语文版初中语文七下2海燕PPT课件5.ppt

2海燕,1.结合背景，帮助学生了解作者的情况，体会作者的思想感情。2.引导学生理清文章的思路，弄懂燕子与作者“乡愁”之间的联系。3.学习散文的写作技巧，品味生动优美的语言。,郑振铎（18981958），现代作家、文史学家。福建长乐人。在文学理论方面，他是文学革命初期“为人生”的文学的重要倡导者之一。提出需要“血和泪的文学”的口号。著有专著文学大纲俄国文学史略中国文学论集中国通俗文学史，短篇小说集家庭的故事等。,1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇文章。,粼粼轻飔隽妙圆晕匾额郑振铎縠纹隽逸,lnln,s,yn,bin,du,h,jun,jn,一、读一读,融融泄泄：忧戚：隽逸：蹇劣：,形容和乐舒畅。忧愁烦恼。俊秀飘逸。境遇不好。,二、记一记,1.课文分别描写了故乡的小燕子和海上的小燕子，据此，全文可以分为哪两部分？,海燕,第一部分（17段）,第二部分（814段）,主要是回想故乡的小燕子在春天里活动的情景。,主要写现实中的小燕子在大海上活动的情景。,2.学生朗读课文，结合“思考与练习”第一题，边听边圈点勾画出两种小燕子的活动背景以及它们各自的外形、飞翔和憩息状态的词句。,明确答案：,海上的小燕子,故乡的小燕子,憩息,飞翔,外形,活动背景,隽妙无比的春景,乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴、劲俊轻快的翅膀,斜飞隽逸地横掠,粗而有致的小黑点,乌黑的小水禽,隽逸地从容地斜掠,展开双翼身子一落,绝美的海天,1.说说作者为什么会把海上的小燕子误认为是故乡的小燕子。,除了两者之间有相似之处外，还有更深层次的原因：作者被迫航行出国，在海上意外地发现几只海燕，便引发了无尽的遐想，很自然地回忆起故乡的小燕子，借以抚慰自己的心灵。,2.作者描绘了一幅怎样的春景图？是怎样具体描写小燕子的？抒发了作者怎样的感情？,春风、春雨、春柳、春花、春草，为小燕子的出场提供了一幅美丽的背景图画。对小燕子的描写从四方面着笔：外形、飞翔、憩息、活动背景。对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。,3.作者描绘了一幅怎样的海天图？是着重从哪两方面来写海燕的？在感情上，与第一部分有何联系？,海燕的活动背景：绝美的海天。从飞翔的动态和憩息的静态来描写海燕。也是抒发了作者思乡恋国的感情。,4.这两部分在写法上有何特点？,这两部分都是先描写景物再抒发感情，都是先展示小燕子的活动背景，分别描写其外形、飞翔、憩息等特点，而最终都落到“轻烟似的”“乡愁”上。从记叙顺序来看，前一部分是倒叙，后一部分是顺叙。,5.结合“思考与练习”第二题，品味其中优美、生动的语句，思考写作技巧。,课文在写法上主要有三个特点：一是生动、细腻、传神的描写；二是真挚、深沉的感情；三是咏物寄情，物情合一。,课下阅读高尔基的海燕，与本文进行比较阅读，从海燕的特点、生活环境、作者的思想感情、写作方法等方面来比较两篇文章的不同点。,海燕,忆故乡的小燕子,看眼前的小燕子,故乡的化身,心灵的抚