关于当前我县农村教育工作的思考

1/4关于当前我县农村教育工作的思考关于当前我县农村教育工作的思考随着形势的发展，农村教育工作面临着一些新问题。就此，我与办公室、教育局的同志一起作了一番深入调研，现将相关情况梳理如下一、我县农村教育工作的现状截止XX年底，全县农村10个乡镇共有127所中小学，学生15157名。其中，中学13所，学生6635名；小学114所，学生8522名。文章帮您找文章全县农村中小学共有教职员工1885名。其中，中学教师583名，小学教师1302名；专任教师1705名，专任教师占农村教职工总数的；具有高级职称的教师24名,中级职称的784名，初级职称的1003名，工勤人员74名；具有专科以上学历的862名，中师1001名，高中22名。2/4全县农村中小学校总占地面积万平方米，建筑面积万平方米，拥有图书万册，计算机340台。农村小学学龄儿童入学率为100，初中入学率为100；小学生年费用在260元左右，中学生年费用在500元左右，食宿生费用在1600元左右。近年来，通过全县广大农村教育工作者的辛勤努力，我县农村教育工作有了较大发展，为发展农村经济、提高农村人口素质打下了坚实的基础。一是办学条件有所改善。从2001年至XX年末，县财政累计为农村教育投入资金120万元，仅XX年，就投入42万元，用于改善农村的办学条件。到XX年底,全县已改造农村学校危房11373平方米，占危房总面积的。经多方筹集,还先后在绥中乡建起了大庄园希望小学、在乡建起了希望小学等13所标准化的小学。二是教师工作积极性明显增强。由于县委、县政府加大了工作力度，保证了农村教师工资的按月统发。再加上教育部门不断加强对农村教师队伍的管理，建立健全了各项管理制度，加强了考核评估，实行末位备案制，充分激发了广大农村教师的工作积极性，绝大多数教师都能爱岗敬业，辛勤工作。三是学校教学管理水平显著提高。XX年暑期，教育部门采取考试、面试、答辩、测评的方法，3/4对农村中小学中层以上领导干部，实行竞聘上岗，使一批德才兼备的优秀教师走上了农村中、小学校的领导岗位，给农村中小学校今后的发展注入了新的活力。XX年年末，又进一步完善农村义务教育管理体制，真正实现了农村义务教育政府办学、以县为主，全面落实中小学校长负责制，改革农村义务教育经费管理办法，切实做到“保工资、保运转、保安全”。这些措施不仅使农村学校落后的校容校貌有了很大改观，也使教学质量有了很大的提高。四是乱收费现象基本杜绝。全县农村的绝大多数中小学校都能严格执行小学生每学期30元、中学生每学期45元的收费标准，没有发现超收和巧立名目多收费的问题。多数学校还对贫困学生减免了学杂费，避免了贫困学生因交不起学费而辍学现象的发生。我县的农村教育工作虽有一定的发展，但形势依然十分严峻，面临的情况也较复杂，必须引起我们各级组织的高度重视。1、农村中小学生大量流失。在调查中我们感到，中小学生流失数量多、面积大、个别学校流失率居高不下的问题比较严重。据统计，XX年9月开学初，全县农村中小学在校生人数为15818人，到XX年6月学年末，在校生人4/4数为14300人，流失1518人，流失率中学为、小学为。其中，辍学756人，占流失生总人数的；举家搬迁或随父母外出打工转入其它学校762人，占流失生总人数的。如中学2000年初一入学人数为222人，XX年初四毕业参加中考只有31人，4年流失了191人，流失率达86。造成这一问题的主要原因，一是家庭原因造成的流失。一个农村学生从上小学到高中毕业，教育投资达万元，平均年教育投资在2000元左右，而多数的农村家庭年收入在5000元左右，除去家庭的日常开销，很多家庭供孩子上学是心有余而力不足。还有的家庭因缺少劳动力，父母患病、离异和家庭突发性事件导致贫困，再加上孩子的学习成绩不好，看到孩子升学无望，并且上学的费用又较高等等原因，