是觉得为了逃避一些困难而勉强去学习的东西，我认为应该坚定不移的选择前者（当然，如果是极大的差距比如一本和三本的差距，那还需要再综合考虑，但你现在文理的差距并不明显）。你将来的生活以及取得的成绩都不是这样一点学校之间的差别所能弥补的。另外有一点要告诉你，数学学不好对文科影响很大的，大部分文科生都是在数学上拉开差距的。所以不管你选择文科理科，都要做好把数学这块硬骨头啃下来的准备，更不能把选择文科作为逃避数学的方式。（25）10-01-12问：我的数学一直不是很好，经常怀疑是不是因为我天生就是左撇子的原因（书上说左撇子不擅长逻辑方面）？答：别担心这个，逻辑学的创始人亚里士多德就是左撇子。所以说左撇子不擅长逻辑是非常可笑的。因为逻辑就是左撇子发明的：）我给你列举几个世界著名的左撇子吧：奥巴马、比尔盖茨、居里夫人、亚里士多德、拿破仑都是左撇子。所以多从自己学习的方法、时间利用、以前的学习心态和努力程度等方面找原因，不要胡思乱想。人和人的智商即使有差异，也要在非常精深的方面才能体现出来，比如有人就是数学天赋极高可以当数学家，有人就很难，但是初高中这点知识，智力发育正常的人只要够努力方法对路，在中高考中取得80%以上的卷面分数是毫无问题的。（24）10-01-12问：制作笔记本有用吗？向那个康奈尔笔记本。我们老师说记在书上最有用，因为记在本子上，到最后复习时，就都找不找了。所以，请老师解答一下，谢谢了答：记在书上确实很有用，但是书上的空间往往不够用：）所以还是得有个笔记本。为了防止出现你们老师所说的情况（这种情况很普遍），你笔记本最好用那种很大很厚实的，活页的最好，可以一本就记下整个学年所有笔记的那种。每个周末或月末整理一下。这样就不会混乱，复习的时候找起来也容易。（23）10-01-12问：你好,我是高三的文科生.今年改革了是大文大理,不知道你清楚不.我现在文综(历史地理政治)3科分数中等,语文吧也是100多.,英语就90多.数学尤其的差,才40分.文综总分300,语文数学英语就150分每科,我的成绩很中等,无意看到你blog.也不太了解你的作品和所谓的思维导图的学习方法貌似也很好.,我打算明天去买你的那本学习改变命运回来.现在我烦恼的是数学,我该怎么去学.我剩下半年时间了,我的家人都很爱我,我也很想考到本A.我很着急,其实每天晚上我回到家都会打开数学来看看做一做,但是我发现我看了之后很容易就忘记,然后做题我又不会,连看答案也会有看不懂的.效率非常低下.怎么办?答：数学是大部分文科生都很头痛的问题。我们的高考制度每年都在发生变化，每个地区的改革模式又有所区别，这些变化我都时常关注着的。从你反应的情况来看，应该主要还是基础问题，而不是适应新的考试形式的问题。四十分是很低的分数，说明你从高一开始基础就没有打好。基础这个东西是很实在的，现在离高考还有比较长的时间，你如果真的想大幅度提高自己的数学成绩，需要做的就是从高一开始从新复习最基础的数学知识。要看课本，认真的看，把上面每个需要掌握的公式定理的推导、每一道例题都要自己在纸上照着推演一遍，书后的比较简单的题目都要认真做一遍（难度较大的可以先不做），再找一本讲解非常详细的参考资料来对照着梳理知识体系，把上面最简单的选择填空题做一下（只做简单的，难题不要理会）。这样每天做一点，争取用三个月左右的时间把整个高中的数学知识复习一遍，这样下来，你的数学成绩必然会有大幅度的提高。（22）10-01-12问：我是一名快要中考的初中生。由于白天比较努力，作业写得很多，回到家很快就写完了。剩下的时间很多，可是就是很茫然，很想学习，但有不知道怎么学，学什么。我很努力，但我的学习方法很笨，希望老师多多指教一下，解决我的难题。感激不尽！答：看来你学的很不错。以前大部分人的提问都是：作业做不完，没有时间自己学习怎么办？而你却是作业做完了，时间太多不知道怎么办。我觉得你这个境界已经比大多数人高出许多了，应该再接再厉、继续保持。解决你这个问题，请你拿出一张纸和一支笔，把下面的问题写下来然后自己回答：第一，要想好自己的目标，也就是希望在哪些方面取得更多的进步，数学、语文、英语？第二，要取得这些进步，自己需要做什么？比如提高英语要多阅读多做听力等。第三，自己大概每天有多少自由时间可以利用？第四，怎样把需要做的事情列入到自己可以利用的时间中去？给自己明确任务，每天执行就可以了。（21）09-12-19问：我是一名初三学生，想问一下怎么能克服惰性，全心学习。我的语文和生物不是很好，尤其是语文的课外文言文，几乎一点不会。生物是看不进去。不想背，请问该怎么办？答：语文的课外文言文对初中的学生而言，本身就是比较难的，你不必强求把所有的都读懂。既然是课外的，就应该挑着读，读那些你觉得简单易懂的看起来有趣的文章，对自己不敢兴趣的就跳过去不看。课外阅读和学习课文的方法不同，要追求数量而不是质量，只要有空就尽量多读多看，但是不一定要认真彻底的学习。课文是不能自由选择的，必须学好；而课外阅读时可以选择的，所以应该以兴趣为先导，挑自己感兴趣的看就可以了。我们读书的时候生物不是考试科目，我也没怎么认真学习。总的来说，背诵应该以理解为前提。在没有把书看透之前，就不要强迫自己去背诵，这样会让自己很痛苦，而且效果也不会好。我认为你可以先不要管什么考试或者背诵生物知识，而是自己慢慢的有条理的把生物课本读上两遍，认真的体会和理解。先让自己把书本看懂了看明白了，然后再来考虑背诵和解题的问题。关于看书的方法，我的学习改变命运里面有一节谈读书的，里面说了“三遍读书法”，可以供你参考。学习的惰性是和学习的难度成正比的。越是觉得学习很痛苦，就越会懒惰。如果觉得学习很快乐，很有成就感，自然就没有惰性了。所以要克服惰性，除了要锻炼自己的毅力以外，也要学会循序渐进、从易到难的学习，根据自己的实际水平来要求自己，一步一步的来，不断取得一点点的小进步。而不宜给自己提太高的目标和要求，这样容易产生挫折感。学习方法问答整理版（4） (2010-03-10 11:05:05)2010-03-10 22:11:15学校里现在竞争很大，每个人都在拼命地学，只剩下三次模拟考试了，我希望进步能大一些。我的学校最好名次是第6名，班级第一；可现在学校才排146，班级20多名。政治成绩在九年级之前都很好的，但现在选择题（尤其是不定项选择)经常扣分，有没有什么好的练习册能推荐一下？老师一定要帮帮我呀！非常感谢从你名次的变动来看，退步是比较大的。解决问题的方法是对症下药，你要自己回想一下自己从班级第一到20多名这段时间发生了些什么事情，自己学习的方式方法前后有些什么变化？先找到原因，才能解决问题。关于政治成绩的变化，低年级的政治对一些基本概念的记忆要求比较多，而不要求做深入的分析。到了高年级以后，就开始要求在书本知识的基础上自己进行分析和判断，这是很多人到了高年级觉得学习很吃力的重要原因。我的“系统学习法”很大程度上就是针对这类问题提出来的，我们需要在学习中注意整理知识体系，把握知识之间的内部联系，最好能画出一幅完整的知识结构图出来。千万不要认为政治是靠背诵的，政治的一定是靠理解才能学好的。2010-03-09 21:08:04晓鹏哥，在那篇怎样快速提高英语成绩，这个第四步中“把每一句话的意思和语法结构都要弄清楚。”意思是要把每一句话里的什么主谓宾（定状补）都要明确，才算把每句话语法结构弄清楚吗？我是把每句话里的重点句型勾出来，像什么易混淆的forgettodosth和forgetdoingsth，还有要注意的过分之类，不知这算不算把其中语法结构弄清楚？另外，我想请教下，怎样才算真正掌握系统学习？然后才能开始用思维导图解题？您的系统学习上说没经过系统学习，就开始系统解题不行。我发现自己最近电功率学得很吃力，几个表达式把我整蒙了.实物图的连接以及电路图的画法对我来说都是难点。请问我应该如何加强？还有一个我最最头疼的问题，考试做作业特别粗心，做着做着都不知道想到哪儿去了，就像大脑和手不是一体一样，脑子里想的解法，手写出来就是别的东西，为这粗心问题不知丢了多少分.关于这点，您可一定要帮我啊！解题技巧里的代数1和物理2里面有我没学过的知识，对于解法，我听得不太懂。望您尽快为我解答以上问题.谢谢！你好，我不是这个意思。“把每一句话的意思和语法结构都要弄清楚。”主要是第一，把意思弄清楚；第二，把意思的表达方式弄清楚。有的句子，其实不用仔细读，联系上下午就能猜个大概，这就算知道意思了。但这是不够的，一定要真的把句子的内在结构弄清楚，把句子本身读懂。至于主谓宾之类的，有助于我们理解句子意思的，就要弄清楚，可以不用做这种分析就能把句子读懂的，也就可以不做。表达式没有弄清楚，很有可能是没有把握这些公式背后的联系。每一个表达式背后都是有一套实验的理论的东西在支持它的，它可能是实验证明的，可能是从别的表达式推导出来的。这些背后的关系一定要彻底把握了，也就是知道了知识之间的内在联系也就是系统学习，才算是真的把这方面的知识掌握了。建议你多看书，看详细，整理出知识体系，然后通过一些基础性练习来熟练的把握这些联系，这样就能把看起来比较“蒙人”的公式弄的很清楚了。2010-03-08 23:02:44我的中考目标是640.我现在是初三的学生，现在已经是初三下半学期，希望能考出个好成绩。可我不知道怎么安排每天的时间？几点做什么，几点做什么。怎么做。我讲解一下我们的学习：我们中考要考数学，语文，（满分120）数学，（满分120）英语，（满分120）物理，（满分100）化学，（满分100）政治，（满分100）体育（满分50）六科。我语文一般100以上，数学一般100以上，化学不稳定，政治还是可以。主要是物理和英语不好。我们从早上7：20是上课到1