非制度化教育阶段

1/5非制度化教育阶段1生物起源说。利托尔诺和沛西能2心理起源说。孟禄3劳动起源说。集中在我国和苏联2、教育的概念狭义主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。3、教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。4、教育制度的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段。5、学校教育系统的形成，意味着教育制度化的形成。6、中国近代制度化教育兴起的标志是清末的废科举，兴学校。7、现代教育的发展趋势1加强学前教育并重视与小学教育的衔接2强制普及义务教育，延长义务教育年限3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4高等教育类型日益多样化5学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化2/56教育制度有利于国际交流8、义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。9、四书包括大学、中庸、论语、孟子10、20世纪后的教育特点终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化。11、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。教育学的任务在于揭示教育规律。12、世界上最早专门论述教育问题的著作是中国古代的学记。13、捷克教育学家夸美纽斯的大教学论标志着教育学成为一门独立的学科。14、卢梭自然主义的教育原则体现在爱弥儿上。15、洛克白板说、绅士教育。16、德国教育学家赫尔巴特的普通教育学的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。17、美国的杜威，强调儿童在教育中的中心地位，他是实用主义的代表人物。18、60年代后，我国开始尝试编写具有中国特色的3/5马克思主义教育学。19、从横向看，教育的基本形态主要有学校教育、家庭教育和社会教育。非制度化教育阶段相关内容企业消防安全制度范本1、目的对消防安全进行控制管理，保障企业的健康、稳定发展。2、适用范围适用于本公司消防安全工作的组织管理、责任划分、明火管理、电源电气管理、消防器材管理、消防安全检查、突发安全事件响应等过程3、制定依据中华人民共和国消消防工作相关制度职责XX乡村居防火安全公约为加强农村消防工作，减少火灾危害，保护农村居民生命财产和公共财产的安全，根据中华人民共和国消防法和有关消防安全管理规定，制定本公约。班级安全制度奖励1、安全委员每周在班内进行一次安全教育，并做好记录，一次奖2分；2、各小组长每周至少对组员进行一次23分钟的安全指导或警示，小组内本周未出现任何安全事项，核查属实后，奖该组2分；3、举报本校安全人事或安全隐患的，一人一次奖贵港市水库移民局听证会制度第一条为了进一步规范水库移民工作，扩大移民的参与权和知情权，切实维护移民群众的合法权益，更好地依法行政、科学行政、民主行政，维护库区社会安定稳定，根据国家有关法律法规和4/5政策的规定，结合水库移民工作实际，特制定本试行办法。学校校舍安全管理制度【学校校舍安全管理制度范本一】为保证师生健康安全，避免学校校舍发生不应有的险情，特制定如下管理制度1、建立校舍安全管理领导小组，校长王金华任组长，周舵任副组长，总务人员任组员。员工绩效考核制度员工考核制度1总则为指引本所员工未来的发展,使每位员工获得与其职务担当能力相适应的职级和资格,并使晋升、提薪、奖励、能力开发等人力资源管理各项工作协调一致,有机结合,以充分发挥员工的专业技能和积极向上的进取精神,制订本商务局“三谈两述”制度一、关于局纪律书记同股室负责人谈话制度一为贯彻落实党中央关于加强对权力的制约和监督的要求和中纪委关于实行局纪律书记同下级党政主要负责人谈话制度的规定，健全党内监督制约机制，强化对全区党员领导干部的监督，制定本暂行办法。社区干部一岗双责工作制度为进一步做好四知四清四掌握工作，提高社区干部服务社区、服务