实用英语语法教程-第八章-非限定动词ppt课件

.,第八章非限定动词,1不定式2.动名词3.分词,.,1.不定式,1.1不定式的基本用法不定式在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语以及宾语补足语等。（1）不定式作主语。例如：Tohesitatemeansfailure.当主语较长而谓语较短时，常用it作形式主语，不定式短语则放在谓语的后面。例如：Ittookmethreedaystobringthisworktoanend.Itisbettertobeenviedthantobepitied.（2）不定式作表语。例如：Toknoweverythingistoknownothing.,.,当句子的主语为aim（目的），ambition(志愿)，duty（责任），function（功能），goal（目标）,idea（想法），intention（意图），objective（目的）,plan（计划），purpose（目的）,reason（理由），suggestion（建议），wish（愿望）等抽象名词时，常常用不定式作句子的表语。例如：Thegoaloftheexchangeprogramistopromotetheunderstandingbetweenthetwocountries.Hersuggestionistolookintothematterimmediately.,.,（3）不定式作宾语。例如：Mr.Smithpromisedtobuyhissonabirthdaygift.常跟不定式作宾语的动词有：afford（负担得起），agree（同意），aim（目标是），apply（申请），ask（要求），attempt（试图），beg（恳求），consent（同意），decide（决定），demand（要求），determine（决心），expect（期待），fail（未能），hope（希望），intend（打算）等。不定式充当宾语时，如果后面再接一个宾语补足语，则需要用it作形式宾语，而将不定式移到补语后面。例如：Tomfoundithardtoachievethegoalhisparentssetforhim.Thishasmadeitnecessaryforustoapplyforanewlicence.,.,（4）不定式作宾语补足语。例如：Iencouragedthestudentstoaskmorequestionsinclass.常用不定式作宾语补足语的动词有：advise（劝告），allow（允许），ask（要求），beg（乞求），cause（引起），command（命令），compel（迫使），encourage（鼓励），expect（期望），force（迫使），get（使得），instruct（指示），intend（打算），invite（邀请），order（命令），permit（允许），persuade（说服），prefer（宁愿），press（迫使），remind（提醒），request（要求），tell（告诉）等。,.,（5）不定式作定语，例如：Theyhadtheirfamiliestosupport.Thisistheonlywaytobreakopenthebox.下面的一些名词后常跟不定式作定语：ability（能力），agreement（同意），ambition（志向），anxiety（渴望），attempt（试图）campaign（运动），claim（宣称），chance（机会），decision（决定），determination（决心），eagerness（急切），effort（努力），inclination（倾向，爱好），intention（意图），impatience（不耐烦）一些词组如thefirst,thesecond,thelast,thebest,theonlything,themostsuitable等后面也常跟不定式作定语。例如：Heisalwaysthefirsttoanswerquestions.Isasolicitorthebestpersontoadvisemeaboutbuyingahouse?,.,(6）不定式作状语表示目的（为了加强语势，还可用inorderto/soasto来引导不定式），例如：Thewholefamilywenttothebeachtospendtheirweekend.表示结果（有时在不定式前加上only，表示出乎意料或令人不愉快的结果），例如：Afewdayslaterhecamebackonlytofindthatthetroopshadleft.表示原因，例如：Weshallbeveryhappytocooperatewithyouintheproject.表示条件，例如：Howcanyoucatchthetraintostartsolate?,.,【注】不定式作状语时，要注意soasto和soasto的区别。soasto引导的是目的状语，相当于inorderto,表示“以便”；而soasto引导是结果状语，so后面跟形容词或副词，表示“到这种程度以致”。例如：Youhavetodotwelvecoursessoastoobtainthedegree.Hespokesoeloquentlyastomoveustotears.（7）不定式作独立成分（相当于句子状语），例如：Tomakealongstoryshort,thisfilmisratherfantastic.Totellthetruth,Idontlikehisdinningetiquetteatall.此类不定式短语常见的有：tobeginwith(首先)，tomakemattersworse（更糟糕的是），toputitstraight(直截了当地说)，toputitinanotherway（换句话说），tobehonest（老实说），tosumup（总而言之）等。,.,1.2不定式的时式和语态,不定式有一般、进行、完成和完成进行四种时式，一般式和完成式有被动语态变化形式（见下表）：,.,1.2.1不定式的时式,不定式的时式包括不定式的一般式、完成式、进行式和完成进行式四种。(1)如果不定式的动作发生在句子的谓语动词的动作之后，或与句子的谓语动词的动作同时发生，通常使用不定式的一般式。例如：Mikedecidedtoworkhardthissemester.Heispleasedtobemyfriend.(2)如果不定式表示的动作与谓语动词表示的动作发生在同一时间，而不定式由动态动词充当，通常要用不定式的进行式。例如：TheyseemedtobewatchingTV.Theboysseemtobegettingalongquitewell.,.,(3)如果不定式表示的动作发生在句子的谓语动词表示的动作之前，通常使用不定式的完成式。例如：Theyaresaidtohavefinishedtheprojecttwomonthsbefore.Theyclaimedtohaveshotdown22planes.(4)如果不定式表示的动作发生在句子的谓语动词表示的动作之前，并且该动作一直在进行着，通常使用不定式的完成进行式。例如：Tomwashappytohavebeenstayingwithhisuncle.Hewastooyoungtohavebeenworkingfortenyears.,.,1.2.2不定式的语态,（1）不定式有主动语态和被动语态两种。如果不定式的逻辑主语是不定式动作的承受者，则要用不定式的被动态。例如：Itsanhonorformetobeinvitedtospeakhere.Heissaidtohavebeenelectedmonitorofclasstwo.Thefootballstarrefusedtobephotographed.（2）在某些结构及习惯用法中，常用不定式的主动态表示被动含义。例如：Theoldmanishardtoconvince.Thisfruitisnotfittoeatinthisseason.Thereissomuchworktodo.,.,1.3不定式的其他要点,1.3.1“Itis+形容词+for(或of)+sb.+不定式”句型这一句型中，for(或of)引导的是不定式的逻辑主语。一般情况下用for引导，但下列表示人物特征的形容词常用of搭配：bold(胆大的),brave（勇敢的）,careful（小心的）,clever（聪明的）,considerate（体贴的），foolish（愚蠢的）,generous（慷慨的），nice（好的）,rash（鲁莽的）等。例如：Itishardforhimtogetridofhisbadhabit.Itwillbeimportantforustoattendthemeeting.Itscarelessofyoutomakesuchamistake.,.,1.3.2分裂不定式在to和动词原形之间插入修饰不定式的副词叫分裂不定式，这种结构可清楚地表明副词是修饰不定式而不是其他。例如：Hefailedtoentirely/fully/completelyunderstandit.1.3.3不带to的不定式（1）当不定式充当一些感知动词以及使役动词的宾语时一般不带to。这类词有：feel,observe,hear,watch,perceive,listento,see,lookat,make,let,have等。例如：Theoldcoupleliketowatchthechildrenplay.Thegeneralmanagerlethissecretarytypeabusinesscorrespondence.【注】这些动词用于被动式时，后面要跟带to的不定式。,.,（2）在donothing/anything/everything/but,can/couldnotbut,donothing(else)than,would/hadsoonerthan,would/hadratherthan等习惯用法中。例如：Shedidnothingbutweeplastnight.Illdoanythingbutapologizetohim.Theenemycoulddonothingelsethansurrender.,.,（3）当句子的主语含有实意动词do时，充当表语的不定式常可省略to。例如：Thefirstthinghedidonhisreturntohishometownwas(to)visithisschoolteachers.Allshecandoisscareustodeath.（4）充当help的宾语或宾语补足语的不定式可带to，也可不带to例如：Saltevenhelprelieveitching.Computerscanhelpus(to)dealwiththeknowledgeexplosioninmanyways.,.,1.3.4不定式的否定式,不定式的否定式是not+todo。例如：Itwouldbeunwisenottostriveforagoodeducation.不努力争取接受良好的教育是不明智的。Shewentinquietlysoasnottowakethebaby.她静悄悄地进去，以防把婴儿弄醒。Paulappearsnevertosay“no”toanyone.保罗似乎从没对谁说过“不”。,.,1.3.5“疑问词不定式”结构,不定式前面可加上where,how,what,whichwhether,when,whom等疑问词，这个结构可作主语、宾语、表语和同位语等。例如：HowtoimproveoralEnglishisoftendiscussedamongthestudents.Idontknowwhat/which/who(m)tochoose.Wepainlittleattentiontowheretoholdthemeeting.,.,1.3.6“介词关系代词不定式”结构,这种结构一般充当名词的定语，作用类似于定语从句。例如：Yetnowhehadnopretextonwhichtoprolonghisstay.现在他没有借口来延长他的逗留时间。Itwasagoodseasoninwhichtohaveoutings.这是一个短途游玩的好季节。,.,2.动名词,2.1动名词的基本用法动名词主要起名词的作用，可在句子中充当主语、表语、宾语、同位语和定语等。（1）动名词作主语。例如：Seeingisbelieving.眼见为实。Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife.Thelightingoffiresisforbidden.（2）动名词作表语。例如：Myhobbyisplayingthepiano.,.,2.3.2既可跟动名词又可跟不定式作宾语的动词,这些动词又可分为两类：（1）其后跟动名词还是不定式意义有本质区别。例如：chancetodo（碰巧做某事）chancedoing（冒险做某事）forgettodo（忘记要做某事）forgetdoing（忘记做过某事）goontodo（做完一件事，继续做另外一件事）goondoing（继续做同一件事）remembertodo（记得要做某事）rememberdoing（记得做过某事）regrettodo（因要做某事而感到不安）regretdoing（后悔做过某事）trytodo（设法做某事）trydoing（试着做某事）meantodo（打算做某事）meandoing（意味着做某事）,.,（3）动名词作宾语。例如：Weappreciatehisdevotinghimselftothecauseofsports.Hewasdeeplyintroubleandconsideredgoingaway.（4）动名词作介词宾语。例如：Heleftwithoutsayinggood-byetous.Theboyapologizedforbreakingthevase.,.,（5）动名词作同位语。例如：Heenjoyshispresentjob,workingasanassistanttothemanager.Myinterest,collectingcoins,takesupmuchofmysparetime.（6）动名词作前置定语。例如：drivinglicence（驾驶执照），waiting-room（等候室），sleepingcar（卧车），workinglanguage（工作语言）【注】现在分词也可以充当前置定语，这时被修饰的名词常常是它逻辑上的主语。例如：runningwater(=waterthatruns),growingcrops(=cropsthataregrowing),asmilinggirl(=agirlthatsmiles),asleepingbaby(=ababywhoissleeping)。,.,2.2动名词的完成式和被动式,（1）动名词的完成式如果句子中动名词表示的动作发生在谓语动作之前，就要用动名词的完成式，即：having+done。例如：Ididnotdenyhavingtoldhimalie.Myfatherwaspraisedforhavingmadegreatcontributionstoeducation.（2）动名词的被动式如果句子中动名词的逻辑主语是该动作的承受者，该动名词要用被动式，即：being+done。例如：Theyenjoyedbeingpraised.Hewenttherewithoutbeingasked.,.,2.3动名词的其他要点,2.3.1习惯跟动名词作宾语的动词及动词短语常见的这类动词有：admit(承认)，acknowledge(承认)，appreciate(欣赏)，anticipate(期待)，avoid（避免），consider（考虑），delay（耽搁），deny（否认），dislike(不喜欢)，dread(害怕)，endure（忍受），enjoy（享受），escape（逃避），excuse（原谅），fancy（想象），finish（完成），forbid（严禁），forgive(原谅)，imagine（想象），mind（介意），miss（错过），mention(提到)，permit（允许），postpone（推迟），practise（练习）等。例如：ImsorryImissedseeingyouwhileinShanghai.Imaginenotknowingtheanswertosuchaneasyquestion!,.,【注】need,want,require等几个动词接动名词作宾语时，其意义相当于相应的不定式的被动式。例如：Thisessayneedsshortening/tobeshortened.Thedoorrequirespainting/tobepainted.（2）其后跟动名词还是不定式意义基本相同。例如：IbeganteachingEnglishattheageoftwenty.HebegantolearnEnglishattheageoftwenty.这类动词常见的有：attempt（试图），begin（开始），cease（停止），continue（继续），hate（不喜欢），intend（打算），learn（学习），like（喜欢），love（喜欢），prefer（宁愿），start（开始）等。,.,2.3.3动名词的复合结构,有时，动名词前面带有自己的逻辑主语，这被称为动名词的复合结构。当动名词短语带有自己的逻辑主语时，这个主语常用形容词性物主代词形式或名词属格形式有时也可用人称代词宾格或直接加上名词短语。这种结构通常用作句子的主语或宾语，例如：Thepresidentscomingiswhatwehaveexpected.（主语）Itendedinthedoctorbeingsentfor.（宾语）Canyourecallour/us/thestudents/thestudentsmeetingthefreshmenattherailwaystation?（宾语）,.,2.3.4动名词用于“Itisnouse(good)doing”等句型,这种用it作形式主语，而将动名词短语放在后面的句型很常用。例如：Itisnousecomplaining;heneverlistenstous.Itisawasteoftimestudyingtheoutdatedtechnology.Isitanyusetryingtotalktohim?ThereisnodenyingthatJackisguiltyofnegligence.ThereisnoknowingwhenMr.Allenwillarrive.Noparking.禁止停车。Nosmoking.禁止吸烟,.,3.分词,分词有两种：现在分词和过去分词。一般来说，它们的区别主要在于前者表示进行、主动，而后者则表示完成、被动。,.,3.1分词的基本用法分词在句中主要起形容词和副词作用，可以充当定语、表语、宾语补足语和状语等。（1）分词作定语。单个的分词可以充当前置定语；分词短语则往往充当后置定语，作用相当于一个定语从句。例如：Abarkingdogseldombites.Asabusinessmanbecomingrich(=whohasbecomerich)inrecentyears,heneverhesitatestoshowhiskindnesstothepoor.Therewerealotofpeopleboatingonthelake(=whowereboatingonthelake).,.,（2）分词作表语。通常现在分词作表语表示主语的特征，过去分词表示主语的状态。例如：Thesituationprovesencouraging.形势是鼓舞人心的。Themelodyismuchpleasingtotheear.旋律优美悦耳。Theyareveryexcitedatthenews.听到这个消息她们很激动。,.,3）分词作宾语补足语。分词一般在感知和使役动词后作补语，在此用法中现在分词表示进行和主动的意义（句子宾语是其逻辑主语），过去分词表示完成和被动的意义(句子宾语是其逻辑宾语，即动作的承受者)。例如：Ihavekeptyouwaitingalongtime.Theycaughthimdoingevil.【注】在see,watch,observe,notice,perceive,feel,hear,listento,lookat等感知动词后往往既可用现在分词也可用不定式作宾语补足语。两者区别在于前者表示动作正在进行，感觉到的动作不是全过程。后者侧重动作的完成，即感觉到动作的全过程。例如：Isawhercrossingthestreet.Isawhercrossthestreet.,.,（4）分词作状语。分词作状语一般用逗号和其他成分隔开，可以表示时间、原因、条件、结果、让步和伴随情况等，这种分词结构通常相当于一个状语从句。分词短语作状语时，其逻辑主语要和句子的主语保持一致。例如：表示时间（常可用when,while,until等连词引出），例如：Whenarrivingatthestation,hefoundthathisfriendhadleft.Hearingthenews,theyimmediatelysetoffforShanghai.Seenfromthepagoda,thesouthfootofthePurpleMountainisaseaoftrees.Whenheated,watercanbechangedintostream.,.,表示原因，例如：Beingalaymaninthisfield(=AsIamalaymaninthisfield),Iwouldliketospendmoretimestudyingtheknow-how.NotknowingKorean(=AsshedidntknowKorean),shecouldntunderstandthefilm.表示条件，例如：Walkingstraight(=Ifyouwalkstraight),youwillfindthecityhall.Turningtotheright(=Ifyouturntotheright),youwillseethebank.,.,表示结果（过去分词一般不用来表示结果，现在分词表示结果时，前面有时加thus,thereby,hence等副词），例如：Thepoormandiedallofasudden,leavinghiswifeandtwochildren.Manyworkerswentonstrike,resultinginamessinthecity.表示让步，例如：Receivingthenoticeofresignation,thegeneralrefusedtoaccepthisfailure.表示伴随情况，例如：Shebreezedalong,smilingateveryone.Laughingandtalking,thegirlswentoutoftheclassroom.,.,3.2现在分词的完成式和被动式,（1）现在分词的完成式如果现在分词表示的动作发生在该句谓语动词所表示的动作之前，就用现在分词的完成式，即：having+done，例如：Havingtriedvariouskindsofmethods,thedisappointedscientistdecidedtogiveup.Havingseenthefilm,wewenthomebytaxi.Nothavingreadthepassage,Tomcouldnotanswerthequestions.,.,（2）现在分词的被动式现在分词的被动式表示其逻辑主语是分词动作的承受者，且这一被动动作正在发生。具体形式为：being+done，例如：Thematterbeingdiscussedisofvitalimportance.Theseplanesareamongthemostsophisticatedaircraftnowbeingmanufactured.（3）现在分词的完成被动式表示的动作具有完成和被动的双重特征。例如：Havingbeenreadwidely,thebookwaslistedasthebestsellerthatyear.Havingbeencriticizedbytheteacher,Jimwasquiteupset.,.,3.3分词的其他要点,3.3.1分词的独立结构（参见第二十二章）分词作状语时，其逻辑主语与句子的主语应该一致，否则，分词应有自己的逻辑主语从而构成分词的独立结构。例如：Otherthingsbeingthesame,copperheatsupfasterthaniron.Marycomingback,theydiscussedittogether.Themoonhavingrisen,theytookawalkinthefields.Thisdone,theywenthome.,.,【注】下面的句子中的分词短语往往被看作独立成分，它们用来表达说话人的观点，其逻辑主语可以不和句子主语一致，例如：Strictlyspeaking,heisnotfitforthejob.Judgingfromherexpression,shesinabadmood.Takingeverythingintoaccount,sheistherightpersonforthejob.,.,3.3.2现在分词和过去分词的区别,现在分词与过去分词的区别主要表现在语态和时间概念上。在语态上，现在分词（除被动式外）表示主动意思，过去分词表示被动意思。在时间上，现在分词表示动作正在进行，过去分词则表示动作的完成。例如：therisingsun正在升起的太阳anexpiringlease即将到期的租约therisensun升起了的太阳anexpiredlease到期的租约thefallingautumnleaves纷纷飘的秋叶aretiringteacher即将退休的教师thefallenautumnleaves落了的秋叶boilingwater沸腾的水boiledwater煮沸了的水（开水）,.,3.3.3“have+名词+过去分词”结构,（1）该结构表示让（别人）做某事。例如：Youmusthaveyourcarrepaired.Ihadmyhomerenovatedandanairconditionerinstalledineverybedroom.（2）表示遭遇或经历某事。例如：Hehadhisdigitalcamerastolenonthetrain.Thepilothadhisplanehijacked.。Shehadhercapblownoff.,.,练习答案与解析,1.D.这是用it作形式主语，Itsnousedoingsth是个惯用句型。本句是个谚语，意为：“牛奶已泼，哭也无用”；“木已成舟，后悔无用”；“覆水难收”。2.D.knowing为动名词。Thereisnoknowing“不知道”是个惯用句型。3.C.我们知道这个实验怎么做。4.B.本句已经有谓语动词add，所以前面只能用非谓语动词。A和B的区别在于，B为被动语态。5.D.动名词完成式的复合结构作主语。,.,6.B.动名词作主语,losingthreeticketstothefolkmusicconcert（madeRuthsoupset）。7.A.Driving动名词做主语。8.B.seemtohavedonesth：似乎做过某事，强调动作的完成。9.C.theirnothavingstudiedwell物主代词+动名词完成式的否定式，形成动名词复合结构作表语。10.D.exhausted“感觉筋疲力尽的”，用于修饰人；exhausting“令人筋疲力尽的”，用于修饰事物。,.,11.B.过去分词表示一种状态。12.A.boring令人厌烦的；bored感到厌烦的。13.B.confusing（事物）令人疑惑，confused（人）感到疑惑。14.C.havenodifficulty/trouble(in)doing是习惯搭配。15.A.resent后接动名词，本句句意要求用动名词的被动式；expect这个词要求用expectsbtodosth。,.,16.D.consider+doing。17.C.allowdoing;riskdoing。18.A.动词allow的用法：allowsb.todosth.;allowdoing。19.B.meandoing意味着做；meantodo打算做，想做。20.A.Imeanttohavecalledonyou我本打算去拜访你。,.,21.D.r