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1/3透过英语期末考试进行教学反思一、检测概况本次四年级考试成绩分析如下实考人数四一班四二班四三班四四班及格60595958及格率100100100100最高分100100100100最低分60606060错误分析1、听力(50分)听力的第一题学生正确率很高,第二题中的第4小题,很多学生分不清DESK和TABLE,第三题部分学生由于听不懂句子导致失分较前面严重。第四题比较简单,学生得分率高。2、选择题(35分)课后学生书读的少,单词和句子换个位置就不认识了,导致找与图片匹配的单词时失分较多。3、完成单词(5分)根据题意和图片写单词字母书写不规范导致失分现象严重。4、判断正误(10分)在正确的句子前写“T”,错误的句子前面写“F”。2/3部分学生没有注意看题意,打了“”导致得了失分。5、读短文,判断正误。平时练习较少,学生理解能力较差,很多学生看到长句子读不懂,导致理解错误,判断错误。学生从文章中获取信息的能力较弱。二、试卷评价本次调研的试卷在注重基础的同时,又增加了部分拓展题,其目的()在于考查学生运用语言的灵活性、实践性。能坚持面向全体,落实“双基”,联系实际,灵活应用。全卷试题覆盖面广,强化对基础知识、基本技能的考核,又重视学生综合语言运用能力的考察,难度适中。调研试卷分听力、笔试两个部分,各占50和50。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面,基本符合小学英语教学的大纲要求,学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识,又考查了学生在本阶段所应具备的综合运用能力,基本能对学生的读、写水平做出比较客观的评价。三、教学过程及考试中存在的问题此次考试成绩就整个年级来说是差强人意的,主要有以下几点原因1、课堂上教师在讲解知识点和学习方法时,四年级3/3学生没有很
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