[七年级语文]10-11版初中语文新课标金榜学案配套课件：单元评价检测ab3ba （语文版七年级上）

（三）（90分钟 100分）,一、积累与运用（20分）1.下列加点字注音有误的一项是（分）（ ）A镶嵌（xin）贮藏（ch） 水藻（zo） 隧道（su）B和谐（xi） 撑起（chn）蓑衣（su） 匾箪（dn）C山岚（ln） 穹隆（qin）器皿（mn） 抖擞（su）D酝酿（nin）灼热（zhu） 竹箬（ru） 清澈（ch）【解析】选A。本题考查重点字词的读音。B、C、D三项都正确，只有A项中“贮”应读zh，“隧”应读su。,2.选出字形有误的一项（分）（ ）A朗润 嘹亮 稀疏 繁花嫩叶B宛若 发誓 绿萍 缕缕轻烟C山麓 浓郁 呈现 清晨漫步D蔓草 青苔 贪婪 幕色苍芒【解析】选D。本题考查字形。A、B、C三项均正确。只有D项中的“幕”应为“暮”，“芒”应为“茫”。,3.请模仿示例中的词语填空。（分）例：（偷偷地）钻出来 轻（悄悄） （舒活舒活）筋骨 （ ）抽出来 慢（ ） （ ）仓库 （ ）吃一顿 白（ ） （ ）机器 （ ）哀求 亮（ ） （ ）士气【解析】本题考查词语搭配。前一组是对动词的修饰限制，中间一组是形容词的固定搭配，后一组是动词的叠加。做题时注意这些特点。答案（示例）：（匆匆地）抽出来 （白白地）吃一顿 （苦苦地）哀求 慢（腾腾） 白（花花） 亮（闪闪） （清理清理）仓库 （修理修理）机器 （鼓舞鼓舞）士气,4.将下列对应项连线。（2分） 春 屠格涅夫 老舍文集济南的冬天 朱自清 现代文丛竹林深处人家 老舍 猎人笔记树林和草原 黄蒙田 朱自清全集【解析】本题考查文学常识。要求记住课文的作者和出处。答案：春朱自清朱自清全集 济南的冬天老舍老舍文集 竹林深处人家黄蒙田现代文丛 树林和草原屠格涅夫猎人笔记,5.指出下列句子的修辞手法。（分）（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （ ）（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （ ）（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。 （ ）答案：（1）反复拟人 （2）拟人 （3）排比比喻,6试指出下列写春的诗句中的加点字是从什么角度来观察、描写景物的。（分）（1）春风又绿江南岸 （ ）（2）两个黄鹂鸣翠柳 （ ）（3）踏花归来马蹄香 （ ）（4）一枝红杏出墙来 （ ）答案：（1）视觉 （2）听觉 （3）嗅觉 （4）视觉,7阅读下列新闻报道，完成后面的问题。（5分） 欢欣满濠江 同心向未来 本报澳门讯 （特派记者何涛、杜安娜、邱瑞贤）今天是澳门回归祖国十周年纪念日。融汇中西方文化的澳门穿好了节日的盛装，迎接自己的大日子。昨日一整天，整个澳门都洋溢着喜庆气氛，澳门市民纷纷用自己的方式，表达喜悦心情。 2009年12月20日广州日报（1）本条新闻的题目运用的是什么修辞方法？（2分）答：_,（2）请你用同样的修辞方法写一句话表达你此时此刻的感想。（3分）答：_【解析】本题是综合运用题，结合新闻来考查知识和技能。新闻题目是一个宽泛的对偶句：结构大体相同，词性大体一致。第（2）小题写自己针对新闻而产生的感想并且运用与第（1）题相同的修辞方法来表述。回答时注意这些就能答得比较合乎题意。答案（示例）：（1）对偶。（2）一国两制鲜花盛开，和平统一硕果累累。,8第一段写草，哪些词语突出了春草的特征？突出了春草怎样的特征？表达了作者怎样的思想感情？（3分）答：_【解析】本题考查散文中要抓住事物的特征来描写。第一段就是抓住了草的“生命力强、质地软、色泽绿、长势旺盛”这些特征，运用了恰当的词语，如“钻、嫩嫩的、绿绿的、满”等来加以描绘，表达出对春草的喜爱之情。答案：词语：钻、嫩嫩的、绿绿的、满。特征：生命力强、质地软、色泽绿、长势旺盛。感情：对春草的喜爱。,9作者写春花是从哪几个角度进行观察描写的？突出了春花哪几个方面的特征？（3分）答：_【解析】本题考查从人的感觉角度描写景物。文中描写小草和各种树的不同颜色是从视觉角度来写品种多、花色艳，“花里带着甜味儿”是从嗅觉角度来写花味香。答案（示例）：嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香。,10在描写春花的文字中，作者要表达的中心意思是什么？（3分）答：_【解析】写春花用一个“满”字，表现了花多，写花的颜色“像”表现了花艳，写花赶趟，眨眼睛，写出了花的逗人喜爱，联想的内容还有蜜蜂、蝴蝶，都表现了人们对花的喜爱。答案（示例）：表现春花多、艳，惹人喜爱。,11作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是：_。（2分）【解析】所谓虚写，就是通过联想、想象来描绘事物，给人一种浮想联翩的意境。选段中的“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”就是通过联想来描绘的，让人浮想联翩。答案：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿,12文中写春花是_描写，写蜜蜂等是对春花的_描写。（分）【解析】正面描写,也称为直接描写，就是对描写对象(人物、事件等)直接进行描写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。选段中描写花多花艳是正面描写，而写蜜蜂、蝴蝶是为了突出花多花艳，是侧面描写。答案：正面 侧面,13文中的“你”和“我”是指：_。（分）【解析】本题考查结合上下文意理解词的意思。从下文中“都开满了花赶趟儿”得知“你”“我”是指开花的树，结合本段开头知：“你”“我”是指“桃树、杏树、梨树”。答案：桃树、杏树、梨树,14.仔细阅读短文，结合上下句，为文中空缺处填上恰当的动词。（2分）【解析】本题考查词语搭配。由支配对象“絮语”“争艳”“哲理”知动词应为：听、看、思。答案：听 看 思,15.“翻腾在南方稻田的千重金浪，传来了农家的喜悦和笑声”，这句是_描写，表达了_之情。（2分）【解析】本题考查描写方法和思想感情。本段重在描写秋天丰收的景象，写农家笑声实际上写出了农家面对丰收的景象高兴的心情，是侧面描写。答案：侧面 人们面对收获的秋天所流露出的喜悦,16.第一、二段运用的表达方式一样吗？有什么区别？（3分）答：_【解析】本题考查表达方式。通常有五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。第一段主要是对秋天的丰收景象进行描写，第二段是对秋天的认识和对秋天的成熟的赞美，重在议论和抒情。答案：不一样。第一段重在描写，第二段重在议论和抒情。,17画出文中使你最受教益的一句话。（2分）答：_【解析】本题考查对文章的概括和对中心的提炼能力。本文的思路是：描写秋，认识秋，感悟人生。而对人有教益的话就是感悟人生的一段。其中最重要的就是“人，都应有一个自己沉甸甸的秋天，才能生活得充实、美好。”答案（示例）：人，都应有一个自己沉甸甸的秋天，才能生活得充实、美好。,18.品味全文，请从语言运用的角度说说自己的发现。（3分）答：_【解析】从本题提问的方式上来看，是一个开放题，同时又限定了范围：即从语言运用上来分析。从语言的角度可有多方面：如从修辞上，从词语运用上，从句式上等。运用了比喻、拟人、排比等修辞；运用排比句式利于抒发感情；有些词语运用十分恰当，如：“听”“看”“思”。答案（示例）：综合运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，准确运用动词，运用优美的句式等。,19.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。（2分）相同点：_不同点：_【解析】本题考查概括景物的特点。段中主要讲了两地的相同和不同之处，本题答案在此段中很明确。答案：相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖。,20.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_。（4分）【解析】本题考查要抓住事物的特征来描写。段中作者写济南是从草、树、石着笔，写出了“我觉到一种舒适和安全”之感。写青岛是从海、船、岛来着笔，写出了“青岛的秋给我带来丝丝的甜美”之感。答案：黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层 舒适和安全 秋海的绿波、白帆和小岛 丝丝的甜美,21.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（2分）答：_【解析】本题考查散文的技法。两段主要写了两地秋天的美丽和给人的美好感受。写这些是为了突出下文的“济南与青岛的春风都太粗猛”，这是运用了反衬的写法。答案：写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了以秋美作铺垫，反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。,22.作者在第段中说，“济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了”。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想象，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。（3分）所谓春风，似乎应当_【解析】本题是考查能力的。应结合上下文来揣摩本空所填内容。结合上文两段写两地秋天的美丽和给人的美好感受，以及段中的“所谓春风，似乎应当”“可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了”可知：空缺应写春风的柔美以及给人的美好感觉。,答案：温柔可人，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。（要点：符合文意，抓住春风温柔舒适可人的特点，想象合理，语言形象）,23.请认真阅读第段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来什么样的感受。（2分）答：_【解析】本题考查散文中所表达的思想感情。从第段的“难堪”“因为听惯才知道那个难受劲儿”“它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架”等词句中可知“我”的感受是苦痛而又无可奈何。答案：两地的春风给作者以痛苦而又无可奈何的感受。,三、写作（40分）24.请在下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：故乡，是父母对游学在外的孩子的梦里梦外的牵挂和掐指等待；故乡，是背负在肩的嘱托，是信誓旦旦的承诺，是小桥流水人家的萍聚，是杨柳岸晓风残月的惜别；故乡，是去时的行囊、归来的荣光以及归去之间的殷殷盼望你是怎样体味故乡的？请以“故乡”为话题，写一篇文章，题目自拟。 文题二：我到过_ 请补全题目，写一篇文章，横线上可填一地名。,要求：文体不限，诗歌、戏剧除外；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现真实的地名、